2017年教育技术能力中级培训学习心得

2017年教育技术力中级培训学心
　　期两月教育技术中级力培训学结束通次培训收获颇丰
　　通学理解教育技术教法革新特色体现信息技术学科整合研究型学反思型学面作品评价等特点种基现代教育技术学生中心培训教师实施研究性课程问题导式学信息化教学设计培训旨提高教师信息素养革新教学观念信息化教学设计实践力现教育强调技术学科整合强调学科学科整合趋势未需
　　通学明确利教育技术设计单元题备课设计思维导图造题单元学网站开展题单元研究性学利评价量规组织效教学活动等等
　　通培训够初步理解中观教学设计基思路够运中观教学设计思想课程标准日常教学出发选择定题单元进行设计关注技术支持作理解研究性学含义够结合题单元设计研究性学活动方案培养学生探究力理解资源含义够题单元选择设计资源运恰工具建立题资源网站理解评价基含义够运元化方法题单元学中评价素设计相应评价方案理解实施单元教学般方法够运授递策略组织策略理策略组织实施教学活动初步理解运信息技术支持研究般程够整理学成果学员分享培训作品历学活动进行反思
　　教学实践程中评价重环节教师评价验技巧
　　评价够反映学生解决问题力成评价仅具鉴定区强化提高功更具诊断指导反馈调节激励促进目标导等功
　　传统教学扭曲教学评价作存诸弊端例：评价功单分强调选拨甄功面学者发展评价项目单忽视学生学力态度程方法高级思维技评价评价方法单侧重测验考试分数做学生行判断法全面真实反映学者力水
　　信息技术课程整合中应突出评价样化功种评价方法促进学生学效果通采元化评价体方法学者角度认识评测效果时评价量规结构化开放性评价更具操作性透明度够促进学生原水认识提升开展更具挑战性真实性情境性学务
　　信息技术课程整合程中倡导采样化评价方法促进整合效果
　　评价方式通常学生评学伴互评教师评价等形式
　　应强调评价项目元化综合化应该评价整学程中切观察测量素
　　评价手段应样化包括传统考试测评更包括档案袋评定量规评定等发展性评价手段
　　教育技术象传统教学中样问题陈述呈现学生围绕着学生学知
识设计出知识诞生原始情境进行教学学生教学程中教师里现成答案通系列问题回答学知识整完成学务程体验领悟程学提高程种学生体教师导教学思想体现学生探究中体会学乐趣通调查搜索收集处理信息获成果时品味成功愉悦学动接受负担件快乐事情学生终身学奠定良惯情感基础
　　次学程中通模块反思断调整学行学没止境次学中学欠缺方中级学发现许新问题问题引发进行更探究重获问题答案培养问题力
　　断加强信息技术操作练次培训学技理念教学活动中力实施信息技术课程整合努力提高教育教学水断运教育信息技术丰富学资源丰富专业知识运教育技术进行教学活动学生进行科学评价提高教育质量点微薄力
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