老师样做读感(精选篇)
第篇：老师样做读感
老师样做读感
韩凤利
老师样做杨聪老师年教育教学实践结晶作者通真实教学实例展现学生间感事时教师学生架起座心灵沟通桥梁中学会杨聪老师样学生话
杨聪老师善细节描写特维度师生话误说然生动师生情感交流绝非虚构话走进学生心灵门钥匙教育成效彰皆出教育者法开学生心门屑话没时间话想话会话种种原委杨聪书里处见真情流露师生交流课富弹性问答课间朋友式倾情交流课外电话短信日记作文假期鸿雁传书老师动体贴问询慰抚激励学生间交换心声倾诉感恩意栽花心插柳短微博互动长绵绵情书杨聪显然深谙道心灵捕手
想想常工作中总埋怨学生善言谈老师进行交流岂知学生严厉学生间代沟学生老师间距离感断增加学生会开心门老师畅欲言假杨老师样动创造切机会动学生进行交流学生老师做朋友师生间话会难建立？
教育优劣教师坏会种定义条颠簸破学生广阔胸襟包容孩子老师杨聪正做出真实直接诠释
第二篇：老师样做
老师样做教师乐趣学生兴趣 温馨谐师生关系孩子持续发展基础亲师信道样基础学生会更心思学取优良成绩会水渠成
杨聪浙江省苍南县灵溪镇灵江学语文教师通老师样做书告诉教育真正务目评判唤醒善传递爱鸣走进学生心灵深处
德国社会心理学家温勒说：行特定格处情境函数教师职责教书育教育程中创设温馨环境会孩子成长产生积极影响杨聪老师深谙道
语文课剩时间杨聪孩子做作业没久孩子做完作业开始闲聊杨聪走问学生：现空？孩子意思手摸脑袋说：作业做完没事老师您做什？杨聪说：果想做事情阅读课外书练钢笔字画画等做空闲老师外布置作业做抄写字词课文等等愿意做种事呢？
位学听桌伸伸舌头急忙说：老师事做安徒生童话呢……学课学生听杨聪老师说现空闲？老师单独布置作业会心笑着动忙该忙事
智慧老师总会智慧方式走进学生心灵深处孩子找该做事情学生循序渐进中成长
学生群体中生活磕磕碰碰难免事情天话投机吵起明天件事起老师特班便救火队员样忙停啼笑皆非教师眼里严重事情没处理双方已初起玩玩闹闹
教育目学生然进步成社会够熟悉理解社会现实便社会生存发展引导孩子学会成社会规需循序渐进程例认识杠杆原理幼园教师孩子玩跷跷板学教师学生画杠杆初中教师开始学生讲解简单杠杆原理高中教师进步学生解释转动原力矩概念进学学生已微积分研究物体转动问题公民社会规教师处理学生交中问题时少枯燥乏味说教简单粗暴压制见机行事闹着玩会发现教育实非样吃力请：
放学杨老师办公室批改作业忽然学报告说叶游吴南起杨老师出时已办公室走咬牙切齿横眉竖目样啊？没输赢？杨老师边问边办公室里腾出块空样吧里次老师裁判定输赢
注意开时遵守规：脑袋然脑震荡眼睛戳然成瞎子面部抓然破相脖子掐然断气……杨老师规没说完两扑哧声笑起
老师越求动手越觉笑老师坦白相互体型服气动手现意识错两相互抱抱眉开眼笑离开办公室学生良行症结
学生时难免做出良行教师需认真分析成症药解决问题关键
杨聪老师分析纳出导致学生良行四素：
寻求关注班里学生受老师关注程度通常样学成绩欠佳学生常常会教师忽视时间长容易产生失落烦躁压抑心理消极行引起老师关注惯种手段
二争夺权利学生教师控制表示满会争夺权利方式反抗教师常常教师发生争执偏激反驳教师言消极抵抗教师布置务等期通种方式达价值实现
三实施报复师生感情淡漠甚没感情言时候学生易动极具攻击性受报复心理驱学生喜欢采取良行包括教师撒谎偷盗欺骗咒骂摔桌椅敲玻璃等
四假装假学生良行教师强权威震慑压迫达报复目时会采取消极行抗争：关心学校班级事情愿参加集体活动四素间着层层递进联系学生做出良行般教师学生缺乏必关注
直强调材施教材施教前提教师够充分解学生教育乐趣学生兴趣果教师真心班里孩子感兴趣关注行心理掌握情感状态学生良行便会减少
会说天忙着提高学成绩忙时间沟通？实学生说亲师会信道温馨谐师生关系正孩子持续发展
基础基础学生会更心思学取优良成绩便水渠成事情
老师样做 杨聪著 福建教育出版社
中国教育报2014年10月22日第11版
第三篇：天样做教师 读感
读天 样做教师感
仇 真
确信教师成种力量足改变教育天样做教师书旨做教师成优秀教师线中外优秀教师教育事教育细节例清晰明指出天样做教师值细细品味认真揣摩
读完书致书容分成学生态度教学方法教师未教师影响四方面面四方面谈心体会
关学生态度：
态度决定切开学第天例书中列举中外优秀教师开学第天学生影响心天充满惊喜友爱信予学生美期盼憧憬懂优秀教师普通教师差教育教学中易察觉细节
二关教学方法
作名美术教师常接触线教师辛苦思考困惑样教学真正优质高效教学呢？书中第二部分启发首先位名师拥独特教学风格教学艺术种风格品牌标志教学精华核心会量建立品牌标志做魅力教师教学时时刻充满信
次美术学科言点缀性科目副科教师究竟样摆正
位置直深深思考问题书中指出学科间明显界限总互相交织互相渗透掌握中规律握灵魂会量找美术课程学科间联系发现培养学生强项会学生更加信更具进取心学生充分思维空间知识间着联系学科间知识联系学科知识联系仅掌握联系更掌握探索联系方法
三关教师未
教师究竟走远？乡镇美术教师走远未里工作意义什？站讲台第天思考问题 2014年天退休刻回首职业生涯收获什？生否悔回忆时否微笑书中少答案
成取决素：运气气时间等诸条件缺素中教师努力坚持缺
教师命运掌握手中教师走远外界素缺重教师做出番成抵认识较清楚彻底书中列举优秀教师甘追求教师事职业成生追求事业虔敬前行工作中会学身边切够学知识技丰富充实巴斯德说：机遇偏爱准备头脑时刻准备着生活充满着学厌苦读精神外绝声华生命定力
四关教师影响
优秀教师重标志影响力教出美国第位黑州长皮尔保罗塑海伦凯勒生命安妮 沙利文班
培训会豪讲出优秀学生校教师心底里萌生出深敬意榜样智慧成预言会决定智慧成列举两位教师位三中时候美术老师发现绘画天分笔开始耐心细致指导终够事美术教育名学里书法教师偶然次全系学生面前表扬作品决心练书法生旅途中够遇样改变命运贵确件幸运事教师总意间言行成学生生
午时间读完整书书总爱释手书中事感动位教师盏明灯教育教学勇气信心激励骄傲毅然前行天样做教师
第四篇：天样做老师读感
年暑假幸拜读赵国忠老师编天样做老师全书分五部分：开学做什二课堂样教学第三部分眼里没差生第四部分教师底走远第五部分教师学生影响书中事引深思书中重新认识新时代教师重新定位教师角色
书中许中外优秀教师学生浓浓爱超常智慧深深吸引深深感动时感觉渺读书初吸引书目录学里师桂贤娣蚂蚁伟起点常丽华王金战雷夫魏书生薛瑞李镇西等等样名师名班耳熟详起分享教育教学智慧名师目录指引沉浸中老师样令感动真正爱心做教育急孩子急想孩子想
天教师俞玉萍样诗意教师天教师李圣珍样差生救星
世界没两片完全相叶子事实孩子间体差异客观存鲜活生命体作老师应该调整心态等全新发展角度班里孩子观察欣赏孩子发现身优点心雕琢发展
王金战老师样：化腐朽神奇点金术倒数第孩子考北带学生中感情
初差生心态问题旦解决学效率条虫变成条龙孙维刚老师样：班差生100考取学奇迹背谓成功秘密三：品格培养二跨界教学三发展学生思维造强脑雷夫老师样：坚持投入信代恐惧智慧激发学生学兴趣注重品格培养造第56号教室奇迹
事感动欣慰倍感喜悦喜悦余未教育充满信心
作新世纪名老师仅堂课加强学生思想道德建设更应提高老师心理健康水老师必须做三点
第五篇：天样做教师读感
天样做教师读感
李口学魏银
年计春天计晨二作教师抓开学第星期做常规工作外开学第天学生带惊喜吧幸福花种孩子心田第天孩子积极阳光心态激发孩子学热情孩子树立学信心利班会孩子提出寄语然学生学会学会感恩总利开学契机抓住细节失时机学生进行教育做坚守精神学生相信热爱热爱班级热爱老师离成功教师距离会越越终定会成成功教师
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天样做教师读感
天样做教师读感
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天样做教师
天样做老师
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第篇：老师样做读感
老师样做读感
韩凤利
老师样做杨聪老师年教育教学实践结晶作者通真实教学实例展现学生间感事时教师学生架起座心灵沟通桥梁中学会杨聪老师样学生话
杨聪老师善细节描写特维度师生话误说然生动师生情感交流绝非虚构话走进学生心灵门钥匙教育成效彰皆出教育者法开学生心门屑话没时间话想话会话种种原委杨聪书里处见真情流露师生交流课富弹性问答课间朋友式倾情交流课外电话短信日记作文假期鸿雁传书老师动体贴问询慰抚激励学生间交换心声倾诉感恩意栽花心插柳短微博互动长绵绵情书杨聪显然深谙道心灵捕手
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教育优劣教师坏会种定义条颠簸破学生广阔胸襟包容孩子老师杨聪正做出真实直接诠释
第二篇：老师样做
老师样做教师乐趣学生兴趣 温馨谐师生关系孩子持续发展基础亲师信道样基础学生会更心思学取优良成绩会水渠成
杨聪浙江省苍南县灵溪镇灵江学语文教师通老师样做书告诉教育真正务目评判唤醒善传递爱鸣走进学生心灵深处
德国社会心理学家温勒说：行特定格处情境函数教师职责教书育教育程中创设温馨环境会孩子成长产生积极影响杨聪老师深谙道
语文课剩时间杨聪孩子做作业没久孩子做完作业开始闲聊杨聪走问学生：现空？孩子意思手摸脑袋说：作业做完没事老师您做什？杨聪说：果想做事情阅读课外书练钢笔字画画等做空闲老师外布置作业做抄写字词课文等等愿意做种事呢？
位学听桌伸伸舌头急忙说：老师事做安徒生童话呢……学课学生听杨聪老师说现空闲？老师单独布置作业会心笑着动忙该忙事
智慧老师总会智慧方式走进学生心灵深处孩子找该做事情学生循序渐进中成长
学生群体中生活磕磕碰碰难免事情天话投机吵起明天件事起老师特班便救火队员样忙停啼笑皆非教师眼里严重事情没处理双方已初起玩玩闹闹
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杨聪老师分析纳出导致学生良行四素：
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基础基础学生会更心思学取优良成绩便水渠成事情
老师样做 杨聪著 福建教育出版社
中国教育报2014年10月22日第11版
第三篇：天样做教师 读感
读天 样做教师感
仇 真
确信教师成种力量足改变教育天样做教师书旨做教师成优秀教师线中外优秀教师教育事教育细节例清晰明指出天样做教师值细细品味认真揣摩
读完书致书容分成学生态度教学方法教师未教师影响四方面面四方面谈心体会
关学生态度：
态度决定切开学第天例书中列举中外优秀教师开学第天学生影响心天充满惊喜友爱信予学生美期盼憧憬懂优秀教师普通教师差教育教学中易察觉细节
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位置直深深思考问题书中指出学科间明显界限总互相交织互相渗透掌握中规律握灵魂会量找美术课程学科间联系发现培养学生强项会学生更加信更具进取心学生充分思维空间知识间着联系学科间知识联系学科知识联系仅掌握联系更掌握探索联系方法
三关教师未
教师究竟走远？乡镇美术教师走远未里工作意义什？站讲台第天思考问题 2014年天退休刻回首职业生涯收获什？生否悔回忆时否微笑书中少答案
成取决素：运气气时间等诸条件缺素中教师努力坚持缺
教师命运掌握手中教师走远外界素缺重教师做出番成抵认识较清楚彻底书中列举优秀教师甘追求教师事职业成生追求事业虔敬前行工作中会学身边切够学知识技丰富充实巴斯德说：机遇偏爱准备头脑时刻准备着生活充满着学厌苦读精神外绝声华生命定力
四关教师影响
优秀教师重标志影响力教出美国第位黑州长皮尔保罗塑海伦凯勒生命安妮 沙利文班
培训会豪讲出优秀学生校教师心底里萌生出深敬意榜样智慧成预言会决定智慧成列举两位教师位三中时候美术老师发现绘画天分笔开始耐心细致指导终够事美术教育名学里书法教师偶然次全系学生面前表扬作品决心练书法生旅途中够遇样改变命运贵确件幸运事教师总意间言行成学生生
午时间读完整书书总爱释手书中事感动位教师盏明灯教育教学勇气信心激励骄傲毅然前行天样做教师
第四篇：天样做老师读感
年暑假幸拜读赵国忠老师编天样做老师全书分五部分：开学做什二课堂样教学第三部分眼里没差生第四部分教师底走远第五部分教师学生影响书中事引深思书中重新认识新时代教师重新定位教师角色
书中许中外优秀教师学生浓浓爱超常智慧深深吸引深深感动时感觉渺读书初吸引书目录学里师桂贤娣蚂蚁伟起点常丽华王金战雷夫魏书生薛瑞李镇西等等样名师名班耳熟详起分享教育教学智慧名师目录指引沉浸中老师样令感动真正爱心做教育急孩子急想孩子想
天教师俞玉萍样诗意教师天教师李圣珍样差生救星
世界没两片完全相叶子事实孩子间体差异客观存鲜活生命体作老师应该调整心态等全新发展角度班里孩子观察欣赏孩子发现身优点心雕琢发展
王金战老师样：化腐朽神奇点金术倒数第孩子考北带学生中感情
初差生心态问题旦解决学效率条虫变成条龙孙维刚老师样：班差生100考取学奇迹背谓成功秘密三：品格培养二跨界教学三发展学生思维造强脑雷夫老师样：坚持投入信代恐惧智慧激发学生学兴趣注重品格培养造第56号教室奇迹
事感动欣慰倍感喜悦喜悦余未教育充满信心
作新世纪名老师仅堂课加强学生思想道德建设更应提高老师心理健康水老师必须做三点
第五篇：天样做教师读感
天样做教师读感
李口学魏银
年计春天计晨二作教师抓开学第星期做常规工作外开学第天学生带惊喜吧幸福花种孩子心田第天孩子积极阳光心态激发孩子学热情孩子树立学信心利班会孩子提出寄语然学生学会学会感恩总利开学契机抓住细节失时机学生进行教育做坚守精神学生相信热爱热爱班级热爱老师离成功教师距离会越越终定会成成功教师
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天样做教师读感
天样做教师读感
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天样做教师
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