学生写作文指导方法求
学生写作文指导方法求
写学作文训练基功记叙文中事分关键题目求求写事题目文中事服务求写题目文中事必须服务写记叙文通件件事表现物种种品质写继续文叙事求完整记事记叙文虚实求完整贯穿文章始终
（）通件事写
通件事写通常表现物种品质性格方面刻画物写物必须进行必外貌语言动作心理等方面描写事写角度说选择件反映某特点事件事写
写事情时候选择典型事例谓典型集中反映中心思想事够表现物思想品质美情感事学生说选择典型事例着眼事选择反映深刻意义事样事表面普普通通事中蕴涵着深刻意义常说中见
（二）通件事写
分成两种情况：件事表现某种品质二件事表现某种品质
注意：件事写事完整作者必须事情发生时间点物事件（起结果）交代清楚完整着重某点进行叙述更篇文章中事详写事略写事求写较完整事求写较简单 通件事写样物进行必外貌行动语言心理描写
（三）学会刻画物
写文章会叙事程中表现物思想感情性格特点外貌语言动作心理活动等方面进行描写学会刻画物
1外貌描写
肖描写通物容貌神情衣着姿态语调外貌特征描写揭示物性格种方法物外貌物心世界密切联系具体说：通外貌描写物形象更丰满读者留深刻印象通外貌描写揭示物身份通
外貌描写展示物特定场合心世界通外貌描写表现物性格精神面貌思想品质
总外貌描写表现物特点突出文章中心思想紧密配合外貌描写传神切忌脸谱化反种部分次头写脚千貌写法
2语言描写话两谈话独白物言语语言物心世界直接表露表现物思想性格起重作性特点语言起闻言见作语言描写注意两点：文章中物语言精心筛选足表现物性特点表现中心思想语言写进文章中二语言描写定符合时情景符合物性格身份性年龄文化修养等方面特点话描写四种形式：说话写面说话面引号说话前说话写引号句号前引句句中间交代谁说逗号写物语言写说话四种形式根实际需灵活事业避免行文死板
3动作描写
动作描写通物行动动作表现物思想性格种方法行动作思想感情性格特征真实外化仅听说更
卡做正谓听言观行动作描写直接刻画物形象展示物精神面貌物写活重手段样描写物动作呢？
首先选择关键性动作写做事时候会许动作没必动作少写出求选择关键性意义动作写次写准确动作动词表示特色反映物气质动词写活位作家说难写动作写出特点动作动作中写出
4心理描写
心理物心活动声语言物心世界指物心喜哀乐忧伤犹豫嫉妒等复杂感情写文章中恰描写物心理更效刻画物突出中心思想心理描写求：真实根物心理变化然合情合理心理描写文章中心思想服务描写物心理活动时客观谨慎心度意
学生作文时采第称（活）采种称作文想形式写物心理活动钻脑子里时换
种方式——描写物语言神态动作功夫样更合情理感真实信
心理描写想外采种方法
（1）提出问题引入想容
（2）假设流露心理活动
（3）字里行间流露着想
（4）直接抒发心中想
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（）通件事写
通件事写通常表现物种品质性格方面刻画物写物必须进行必外貌语言动作心理等方面描写事写角度说选择件反映某特点事件事写
写事情时候选择典型事例谓典型集中反映中心思想事够表现物思想品质美情感事学生说选择典型事例着眼事选择反映深刻意义事样事表面普普通通事中蕴涵着深刻意义常说中见
（二）通件事写
分成两种情况：件事表现某种品质二件事表现某种品质
注意：件事写事完整作者必须事情发生时间点物事件（起结果）交代清楚完整着重某点进行叙述更篇文章中事详写事略写事求写较完整事求写较简单 通件事写样物进行必外貌行动语言心理描写
（三）学会刻画物
写文章会叙事程中表现物思想感情性格特点外貌语言动作心理活动等方面进行描写学会刻画物
1外貌描写
肖描写通物容貌神情衣着姿态语调外貌特征描写揭示物性格种方法物外貌物心世界密切联系具体说：通外貌描写物形象更丰满读者留深刻印象通外貌描写揭示物身份通
外貌描写展示物特定场合心世界通外貌描写表现物性格精神面貌思想品质
总外貌描写表现物特点突出文章中心思想紧密配合外貌描写传神切忌脸谱化反种部分次头写脚千貌写法
2语言描写话两谈话独白物言语语言物心世界直接表露表现物思想性格起重作性特点语言起闻言见作语言描写注意两点：文章中物语言精心筛选足表现物性特点表现中心思想语言写进文章中二语言描写定符合时情景符合物性格身份性年龄文化修养等方面特点话描写四种形式：说话写面说话面引号说话前说话写引号句号前引句句中间交代谁说逗号写物语言写说话四种形式根实际需灵活事业避免行文死板
3动作描写
动作描写通物行动动作表现物思想性格种方法行动作思想感情性格特征真实外化仅听说更
卡做正谓听言观行动作描写直接刻画物形象展示物精神面貌物写活重手段样描写物动作呢？
首先选择关键性动作写做事时候会许动作没必动作少写出求选择关键性意义动作写次写准确动作动词表示特色反映物气质动词写活位作家说难写动作写出特点动作动作中写出
4心理描写
心理物心活动声语言物心世界指物心喜哀乐忧伤犹豫嫉妒等复杂感情写文章中恰描写物心理更效刻画物突出中心思想心理描写求：真实根物心理变化然合情合理心理描写文章中心思想服务描写物心理活动时客观谨慎心度意
学生作文时采第称（活）采种称作文想形式写物心理活动钻脑子里时换
种方式——描写物语言神态动作功夫样更合情理感真实信
心理描写想外采种方法
（1）提出问题引入想容
（2）假设流露心理活动
（3）字里行间流露着想
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