未成年阳光心灵心理健康教育实施方案
未成年阳光心灵心理健康教育实施方案
社会充满式样激烈竞争带沉重心理负担尤未成年沉重学压力度考试焦虑际交迷茫抗挫折力低等心理困惑稚嫩心灵必须承受超负荷重担仅影响中未成年健康成长影响学校教育教学质量未成年祖国未民族希心理健康否直接关系民族整体心理素质否够提高全社会重视素质教育天更加强未成年心理健康教育培养出够适应现代社会综合素质较高***市文明办未成年思想道德建设处市教育局全市中学中联合实施阳光心灵计划具体安排：
活动题：
关注心理健康培养阳光心灵
二活动目标：
全市未成年中宣传普心理健康知识增强未成年心理健康重性认识促市心理健康教育活动深入开展形成良助互助求助心理氛围增强未成年心理调适力优化未成年心理品质提高未成年心理健康水促进未成年身心协调发展真正做阳光心灵
三活动容：
根未成年生理心理发展特点运关心理教育方法手段培养成未成年良心理素质促进未成年身心发展素质全面提高教育教育容方方面：
（）发展性心理健康教育
发展性心理健康教育指通施加定教育辅导促未成年心理素质妥善解决心理潜充分发挥性品质谐发展预防类身心疾病促进身心健康发展包含容
1学心理健康教育学学生天职培养学生创新力实践力激发学生学动机学兴趣学生掌握学方法策略学会微笑面学树立积极乐观学心态
2情感意志心理健康教育根未成年心理发展特点进行格情感意志辅导未成年学会控制情绪做情感学会正确处理理智动社会挫折磨砺关系形成良心理素质性格特点
3际关系心理教育培养未成年够正确认识评价表现力掌握
际交基规范技巧养成宽宏度克制尊重乐助良品质
4性心理教育塑造性树立正确价值观念机结合起未成年形成正确世界观生观价值观
5青春期教育加强青春期教育包括青春期性知识性心理教育性道德性法律教育学生形成调节控制力正确处理男女学间交做尊互尊
（二）补救性心理健康教育
补救性心理健康教育指预防效情况心理健康教育工作者运心理学原理方法存心理问题心理障碍精神疾病学生予直接指导诊断矫治帮助克服困挠恢复心理健康容心理卫生中心教育容包括处理未成年教育问题行早期发现矫正做早期发现时补救逐步消学生良心理行
四活动时间：
2010年4月25日 — 2011年7月31日
五活动途径：
1学校心理健康教育工作突破口市教育局积极发动学校建立心情屋温馨港湾心灵氧吧聊聊吧聊天俱乐部心灵驿站谈心室等命名心理咨询室
2全市中学校建立机构建立心理咨询档案专负责心理健康教育活动
3通聊天沟通开展心理游戏活动举办心理讲座指导学生写心理周记等形式样心理教育活动帮助孩子排学际交等方面心理障碍
4南京陶老师心理咨询工作站建立起业务联系目前校心理咨询队伍基础建设完善***陶老师心理咨询工作站组织学南京陶老师心理咨询工作站长春校园心理剧成功验运网络媒体等种方式普心理健康尝试做心理健康咨询
5注重发挥专家学者作培养未成年心理健康教育招募心理健康教育志愿者形成专兼结合心理健康教育队伍
6活动程中校时做法进行纳总结月活动情况简报(附图片)活动方案心理案例等形式发文明办邮箱： 年终校心理健康教育活动进行总结活动材料（包括代表性程材料）报市文明办未成年思想道德建设处
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未成年阳光心灵心理健康教育实施方案
社会充满式样激烈竞争带沉重心理负担尤未成年沉重学压力度考试焦虑际交迷茫抗挫折力低等心理困惑稚嫩心灵必须承受超负荷重担仅影响中未成年健康成长影响学校教育教学质量未成年祖国未民族希心理健康否直接关系民族整体心理素质否够提高全社会重视素质教育天更加强未成年心理健康教育培养出够适应现代社会综合素质较高***市文明办未成年思想道德建设处市教育局全市中学中联合实施阳光心灵计划具体安排：
活动题：
关注心理健康培养阳光心灵
二活动目标：
全市未成年中宣传普心理健康知识增强未成年心理健康重性认识促市心理健康教育活动深入开展形成良助互助求助心理氛围增强未成年心理调适力优化未成年心理品质提高未成年心理健康水促进未成年身心协调发展真正做阳光心灵
三活动容：
根未成年生理心理发展特点运关心理教育方法手段培养成未成年良心理素质促进未成年身心发展素质全面提高教育教育容方方面：
（）发展性心理健康教育
发展性心理健康教育指通施加定教育辅导促未成年心理素质妥善解决心理潜充分发挥性品质谐发展预防类身心疾病促进身心健康发展包含容
1学心理健康教育学学生天职培养学生创新力实践力激发学生学动机学兴趣学生掌握学方法策略学会微笑面学树立积极乐观学心态
2情感意志心理健康教育根未成年心理发展特点进行格情感意志辅导未成年学会控制情绪做情感学会正确处理理智动社会挫折磨砺关系形成良心理素质性格特点
3际关系心理教育培养未成年够正确认识评价表现力掌握
际交基规范技巧养成宽宏度克制尊重乐助良品质
4性心理教育塑造性树立正确价值观念机结合起未成年形成正确世界观生观价值观
5青春期教育加强青春期教育包括青春期性知识性心理教育性道德性法律教育学生形成调节控制力正确处理男女学间交做尊互尊
（二）补救性心理健康教育
补救性心理健康教育指预防效情况心理健康教育工作者运心理学原理方法存心理问题心理障碍精神疾病学生予直接指导诊断矫治帮助克服困挠恢复心理健康容心理卫生中心教育容包括处理未成年教育问题行早期发现矫正做早期发现时补救逐步消学生良心理行
四活动时间：
2010年4月25日 — 2011年7月31日
五活动途径：
1学校心理健康教育工作突破口市教育局积极发动学校建立心情屋温馨港湾心灵氧吧聊聊吧聊天俱乐部心灵驿站谈心室等命名心理咨询室
2全市中学校建立机构建立心理咨询档案专负责心理健康教育活动
3通聊天沟通开展心理游戏活动举办心理讲座指导学生写心理周记等形式样心理教育活动帮助孩子排学际交等方面心理障碍
4南京陶老师心理咨询工作站建立起业务联系目前校心理咨询队伍基础建设完善***陶老师心理咨询工作站组织学南京陶老师心理咨询工作站长春校园心理剧成功验运网络媒体等种方式普心理健康尝试做心理健康咨询
5注重发挥专家学者作培养未成年心理健康教育招募心理健康教育志愿者形成专兼结合心理健康教育队伍
6活动程中校时做法进行纳总结月活动情况简报(附图片)活动方案心理案例等形式发文明办邮箱： 年终校心理健康教育活动进行总结活动材料（包括代表性程材料）报市文明办未成年思想道德建设处
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