读书征文(精选篇)
第二篇：读书征文
读书征文
读闻出孩子味乌龟书书杨红樱作品文中猫第称形式写日记非常喜欢书仅童话听懂孩子心作品书分成18篇日记书中两公：乌龟笑猫
日记写乌龟背处：笑猫朋友常面吃饭睡觉避难……乌龟蔼没点脾气需帮助动物会竭全力奋顾身帮助特殊功———闻出孩子味道里快乐孩子里身影
书中老乌龟说话留深刻印象：笑猫问：全世界孩子孩子味道？老乌龟叹着气说：现孩子没童心快乐太少太少作业太没法出郊游变幽默没孩子味道
啊细想现孩子天读书补早已失丰富想象力动物相处机会然然少父母说养家禽会传染病麻烦会耽误学现许父母允许孩子成绩学玩孩子偶尔搞创造性活动眼里起瞎胡闹务正业等
深深觉现孩子身缺少正种孩子味点鲁迅笔少年闰土中？天天头顶着巴掌天空生活四座高强围成院子里父母亲呵护善发现新事物敢发表见解井底蛙什区呢？
书反映现二十世纪孩子越越没孩子味天家长逼迫学补班补班孩子脑袋中学学烦躁家长爱名义孩子补班然没想切早加重孩子心理负担俗话说：读死书死读书家长孩子样做？玩中乐乐中学玩时学知识啊然知识书知识差
书启发甚诚恳家推荐妨读已拥孩子味会力帮助班孩子找回丢失孩子味
第三篇：读书征文
读99班教育机智感
年寒假假幸读99班教育机智99事99种生启迪值位教师虔心阅读书书里：爱张力教育成学生保留发展空间心理补钙 孩子获独立宽容学生爱缺点保护脆弱东西破碎粘合成整体轻拂性意识觉醒尊重学生体性理解学生体验架起走家长桥梁突情景进行意想塑造
事教育工作20年踏工作岗位天开始便担班20年班工作接触种样学生中成功案例失败案例年暑假读99班教育机智反思教育
次检查学生订正生字时候改宋时候发现生字订正错（抄写时候抄错）生气说道：错抄写时候错误默写错误现订正错误重写知宋听重写眼里写满满句妈口出接班级时候前面老师告诉军训时候教官批评教官巴掌班批评班说：女话出口时候控制情绪生气说：现开始作业改马说出话感悔忙着第二天家长会做准备件事情耽搁
第二天想着教训宋改宋作业时候犹豫作业放边作业发时候意味深长眼宋着宋急切翻开作业失合作业时候斜视眼感觉愤怒满结果课间四年级（前学休学重读）学起第三节做眼保健操时候做干部批评干部巴掌想冷落引起
正第二天家长会心里想着通奶奶（母亲日工父亲海开出租）起教育知奶奶家长会没马电话通知奶奶家里没接电话问宋父亲电话宋没告诉等家长会结束奶奶取联系感觉奶奶明显溺爱孩子定父亲取联系通努力父亲取联系更教育请教方面丰富验张建华老师教育宋提出建议现宋然会犯错误良惯发复相信真诚帮助份心想定感动教育宋努力着
作班应该颗宽容心唯老师颗宽容心感染学生宽容触童尊心敏感角落童心灵中产生改正错误意志力
教二（2）班次十练册知道谁撕坏知道培智班倪天宝撕坏消息时候学义愤填膺面学生满情绪首先想：安抚？
弱智生谈起告诉：培智班学生智商低成绩差遭遇困难挫折解决问题时容易表现出急躁安适愿意听羞辱话班张婷说倪天宝神病伤害尊撕坏子办法报复倪天宝谈话容告诉学：错该种方式报复张婷更应该撕坏没说坏话学子次错误犯次肯定会样面诚恳态度范老师原谅原谅？学情绪慢慢复纷纷点头表示谅解啊错宽容原谅种美德天晚语文作业中布置样作业：知道（学）练册撕掉发表件事情法
班施懿写道：昨天班10位学子神知鬼觉撕知道事情样：班张婷跳橡皮筋时弱智班倪家宝走张婷嘲笑第二天倪家宝报复撕10子觉张婷应该弱智班说出友话甚嘲笑倪家宝应该报复范老师常说：等’伟弱智群体视仁特殊学生更眼相’应该等希通件事家引戒学会等特殊学生尊重
写话惊喜啊宽容走进学生走进学生心利达教育学生目宽容
种温柔力量穿透心灵教育生命体尊重唤醒潜质开发拓展
普普通通学教师宽容感染着学生
学生中失败案例a培智班学生班级读喜欢语文偏爱加非常争气然家长学反应说喜欢钱次点止教育没重视件事情毕业时候开始邻居家亲戚家钱班级学钱已计数班级中书籍班级玩具觉成长道路推卸责现中学(说改东西坏惯)感深深责教育孩子源头抓起啊
99班精英爱心智慧教育学生生动感事觉运先进教育理念理方法手段进行教育具实践性前性强特点具深厚文底蕴色彩值学告诉遇突发事件处理99班心血
挚爱春风化雨般沐浴熏陶着少年童高尚品德格魅力感染激励着学生茁壮成长99班学师行世范班学楷模榜样生价值师德修养育艺术值中青年班传承发扬
第四篇：读书征文
典启迪学生智慧
果说朋友书书朋友典应该算益友
典？博尔赫斯说：典民族民族长期决定阅读书籍世世代代出理先期热情神秘忠诚阅读书 千年历史文化积淀流传典关处事修身养性生感言关然规律社会发展历史变迁真实事质朴淳厚贴心美文佳作典承载着类基价值观念文化取蕴含着丰厚思想哲理文涵启迪生陶冶情操塑造品德净化心灵浮躁品读典显尤重仅享受份独特文化韵味忘身心疲惫获取灵感启迪时民族文化继承发展阅读典开始
作教师伴职业生阅读身更肩负着传承典职责学生长期关教室里束缚课面着沉重课业负担心理压力没时间读书没读喜欢书久久失读书兴趣然培养学生爱读书会读书决简单学生读书书根培养学生读书兴趣掌握读书方法 读书中提高素质发展力简单语文教学外搞读书活动语文教学机结合起许问题值研究探索里结合教学实践谈点做法
1创设种浓厚书香氛围
环境学生影响巨学生言行起潜移默化熏陶创设种浓厚书香氛围提高学生课外阅读兴趣起积极推动作班级阅读角里面书学家里学精心装扮俨然成书林阅读角选择想书情阅读遨游书海中学生阅读中会发现典文字优美语句哲理性文段通黑板报学生发现展示班学面前形成种氛围学生兴趣激发成种惯阅读成学生思维中成种定势
2指导学生科学读书方法
引起学生阅读兴趣接教会读书传授科学读书方法
1．三读法
①浏览性泛读部分浅显易懂书阅读价值高书籍报刊采取浏览法便翻翻致解容
②探求性速读时读书达某特定目完成某项务寻求某问题答案专门搜集某方面知识等求目十行速读求新知识新信息成倍成倍增长赶时代发展需
③品味性精读名篇名著文质兼美优秀作品需静心细读体会立意构思揣摩布局谋篇欣赏妙词佳句反复读遍甚熟读成诵
2．动笔墨读书方法
鲁迅先生提出读书眼口心手脑 动笔墨读书读书动笔够帮助记忆掌握书中难点点学生圈点勾画作批注写读书笔记制作阅读卡片时练养成圈点勾画做记号惯带着思考练题细细阅读课文深入解文章立意写作思路表达方式表现手法等提高读写力说种重基础训练方法坚持懈必成
3．动脑筋读书方法
孔子云：学思罔边读边思考阅读基求类方法基础前提应通概括容复述原文体会思想感情分段分层理清文章条理等种形式专项训练引导学生逐步掌握分析概括较综合联想等思维方法达读促思读促写境界
3开设丰富彩阅读活动
①师生读书
师生步阅读基础教师学生写出读书笔记记录学点体会感受中受启发教育等容
②开展典诵读活动
典中种美情感够通读表现出读表情情带读学生朗读中受感情击启发生思考
③举办读书节展示读书成果活动
读书节里学生通种方式：讲事演讲现场古诗词创作读感评课剧表演等展示读书成果丰富表现形式学生品味成功喜悦更陶冶情操种书香气息文化气息中成长起孩子定未社会优秀
徜徉典海洋境界里品味丰富世界静心寻处安静空间泡杯清新绿茶感受红楼梦中爱情凄美品位三国演义中生浮沉工作中会品读典典启迪学生智慧生诠释性性安顿心更学生领悟典魅力智慧生
第五篇：读书征文
书籍伴成长
茫茫际沙漠中拥活希浩瀚际天空中梦想情飞翔生漫漫旅途中点点星光亮前方杯沁心脾茶闻香知古雅幽香回味穷成长路必少伙伴——书籍跨越时空古倾心交谈心中悲伤哀愁化乌净化心灵倾听心声起快乐幸福欢喜忧愁
正前苏联作家高尔基说句话书籍类进步阶梯书籍类文明断进步唯方式类天取巨成项通学科学文化知识取呢？类文明发展需创新创新需知识知识书籍三者间着分割联系相辅相成相益彰类文明进步做出贡献读书读书吸精华弃糟粕书中知识传承发扬读书意义读书价值体现
古说：书中黄金屋书中颜玉书中千钟粟知识时日夜寐黄金屋颜玉千钟粟相说明古代知识需求迫切兴盛时唐兴盛读书风作暮农民权倾野富敌国丞相景生情开口成章子时间唐兴旺发达国泰民安百姓温文尔雅循规蹈矩举止神态谦逊卑致时日新罗国家派遣唐学中国文化效仿中国促文明进步中国五千年文化远播重洋时中国学日新罗国家文化加强文化间交流客观促进中国文明进步知识力量穷学知识促进国家间文明交流知识类文明进步作出伟贡献啊
国唐著名诗杜甫说：读书破万卷笔神意万卷书完写作赋诗时会神样书中知识穷全部融会贯通想竭汲取中知识充实精神方面需求应努力学书中知识充实成长路指明方国家社会作出贡献
书籍文明象征包罗万象博精深书籍浩瀚边海勾起探索心学知识涓涓细流断积累汇成溪江河终知识汇聚成海时会发现书中世界丰富彩令陶醉
令痴迷令动容书籍成长书籍伴生
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第二篇：读书征文
读书征文
读闻出孩子味乌龟书书杨红樱作品文中猫第称形式写日记非常喜欢书仅童话听懂孩子心作品书分成18篇日记书中两公：乌龟笑猫
日记写乌龟背处：笑猫朋友常面吃饭睡觉避难……乌龟蔼没点脾气需帮助动物会竭全力奋顾身帮助特殊功———闻出孩子味道里快乐孩子里身影
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第三篇：读书征文
读99班教育机智感
年寒假假幸读99班教育机智99事99种生启迪值位教师虔心阅读书书里：爱张力教育成学生保留发展空间心理补钙 孩子获独立宽容学生爱缺点保护脆弱东西破碎粘合成整体轻拂性意识觉醒尊重学生体性理解学生体验架起走家长桥梁突情景进行意想塑造
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弱智生谈起告诉：培智班学生智商低成绩差遭遇困难挫折解决问题时容易表现出急躁安适愿意听羞辱话班张婷说倪天宝神病伤害尊撕坏子办法报复倪天宝谈话容告诉学：错该种方式报复张婷更应该撕坏没说坏话学子次错误犯次肯定会样面诚恳态度范老师原谅原谅？学情绪慢慢复纷纷点头表示谅解啊错宽容原谅种美德天晚语文作业中布置样作业：知道（学）练册撕掉发表件事情法
班施懿写道：昨天班10位学子神知鬼觉撕知道事情样：班张婷跳橡皮筋时弱智班倪家宝走张婷嘲笑第二天倪家宝报复撕10子觉张婷应该弱智班说出友话甚嘲笑倪家宝应该报复范老师常说：等’伟弱智群体视仁特殊学生更眼相’应该等希通件事家引戒学会等特殊学生尊重
写话惊喜啊宽容走进学生走进学生心利达教育学生目宽容
种温柔力量穿透心灵教育生命体尊重唤醒潜质开发拓展
普普通通学教师宽容感染着学生
学生中失败案例a培智班学生班级读喜欢语文偏爱加非常争气然家长学反应说喜欢钱次点止教育没重视件事情毕业时候开始邻居家亲戚家钱班级学钱已计数班级中书籍班级玩具觉成长道路推卸责现中学(说改东西坏惯)感深深责教育孩子源头抓起啊
99班精英爱心智慧教育学生生动感事觉运先进教育理念理方法手段进行教育具实践性前性强特点具深厚文底蕴色彩值学告诉遇突发事件处理99班心血
挚爱春风化雨般沐浴熏陶着少年童高尚品德格魅力感染激励着学生茁壮成长99班学师行世范班学楷模榜样生价值师德修养育艺术值中青年班传承发扬
第四篇：读书征文
典启迪学生智慧
果说朋友书书朋友典应该算益友
典？博尔赫斯说：典民族民族长期决定阅读书籍世世代代出理先期热情神秘忠诚阅读书 千年历史文化积淀流传典关处事修身养性生感言关然规律社会发展历史变迁真实事质朴淳厚贴心美文佳作典承载着类基价值观念文化取蕴含着丰厚思想哲理文涵启迪生陶冶情操塑造品德净化心灵浮躁品读典显尤重仅享受份独特文化韵味忘身心疲惫获取灵感启迪时民族文化继承发展阅读典开始
作教师伴职业生阅读身更肩负着传承典职责学生长期关教室里束缚课面着沉重课业负担心理压力没时间读书没读喜欢书久久失读书兴趣然培养学生爱读书会读书决简单学生读书书根培养学生读书兴趣掌握读书方法 读书中提高素质发展力简单语文教学外搞读书活动语文教学机结合起许问题值研究探索里结合教学实践谈点做法
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环境学生影响巨学生言行起潜移默化熏陶创设种浓厚书香氛围提高学生课外阅读兴趣起积极推动作班级阅读角里面书学家里学精心装扮俨然成书林阅读角选择想书情阅读遨游书海中学生阅读中会发现典文字优美语句哲理性文段通黑板报学生发现展示班学面前形成种氛围学生兴趣激发成种惯阅读成学生思维中成种定势
2指导学生科学读书方法
引起学生阅读兴趣接教会读书传授科学读书方法
1．三读法
①浏览性泛读部分浅显易懂书阅读价值高书籍报刊采取浏览法便翻翻致解容
②探求性速读时读书达某特定目完成某项务寻求某问题答案专门搜集某方面知识等求目十行速读求新知识新信息成倍成倍增长赶时代发展需
③品味性精读名篇名著文质兼美优秀作品需静心细读体会立意构思揣摩布局谋篇欣赏妙词佳句反复读遍甚熟读成诵
2．动笔墨读书方法
鲁迅先生提出读书眼口心手脑 动笔墨读书读书动笔够帮助记忆掌握书中难点点学生圈点勾画作批注写读书笔记制作阅读卡片时练养成圈点勾画做记号惯带着思考练题细细阅读课文深入解文章立意写作思路表达方式表现手法等提高读写力说种重基础训练方法坚持懈必成
3．动脑筋读书方法
孔子云：学思罔边读边思考阅读基求类方法基础前提应通概括容复述原文体会思想感情分段分层理清文章条理等种形式专项训练引导学生逐步掌握分析概括较综合联想等思维方法达读促思读促写境界
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①师生读书
师生步阅读基础教师学生写出读书笔记记录学点体会感受中受启发教育等容
②开展典诵读活动
典中种美情感够通读表现出读表情情带读学生朗读中受感情击启发生思考
③举办读书节展示读书成果活动
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书籍伴成长
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古说：书中黄金屋书中颜玉书中千钟粟知识时日夜寐黄金屋颜玉千钟粟相说明古代知识需求迫切兴盛时唐兴盛读书风作暮农民权倾野富敌国丞相景生情开口成章子时间唐兴旺发达国泰民安百姓温文尔雅循规蹈矩举止神态谦逊卑致时日新罗国家派遣唐学中国文化效仿中国促文明进步中国五千年文化远播重洋时中国学日新罗国家文化加强文化间交流客观促进中国文明进步知识力量穷学知识促进国家间文明交流知识类文明进步作出伟贡献啊
国唐著名诗杜甫说：读书破万卷笔神意万卷书完写作赋诗时会神样书中知识穷全部融会贯通想竭汲取中知识充实精神方面需求应努力学书中知识充实成长路指明方国家社会作出贡献
书籍文明象征包罗万象博精深书籍浩瀚边海勾起探索心学知识涓涓细流断积累汇成溪江河终知识汇聚成海时会发现书中世界丰富彩令陶醉
令痴迷令动容书籍成长书籍伴生
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