文建立日较注意探索问题基础写文反映学生问题思考 详细容请文毕业文范文
着教育改革断推进媒体技术教学中应疑教学改革中热点学生更直观更全面获取知识充分发挥学生教学程中体位越越学校教师媒体教学数学课堂教学中媒体技术辅助教学极丰富课堂教学表现手法表现方式基特点:抽象数学问题具体化枯燥数学问题趣味化静止数学问题动态化复杂数学问题简单化等等文阐述媒体技术初中数学教学应中优势注意问题潜忧患结合教学实践验问题出法
运媒体课件进行教学激发学生学兴趣
数学身较抽象枯燥加初中学生年龄特征(控力差注意力容易分散)单传统数学教学方式造成学生数学创新素质力难提高媒体教学技术走进课堂程度解决传统教学中困难媒体形象生动直观形式学生传递信息刺激学生种感觉器官数学课中抽象概念复杂变化者通常条件难演示实验动态变化程等直观展现学生面前教学容直观化趣味化样化强化学生眼耳脑手等感觉器官刺激情绪兴奋起数学产生兴趣形成种爱数学良学氛围变学学真正学数学作种乐趣
二运媒体课件进行教学方位提高学效果
实验心理学家赤瑞特拉做两著名心理实验:关类获取信息源通量实验证实类获取信息83视觉11听觉
三运媒体课件进行教学拓展学生数学思维深度
运媒体技术动态演示突出实际操作程学生动参中助观察较逐步握知识实质正确理解知识掌握知识例:七年级册中讲解三角形全等关知识时课件图形全等全等三角形满足全等条件两色彩三角形计算机鼠标控制通旋转移重叠闪烁等系列动画模拟变化程形象生动描述图形全等涵学生正确认识常见三角形全等应关系学生进步学三角形全等相关证明奠定基础
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