小学数学第九册教学计划

学数学第九册教学计划
　　班级学生情况分析　　略 二教材分析 1 数运算教学 2 初步知识教学 A行线垂线 B三角形行四边形梯形 C边形面积计算 D实际测量 3 量计量教学 4 教学思维专项训练教学 三教学目标 知识技 1 掌握倍数数素数合数等概念 2 认识分数意义 3 初步认识垂线行线会直尺三角尺画垂线行线长方形正方形 4 掌握三角形行四边形梯形特征 5 认识土面积单位二 教学思考 1 结合具体情境关数学信息作出合理解释 2 探索物体位置关系图形特征图形变换设计图形程中进步发展空间观念 3 根解决问题需收集信息进行纳类猜测 4 解决问题程中进行条理思考结合理性作出说服力说明三 解决问题 1 现实生活中发现提出简单数学问题 2 够探索出解决问题效方法试图寻找方法 3 解决问题活动中初步学会合作 4 够表达解决问题程尝试解释结果 5 具回顾分析解决问题程意识四 情感态度 1 周围环境中数学关事物充满奇动参教师组织数学活动 2 鼓励引导够积极克服数学活动中遇困难克服困难运知识解决问题成功体验 3 体验数学日常生活密切相关认识许实际问题助数学方法解决助数学语言表达交流 4 通观察操作纳类推断等数学活动体验数学问题探索性挑战性感受数学思考程条理性数学结正确性 5 懂方观点提出疑问意识愿意数学问题进行讨发现错误时改正 四教学措施 切实加强基础知识基技教学 1 数学基础知识理解 2 处理基训练创造性思维发展继学关系二
重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣 1 册教材设计适量探索性开放性数学问题学生提供探索机会较充分思考空间培养学生肯钻研善思考勤动手科学态度 2 教师关注学生体差异尊重学生创造精神学生探索程中遇问题适时效帮助引导三 重视培养学生应意识实践力 1 数学教学应体现问题情境出发建立模型寻求结应推广基程 2 日常数学活动中注意课题研究实作业等实践活动方面容意删减加强方面容安排密度强度四 握教学求促进学生发展 1 教师善驾驭教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动 2 注意直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法五 改进教学评估方法 1 教学评估利学生发展注重学生学程考察 2 知识技评估试题类型样化 3 评价应体现激励作 五教学进度　　略 [1]
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