2011―2012学年度学期初三语文教学计划
基情况分析：
初三56110学生两班差距较六班秩序较学认真潜力较五班落面广课堂纪律较差学生缺乏学动力授课极困难少部分学生语文学目性够明确态度端正认语文学考试时成绩拉出什差距重视语文学半左右学生通教师两年语文学力教学培养定学力总体学生语文成绩甚考格学生存优生例太
初三学科增加学务加重压力加语文学科教学时间更少课堂时间外学生基动语文
教材分析
新课程标准语文实验教科书九年级册继续语文生活联系线索全册书分六单元包括五现代文单元文言文单元构成学会读书系列引导学生学会学逐步养成良语文学惯单元旧包括阅读综合性学诵读欣赏三部分
二教学目标分类
1思想品德目标：语文教学中学生理解然关系认识然类友然界中感悟发现提升格精神审美力解前辈读书治学验
解古代文社会理想忧乐观淡泊名利民乐思想进步激发学生热爱祖国语言文字感情培养学生健康审美情趣提高学生文化品位
2知识目标：解应文会议记录总结解调查报告实验报告说明书写法解修辞偶反复设问反问知识
3掌握运知识力目标：掌握般写景散文写作思路构思方式学运角度描写景物变换角度表现景物方法学述方法模仿定述方式掌握简单文学评写作方法
三教学设想
1注意教学目标整合性强调知识技程方法情感态度价值观念三纬度机结合
2注意教学容开放性语文单转综合面转立体封闭转开放激发学生学语文浓厚兴趣拓展学生视野加深课文理解
3注意教学方式互动性实现少民等单传输师生谐民等互动转变师生互教互学彼形成学体
4注意教学手段样性应引进种信息化教学手段学生单枯燥学中解脱出领略课堂里精彩世界增强语文课吸引力加速学生认知程促进认知深化
5注重教学评价元化改变刀切评价机制实行全面评价学生语文素养
四教学措施
学期时间紧务重学生语文力差异必研究现阶段学生缺什知识力需提高方面语文素养区分出差异次差异选择重点突破性分层教学效开展学期教学复工作第1前提条件
1选关资料追踪中考考点趋
领悟课标涵钻研考试说明明确学生需突破重点难点仅仅开展学年教学复工作前提真正做效教学高效复需选资料握中考动态追踪中考考点趋资料准备精心筛选外面资料根学生实际出资料学生进行效训练搞提海战术拦河网
2精心备课课
时间紧务重必须课堂四十分钟质量节课老师必须明确节课教学目达什样求择重点进行教学面面俱重点引导学生进行教读课文学读课文完全放手学生学
3重视阅读训练阅读考试半壁河山社会生活中常运接生活语文知识抓阅读训练方面讲课时认真分析教学生阅读技巧学生掌握定阅读方法方面求学生阅读课外书籍根教学纲求学生养成
读书报惯课外读第学年少80万字(中文学名著2――3部)求学生益课外书决定部分课外书籍学生原没开放学校图书室请求理员开放求学生老师着条件买互相传阅总量调动学生积极性课外书课外文章求学生做三方面：摘抄词语名言警句注意类收集写写物分开四季分开等等二体会文章时代意义作者思想感情文章反映时代精神积极教育意义文章作者心灵世界反映文章容分析出物精神世界阅读文章定求学生体会出容三注意学篇写作技巧文章思想容运较表达技巧阅读文章求学生注意吸取处便迁移默化文章中
4加强写作训练加强写作训练三点入手：第点观察积累(积累前面谈)观察培养学生常观察周围事物惯第二点感悟文章感发感悟深发快发猛第三点练作文训练系列进行次全面训练全面提升学生作文质量
5注重培养学生语文力提高语文素质表达力提高纲中求学生普通话正确流利感情良读课文养成默读惯定速度(般分钟500字左右)表达力培养仅课堂训练课余时间搞根两册书中口语交际安排计划星期早学生轮流讲台进行演说
6采整体教学法单元教学法作业训练法边教边复法进行第学期教学求第学期完成全年教学务教师引导学生学教读课文读课文完全放手学生学
整体教学法――老师学生均站系统高度学语文知识高度整初中语文系统高度力争期第月全体学生解初中语文知识系统力系统第二月站高度进行学语文
单元教学法――单元容作授课容单独篇课文进行教学方法说单元诗歌单元教学
作业训练法――作业形式学课文理解课文掌握相关知识培养学生阅读力提高学生解题力种方法议文单元学
边教边复法――进行新课教学时进行专项复力争第学期完成单项知识复第二学期全面进入总复阶段量练考试提高学生应考力
7做学生思想工作思路决定出路果学生学语文思想问题解决学生学语文关键问题解决学生学语文思想根源学生想学语文爱学语文学语文做学生思想工作方法灵活样拘格进行达目行
1语文学科特点出发学生潜移默化程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣
2选关资料握中考动态追踪中考考点趋资料准备精心筛选
3重视阅读训练阅读考试半壁江山社会生活中常运接生活语文知识抓阅读训练方面讲课时认真分析教学生阅读技巧学生掌握定阅读方法方面求学生阅读课外书籍
4教学程中应突出学生实践活动指导学生动获取知识科学训练技全面提高语文力提倡灵活样教学方式尤启发式讨式鼓励运探究性学方式
5实行分层目标教学根教学容层次学生进行分层教学
6学生进行双基教学做教书育
7实行互批批改促写作文教学效提高作文水
2学生实际探寻语文差异
教学进度：
1――3周：第六单元 4――6周：三五单元
7――8周：复巩固检测 9――11周：二四单元
12――13周：第单元 14――学期结束：复强化
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基情况分析：
初三56110学生两班差距较六班秩序较学认真潜力较五班落面广课堂纪律较差学生缺乏学动力授课极困难少部分学生语文学目性够明确态度端正认语文学考试时成绩拉出什差距重视语文学半左右学生通教师两年语文学力教学培养定学力总体学生语文成绩甚考格学生存优生例太
初三学科增加学务加重压力加语文学科教学时间更少课堂时间外学生基动语文
教材分析
新课程标准语文实验教科书九年级册继续语文生活联系线索全册书分六单元包括五现代文单元文言文单元构成学会读书系列引导学生学会学逐步养成良语文学惯单元旧包括阅读综合性学诵读欣赏三部分
二教学目标分类
1思想品德目标：语文教学中学生理解然关系认识然类友然界中感悟发现提升格精神审美力解前辈读书治学验
解古代文社会理想忧乐观淡泊名利民乐思想进步激发学生热爱祖国语言文字感情培养学生健康审美情趣提高学生文化品位
2知识目标：解应文会议记录总结解调查报告实验报告说明书写法解修辞偶反复设问反问知识
3掌握运知识力目标：掌握般写景散文写作思路构思方式学运角度描写景物变换角度表现景物方法学述方法模仿定述方式掌握简单文学评写作方法
三教学设想
1注意教学目标整合性强调知识技程方法情感态度价值观念三纬度机结合
2注意教学容开放性语文单转综合面转立体封闭转开放激发学生学语文浓厚兴趣拓展学生视野加深课文理解
3注意教学方式互动性实现少民等单传输师生谐民等互动转变师生互教互学彼形成学体
4注意教学手段样性应引进种信息化教学手段学生单枯燥学中解脱出领略课堂里精彩世界增强语文课吸引力加速学生认知程促进认知深化
5注重教学评价元化改变刀切评价机制实行全面评价学生语文素养
四教学措施
学期时间紧务重学生语文力差异必研究现阶段学生缺什知识力需提高方面语文素养区分出差异次差异选择重点突破性分层教学效开展学期教学复工作第1前提条件
1选关资料追踪中考考点趋
领悟课标涵钻研考试说明明确学生需突破重点难点仅仅开展学年教学复工作前提真正做效教学高效复需选资料握中考动态追踪中考考点趋资料准备精心筛选外面资料根学生实际出资料学生进行效训练搞提海战术拦河网
2精心备课课
时间紧务重必须课堂四十分钟质量节课老师必须明确节课教学目达什样求择重点进行教学面面俱重点引导学生进行教读课文学读课文完全放手学生学
3重视阅读训练阅读考试半壁河山社会生活中常运接生活语文知识抓阅读训练方面讲课时认真分析教学生阅读技巧学生掌握定阅读方法方面求学生阅读课外书籍根教学纲求学生养成
读书报惯课外读第学年少80万字(中文学名著2――3部)求学生益课外书决定部分课外书籍学生原没开放学校图书室请求理员开放求学生老师着条件买互相传阅总量调动学生积极性课外书课外文章求学生做三方面：摘抄词语名言警句注意类收集写写物分开四季分开等等二体会文章时代意义作者思想感情文章反映时代精神积极教育意义文章作者心灵世界反映文章容分析出物精神世界阅读文章定求学生体会出容三注意学篇写作技巧文章思想容运较表达技巧阅读文章求学生注意吸取处便迁移默化文章中
4加强写作训练加强写作训练三点入手：第点观察积累(积累前面谈)观察培养学生常观察周围事物惯第二点感悟文章感发感悟深发快发猛第三点练作文训练系列进行次全面训练全面提升学生作文质量
5注重培养学生语文力提高语文素质表达力提高纲中求学生普通话正确流利感情良读课文养成默读惯定速度(般分钟500字左右)表达力培养仅课堂训练课余时间搞根两册书中口语交际安排计划星期早学生轮流讲台进行演说
6采整体教学法单元教学法作业训练法边教边复法进行第学期教学求第学期完成全年教学务教师引导学生学教读课文读课文完全放手学生学
整体教学法――老师学生均站系统高度学语文知识高度整初中语文系统高度力争期第月全体学生解初中语文知识系统力系统第二月站高度进行学语文
单元教学法――单元容作授课容单独篇课文进行教学方法说单元诗歌单元教学
作业训练法――作业形式学课文理解课文掌握相关知识培养学生阅读力提高学生解题力种方法议文单元学
边教边复法――进行新课教学时进行专项复力争第学期完成单项知识复第二学期全面进入总复阶段量练考试提高学生应考力
7做学生思想工作思路决定出路果学生学语文思想问题解决学生学语文关键问题解决学生学语文思想根源学生想学语文爱学语文学语文做学生思想工作方法灵活样拘格进行达目行
1语文学科特点出发学生潜移默化程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣
2选关资料握中考动态追踪中考考点趋资料准备精心筛选
3重视阅读训练阅读考试半壁江山社会生活中常运接生活语文知识抓阅读训练方面讲课时认真分析教学生阅读技巧学生掌握定阅读方法方面求学生阅读课外书籍
4教学程中应突出学生实践活动指导学生动获取知识科学训练技全面提高语文力提倡灵活样教学方式尤启发式讨式鼓励运探究性学方式
5实行分层目标教学根教学容层次学生进行分层教学
6学生进行双基教学做教书育
7实行互批批改促写作文教学效提高作文水
2学生实际探寻语文差异
教学进度：
1――3周：第六单元 4――6周：三五单元
7――8周：复巩固检测 9――11周：二四单元
12――13周：第单元 14――学期结束：复强化
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