写毕业赠言作课
案例 写毕业赠言
（）明确互写赠言目
六年级学生毕业毕业学升入中学时想相相处年窗友分手家免恋恋舍正许学珍惜份窗情谊阶段少准备毕业纪念册邀请学子写毕业赠言毕业赠言珍藏十年样毕业赠言写更学留更美回忆呢？天起探讨
家说说什相互写毕业赠言？天起探讨
讨总结明确赠言容两方面：
1 回顾学生活赞美学情谊
2 展美未表达真诚祝愿
（二）欣赏范例明确赠言撰写求
1教师提供赠言条文家欣赏
（1） 两千日子相处互相解吵闹刻回忆起竟互相鼓励携手进情景愿永远珍藏份美情谊
（2） 时送片洁白帆问否重逢然选择海瀚海风破浪踏新征程驰蔚蓝远方……
（3） 高尔基说：追求目标越高力发展越快社会越益着远目标奋力攀登吧
（4） 涓滴水终磨损巨石力量强昼夜舍滴坠做勤奋懈水滴成功花朵终会开放
3 师生纳
（1） 写法赠言分类？
①源引型撰型
②容侧重赞美情谊型表达祝愿型
③表达手法抒情型说理型
（2） 赠言基求：
条赠言般求做：
①语言规范语言完整通词恰
②语言优美语言富形象性传达真挚感情动
③语言精练赠言般太长二三句话写时推敲提炼
④语言情味赠言发联想启迪量少语言传达量意思
4 家练试着某位窗友写条赠言
×××学：
事歌件件歌事织成片片彩色天空带着喜怒哀乐顽皮音符连成段优美旋律唱出友谊万岁唱出真情永远
×××赠
××××年×月×日
学校进口数通道路出口底选择？昂首问云恩赐运智慧放开眼光加倍努力握找属出口
毕业前夕×××学勉×××
结：赠言格式求表明赠谁赠什话谁赠赠言日期项格式考虑书信型短文型两种
（三）选择实际运
选择窗友交换毕业留言互相写赠言
（孙春福）
六年级学生毕业夕相处六年学分相互间然种留恋情感抒发教师抓住学生相互写赠言现象时组织学生开展写赠言活动活动中教师引导学生解赠言学生写赠言通互写赠言加深学间友谊作容源学生情感
蕴藏学生心中学生表达愿表达容情感作负担情感表达需
教学中教师搭台者学生交流情感搭设舞台教师导航者教学生情感交流方法教师激励者开启学生情感门情抒发学祝福
活动学生作实践回生活积极参实践程中学会语言表达特定时刻独特感受
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（）明确互写赠言目
六年级学生毕业毕业学升入中学时想相相处年窗友分手家免恋恋舍正许学珍惜份窗情谊阶段少准备毕业纪念册邀请学子写毕业赠言毕业赠言珍藏十年样毕业赠言写更学留更美回忆呢？天起探讨
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讨总结明确赠言容两方面：
1 回顾学生活赞美学情谊
2 展美未表达真诚祝愿
（二）欣赏范例明确赠言撰写求
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（1） 两千日子相处互相解吵闹刻回忆起竟互相鼓励携手进情景愿永远珍藏份美情谊
（2） 时送片洁白帆问否重逢然选择海瀚海风破浪踏新征程驰蔚蓝远方……
（3） 高尔基说：追求目标越高力发展越快社会越益着远目标奋力攀登吧
（4） 涓滴水终磨损巨石力量强昼夜舍滴坠做勤奋懈水滴成功花朵终会开放
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（1） 写法赠言分类？
①源引型撰型
②容侧重赞美情谊型表达祝愿型
③表达手法抒情型说理型
（2） 赠言基求：
条赠言般求做：
①语言规范语言完整通词恰
②语言优美语言富形象性传达真挚感情动
③语言精练赠言般太长二三句话写时推敲提炼
④语言情味赠言发联想启迪量少语言传达量意思
4 家练试着某位窗友写条赠言
×××学：
事歌件件歌事织成片片彩色天空带着喜怒哀乐顽皮音符连成段优美旋律唱出友谊万岁唱出真情永远
×××赠
××××年×月×日
学校进口数通道路出口底选择？昂首问云恩赐运智慧放开眼光加倍努力握找属出口
毕业前夕×××学勉×××
结：赠言格式求表明赠谁赠什话谁赠赠言日期项格式考虑书信型短文型两种
（三）选择实际运
选择窗友交换毕业留言互相写赠言
（孙春福）
六年级学生毕业夕相处六年学分相互间然种留恋情感抒发教师抓住学生相互写赠言现象时组织学生开展写赠言活动活动中教师引导学生解赠言学生写赠言通互写赠言加深学间友谊作容源学生情感
蕴藏学生心中学生表达愿表达容情感作负担情感表达需
教学中教师搭台者学生交流情感搭设舞台教师导航者教学生情感交流方法教师激励者开启学生情感门情抒发学祝福
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