提高节目持口技巧方法
节目持口风格样品位层次相：热情洋溢爽朗明快含蓄委婉富文采朴实华涉事成趣……语言广播电视节目重组成部分持作节目受众中介语言表现力更成影响节目收视率关重素
提高节目持口技巧水方面入手：
（）选择恰持口语活动方式持口语活动方式般包括稿播音稿播音两类具体表现三种形式：
1编文字稿件转化成声语言新闻节目播报信息播报评文章播报栏目中短篇解说等等
2写串联词干穿插活跃现场气氛兴发挥通常种综艺节目竞赛节目中出现
3采访谈话核心持提问应串联衔接评述兴口语般持事先脑子里腹稿提纲根现场情况变化变化
（二）握持口语表达求1够讲标准普通话国家语言文字工作委员会国家教育委员会广播电影电视部1994年10月30日联合颁布关开展普通话水测试工作决定决定里明确指出县级含县级广播电台电视台播音员节目持
应该达普通话级水求已列入广播电视部部颁岗位规范逐步实行持普通话等级合格证岗制度
作持着推广普通话义务目前电台节目持口流利纯正普通话持节目时硬模仿港台味道乱语法表达方式听浑身起鸡皮疙瘩实真正港台羡慕渴讲普通话广播电视传播象众想众听观众接受节目容定众通规范语言节目持语音应符合现代汉语规范化标准化求读字音词准确语句通条理清楚合逻辑避免方言俗语
2语言通俗易懂持面受众较广泛受众年龄兴趣文化层次等更够接受传达意思必须求持语言通俗易接受
持语言需加工提炼传情达意求明确清楚然方听懂口语句式简短通俗易懂书面语精准融体精粹口语持追求目标中央电视台节目持敬丹丹话题节目中教师流失节目结束语恰处运种语言：
想起时候第次听流失词部科教片里记部科教片记录泥石流伴着泥石流爆发怕画面第次听流失词听词似种祥兆眼前教师流失教育说恐怕兆头土壤流失秧苗办教师流失教育办天教育搞明天济样呢？冰心老痛心疾首说坐视堂堂中华民族二十世纪变成文化沙漠想沙漠恐怕绿洲点点变成沙漠绿洲点点流失成沙漠
意义说眼前教师流失值关注信号呢？
台湾华视新闻持李砚秋台湾佳持历届1991年华东发水灾时候陆采访次新闻报道结尾站齐腰深水里说：
禹治水历千年中国洪水搏斗老天爷发怒时候找块土泄愤土知洪水情苍生辜面片疮痍真中国中国感慨叹
两段话书面语言文采明白晓畅通俗易懂口语特点
3语言机智体节目持程中常会遇事先没预想情况完全没准备情况思维敏捷反映灵活作应体出口成章种兴应变力时知识积累文化储备直接关系喜爱节目持杨澜广州持次文艺晚会中途谢幕退场时候心踩空台阶滚台时候台观众哗然见杨澜跃起面带笑容镇定观众说：真失足马失蹄刚狮子滚绣球滚够熟练吧次演出台阶呢台节目会精彩信家瞧话音刚落全场爆发出热烈掌声样应确实非常机智确实方面修养分开
4语言风格性持性语言节目魅力魅力源泉性魅力提高持节目传播效果重作优秀节目持白岩松总饱满热情厚积薄发功底深入浅出表达技巧侃侃谈画龙点睛略加评点灵敏反映机智
贴切语流畅达极具风采听观众思想文化等方面受益时体味语言美魅力样持然够受众认喜爱敬佩信赖娱乐节目名持李咏直幽默然妙语连珠雅俗赏语言风格倍受观众喜爱外性格特点风格突出持性豪放持持节目般较激荡谦逊持持节目较含蓄博学持节目喜欢旁征博引活泼持节目轻松热烈幽默持节目般较风趣诙谐等外持音色吐字惯表达方式客观显示口语性
5语言朴实然够受众更交流沟通持持节目时语言需朴实体亲切然尤谈话类节目果持表现高等盛气凌耐烦感情溢言表礼貌言辞时出会失受众
6语气松紧疏密语速快慢灵活富变化
（三）明确持口语表达注意事项1乱语气助词连词等持语言粗糙常说出带语病句子合语法现象尤突出常原啊吧呢等语气助词开头等已成许持通病
2懂装懂持政治水低格调低肿脸充胖子懂装懂结果错误百出捉襟见肘
3持口语应讲求艺术性持口语宣传作宣传讲究艺术性简单灌输生硬说教应该追求美感讲究吸引魅力样提高节目收听率收视率
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节目持口风格样品位层次相：热情洋溢爽朗明快含蓄委婉富文采朴实华涉事成趣……语言广播电视节目重组成部分持作节目受众中介语言表现力更成影响节目收视率关重素
提高节目持口技巧水方面入手：
（）选择恰持口语活动方式持口语活动方式般包括稿播音稿播音两类具体表现三种形式：
1编文字稿件转化成声语言新闻节目播报信息播报评文章播报栏目中短篇解说等等
2写串联词干穿插活跃现场气氛兴发挥通常种综艺节目竞赛节目中出现
3采访谈话核心持提问应串联衔接评述兴口语般持事先脑子里腹稿提纲根现场情况变化变化
（二）握持口语表达求1够讲标准普通话国家语言文字工作委员会国家教育委员会广播电影电视部1994年10月30日联合颁布关开展普通话水测试工作决定决定里明确指出县级含县级广播电台电视台播音员节目持
应该达普通话级水求已列入广播电视部部颁岗位规范逐步实行持普通话等级合格证岗制度
作持着推广普通话义务目前电台节目持口流利纯正普通话持节目时硬模仿港台味道乱语法表达方式听浑身起鸡皮疙瘩实真正港台羡慕渴讲普通话广播电视传播象众想众听观众接受节目容定众通规范语言节目持语音应符合现代汉语规范化标准化求读字音词准确语句通条理清楚合逻辑避免方言俗语
2语言通俗易懂持面受众较广泛受众年龄兴趣文化层次等更够接受传达意思必须求持语言通俗易接受
持语言需加工提炼传情达意求明确清楚然方听懂口语句式简短通俗易懂书面语精准融体精粹口语持追求目标中央电视台节目持敬丹丹话题节目中教师流失节目结束语恰处运种语言：
想起时候第次听流失词部科教片里记部科教片记录泥石流伴着泥石流爆发怕画面第次听流失词听词似种祥兆眼前教师流失教育说恐怕兆头土壤流失秧苗办教师流失教育办天教育搞明天济样呢？冰心老痛心疾首说坐视堂堂中华民族二十世纪变成文化沙漠想沙漠恐怕绿洲点点变成沙漠绿洲点点流失成沙漠
意义说眼前教师流失值关注信号呢？
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禹治水历千年中国洪水搏斗老天爷发怒时候找块土泄愤土知洪水情苍生辜面片疮痍真中国中国感慨叹
两段话书面语言文采明白晓畅通俗易懂口语特点
3语言机智体节目持程中常会遇事先没预想情况完全没准备情况思维敏捷反映灵活作应体出口成章种兴应变力时知识积累文化储备直接关系喜爱节目持杨澜广州持次文艺晚会中途谢幕退场时候心踩空台阶滚台时候台观众哗然见杨澜跃起面带笑容镇定观众说：真失足马失蹄刚狮子滚绣球滚够熟练吧次演出台阶呢台节目会精彩信家瞧话音刚落全场爆发出热烈掌声样应确实非常机智确实方面修养分开
4语言风格性持性语言节目魅力魅力源泉性魅力提高持节目传播效果重作优秀节目持白岩松总饱满热情厚积薄发功底深入浅出表达技巧侃侃谈画龙点睛略加评点灵敏反映机智
贴切语流畅达极具风采听观众思想文化等方面受益时体味语言美魅力样持然够受众认喜爱敬佩信赖娱乐节目名持李咏直幽默然妙语连珠雅俗赏语言风格倍受观众喜爱外性格特点风格突出持性豪放持持节目般较激荡谦逊持持节目较含蓄博学持节目喜欢旁征博引活泼持节目轻松热烈幽默持节目般较风趣诙谐等外持音色吐字惯表达方式客观显示口语性
5语言朴实然够受众更交流沟通持持节目时语言需朴实体亲切然尤谈话类节目果持表现高等盛气凌耐烦感情溢言表礼貌言辞时出会失受众
6语气松紧疏密语速快慢灵活富变化
（三）明确持口语表达注意事项1乱语气助词连词等持语言粗糙常说出带语病句子合语法现象尤突出常原啊吧呢等语气助词开头等已成许持通病
2懂装懂持政治水低格调低肿脸充胖子懂装懂结果错误百出捉襟见肘
3持口语应讲求艺术性持口语宣传作宣传讲究艺术性简单灌输生硬说教应该追求美感讲究吸引魅力样提高节目收听率收视率
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