孩子，诗歌的大门就在你自己的世界里

孩子诗歌门世界里
　　诗歌文学宝库中瑰宝时间筛选优秀诗歌已成超越民族超越国家超时空朽典扣击着代代心灵艺术享受熏陶
　　教课标版学语文教材第十册第六组安排次综合性学：轻叩诗歌门生活城市里孩子学部分容容易拥丰富课外读物方便快捷网络山里孩子够徜徉诗歌世界里感受诗歌艺术带限美感呢？
　　朗读培养朗诵诗歌热情
　　朗读诗歌教学基方法策略通朗读学生整体认知诗歌反复朗读基础逐渐萌发诗歌兴趣时通教师指导朗读初步探究诗歌容老师指导中学生逐步诗歌形成正确理解字句抑扬顿挫断朗读中初步形成情感体验诗歌音乐美图画美情感美孩子带学诗歌兴趣热情
　　二品味走进诗丰富情感
　　叶圣陶说：字未宜疏语语悟神山区孩子缺乏必工具书课外书网络帮助诗歌写作背景作者基情况缺乏解读完首诗歌孩子处较朦胧状态知然知然求语文教师走进字里行间字句入手引导学生品味诗句身描绘意境时逐步学生渗透作者基情况
诗歌写作背景等通方式学生逐步弄清诗歌蕴含诗感情
　　三拓展徜徉诗歌海洋里
　　学生学完教材中诗歌教师结合实际组织学生国学启蒙等教材中诗歌进行集中专题阅读学生广泛阅读程中形成诗歌正确分类记忆典诗句
　　四超越诗意荡漾笔墨中
　　学目应充分学基础引导学生超越喜欢诗歌进行鉴赏形成具鲜明性特征体体悟时引导学生尝试作中灵活应诗句生活观察感悟诗句形式记录
　　灵动课堂丰富生活山区孩子阅读诗歌时走进生活亲生活生活快乐诗意美感完美融合孩子会发现诗歌门实生活中
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