学生捋试卷角
科代表四（2）班科学试卷抱办公桌时气处原叠试卷堆老高乱七八糟数试卷揉成老太太脸试卷四角卷起折起
面叠试卷应该办？扔里会强勉批改抱班声训斥？哎冷静呀底什原造成呢？开学二月工作繁忙（忙学校理事务时业绩利益忙）教学工作种敷衍态度：强勉抽出点时间老验备课时课前分钟翻开备课熟悉教案分组实验简化成演示实验课堂情绪激动暴燥动动学生发脾气教学没日感觉课迫急走出教室作业试卷没时回收批改放学生书包里感觉学生渐行渐远时学生失眼神……
仔细想想成绩利益学生忽略样做？果连教学搞连学生喜欢课成绩什意思？心安理享利益？
该补偿学生然学生试卷弄团糟固然惯方面毛病犯错更原谅定决心认真批改学生试卷试卷页页捋说干干次学生错字漏字特仔细予更正份卷角试卷捋服服贴贴节课事足足做两节课交时10厘米厚叠试卷变回原先5厘米整整齐齐放里着心里特舒服
相信班试卷定种情况现孩子惯差决定帮捋张试卷相信孩子会感受老师做点点滴滴更相信种潜移默化润物声教育更学生信服接受亏欠学生点补偿吧该考虑教学工作学生真正工作象学生开心满足会收获真正幸福争取快找日课堂感觉
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科代表四（2）班科学试卷抱办公桌时气处原叠试卷堆老高乱七八糟数试卷揉成老太太脸试卷四角卷起折起
面叠试卷应该办？扔里会强勉批改抱班声训斥？哎冷静呀底什原造成呢？开学二月工作繁忙（忙学校理事务时业绩利益忙）教学工作种敷衍态度：强勉抽出点时间老验备课时课前分钟翻开备课熟悉教案分组实验简化成演示实验课堂情绪激动暴燥动动学生发脾气教学没日感觉课迫急走出教室作业试卷没时回收批改放学生书包里感觉学生渐行渐远时学生失眼神……
仔细想想成绩利益学生忽略样做？果连教学搞连学生喜欢课成绩什意思？心安理享利益？
该补偿学生然学生试卷弄团糟固然惯方面毛病犯错更原谅定决心认真批改学生试卷试卷页页捋说干干次学生错字漏字特仔细予更正份卷角试卷捋服服贴贴节课事足足做两节课交时10厘米厚叠试卷变回原先5厘米整整齐齐放里着心里特舒服
相信班试卷定种情况现孩子惯差决定帮捋张试卷相信孩子会感受老师做点点滴滴更相信种潜移默化润物声教育更学生信服接受亏欠学生点补偿吧该考虑教学工作学生真正工作象学生开心满足会收获真正幸福争取快找日课堂感觉
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