校长引领教师专业发展学体会
学校传承文化场教师传递文化媒介学校仅培养学生促进学生成长义务培养教师促进教师专业发展职责提倡天应强调生更重视师新课程改革教师教学行提出许新求求教师必须快传统角色中走出成新课程研究者实践者创造者然农村中学教师发展普遍存边缘化倾教师发展视已完成时态造成教师发展旁落教师迷失效促进教师专业成长教师教学改革发展中找位置农村中学教师队伍建设断加强重保证
李岚清副总理说：位校长带出批教师批教师带出批学生办出学校校长急教师急想教师想努力搭建展示舞台做教师爬高楼校长教师搭高梯正确认识影响农村教师专业发展诸素积极探究促进教师专业发展基策略推动教师专业成长学校发展促进新轮课程改革具十分重意义
影响农村教师专业发展素分析：教师专业发展指教师体专业成长程特教师体专业结构更新丰富完善影响农村教师专业发展素环境素学校素群体素素等
1环境素 新轮课程改革教师提出新挑战求教师专业成长创造良社会环境年中中学教育失衡城市农村中学教育差距越越学校设施校舍教育教学配套设施方面城里中学优农村中中学争实事参观考察城区中学窥斑农村中学兴叹二学校师资城里中学教
师质量农村中学高编制数农村中学城里老师遇高农村受尊重程度农村城里老师占教育资源农村优越城里老师成长进步农村学校教师快农村中学教师普遍年龄老化缺乏专业性教师教师专业化程度较低农村孩子孩子需教育现实政府农村处中学建设成实验中学
2学校素 学校教师进行教育教学工作场更教师专业发展阵数农村学校没制定教师培养目标规划没教师培养明确求教师少外出学机会学校极少教师发展搭建台提供条件支撑
3群体素 群体组织教师体成长影响作明显农村学校规模教师间缺乏相互学交流合作竞争机制直接影响教师体专业成长理学中木桶理告诉：农村中学正口齐木桶组成木桶木板长短建立优质学校教育达整体优化目作校长必须采取科学方法短板逐步变成长板整学校木桶存水量达更值
4体素 教师缺乏觉学发展意识应教育改革课程改革态度积极教师发展需求动力足影响专业发展关键素成长需求学动机学驱力发源唤醒中学教师专业成长意识转变教师职业态度行走方式重创建种机制机制促进教师身转变
二引领农村中学教师专业成长策略进
1创设氛围创造条件强化教师教学成感 营造宽松开放成长氛围教师专业发展帮助着新课程改革实施时教师传递新轮课程改革教师提出挑战求教师产生教育改革
课程改革危机感紧迫感校长搭建台引导教师撰写教学反思教育笔教学文教学实践中失成败升理高度积极推荐优秀文章种刊物发表教师成果进行宣传展示疑扩影响快车道提高工作热情助推器教师体会成功喜悦激发豪感驱力增加位教师成功机会俗话说：表扬喇叭批评电话教师取成绩校长妨题做张旗鼓宣传展示教师重物质奖励更重精神鼓励名声外声名远播会顿觉风光限
2建章立制规划目标引领教师专业发展 学校教师队伍建设系统工程必须考虑长期发展制定校教师队伍建设目标规划落实教师专业发展具体求结合学校实际情况组建指导组脉问诊帮助青年教师根学校教师队伍建设三年规划制订专业发展三年计划采取种切实效措施教师充氧加油引导教师树立终身学理念求教师工作学化学生活化做名学型教师求教师天网写博名师进行交流专家进行话学期免费老师购买书朱永新新教育苏霍姆林斯基教师建议影响教师生100惯等等求教师认真学做学笔记时写心体会定期进行沙龙研讨培养教师广泛阅读良品质良学惯吸纳千家精华腹诗书气华教学中厚积薄发
3搭建台提供条件促进教师专业成长 积极参加外出培训校培训拓展教师专业知识教师亲历名师面面学机会学校应坚持走出请进做法走出听名师课感受名师教学魅力数情况农村学校校外培训时间济等问题学校教师送出学教师成长程中面教学实践中困境切实需解决面客观现实求外出学教师完成三：篇学情报告节汇报展示课份教学反思更教师分享外出培训收获外出学惠更提高培训效益校培训提高教师专业化成长重途径学校持续性发展力保障定期
举办学校公开研讨课教学研讨会积极承办学区市等级类教学研讨活动教师创造公开教学公开研讨公开辩机会搭建台优课展示定课研究课异构针性解决教师教学中遇问题开发校教师教育资源促进教师合作探究交流利教师专业发展造研究型教师队伍二课题研究提升教师科研力课题教育实践教育认识进步发展中必须解决问题教师间关注教学问题进行研讨断发展教师教学思想反思体教学行理性回答教学中什什样办问题实践验提升价值理认识教师课题选择设计研究结题系列活动程中够特长优势教育教学实践进行思考进行研究觉加入学研究行业成教育教学研究者实践者创造者三专家引领激发教师职业追求首先力助专家学者力量进行专业引领聘请省市级专业研究员校讲座作专题报告教学现场指导教学诊断等提升教师理素质加快专业发展通专家引领先行课边学专家引领支持青年教师走出参加类培训学结合起效提高青年教师业务水培养出学校名师次充电派骨干教师理员外出学培训接受新观念新方法者压担子青年教师开学菜单务工作单指导练五功学促练教促练训促练研促练赛促练促进青年教师迅速成长四伴合作修炼教师业务素质骨干教师培养名师培养机结合起发挥骨干教师传帮带作推行青年教师培养结子制度验中老年教师青年教师结成子指导帮助青年教师快速成教研组单位通案例教学分析伴观摩课研讨章节说课讨课异构等方式积极倡导合作教研教研开放教研教师间教学活动中进行专业切磋协调合作分享教育教学验分享教育教学资源互相学彼支持教师互补生中成长彼互动合作中成长五反思促进教师专业发展反思教师话促进教师专业发展基础前提积极倡导周写篇教育叙事两周写篇教学反思教师会交流点评然优秀作品推荐教育报刊发表叙事研究教师讲写事中审视着教育理念品味着教育教学成
败享受着工作乐趣逐步改进中断丰富完善身素质力教师教学中作研究象研究教学观念实践反思教学观念教学行教学效果形成教学现象教学问题独立思考创造性见解真正成教学教学研究通校长带动制度强化叙事研究教学反思成促进教师专业化发展捷径
年促进教师专业发展实践探索认识：教师课程改革学校发展体教师专业素养高低直接影响着新轮课程改革成败学校办学质量提高学校必须关注教师专业成长实际出发实施效策略进相信教师舞台演绎精彩教师空间创造辉煌
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学校传承文化场教师传递文化媒介学校仅培养学生促进学生成长义务培养教师促进教师专业发展职责提倡天应强调生更重视师新课程改革教师教学行提出许新求求教师必须快传统角色中走出成新课程研究者实践者创造者然农村中学教师发展普遍存边缘化倾教师发展视已完成时态造成教师发展旁落教师迷失效促进教师专业成长教师教学改革发展中找位置农村中学教师队伍建设断加强重保证
李岚清副总理说：位校长带出批教师批教师带出批学生办出学校校长急教师急想教师想努力搭建展示舞台做教师爬高楼校长教师搭高梯正确认识影响农村教师专业发展诸素积极探究促进教师专业发展基策略推动教师专业成长学校发展促进新轮课程改革具十分重意义
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1环境素 新轮课程改革教师提出新挑战求教师专业成长创造良社会环境年中中学教育失衡城市农村中学教育差距越越学校设施校舍教育教学配套设施方面城里中学优农村中中学争实事参观考察城区中学窥斑农村中学兴叹二学校师资城里中学教
师质量农村中学高编制数农村中学城里老师遇高农村受尊重程度农村城里老师占教育资源农村优越城里老师成长进步农村学校教师快农村中学教师普遍年龄老化缺乏专业性教师教师专业化程度较低农村孩子孩子需教育现实政府农村处中学建设成实验中学
2学校素 学校教师进行教育教学工作场更教师专业发展阵数农村学校没制定教师培养目标规划没教师培养明确求教师少外出学机会学校极少教师发展搭建台提供条件支撑
3群体素 群体组织教师体成长影响作明显农村学校规模教师间缺乏相互学交流合作竞争机制直接影响教师体专业成长理学中木桶理告诉：农村中学正口齐木桶组成木桶木板长短建立优质学校教育达整体优化目作校长必须采取科学方法短板逐步变成长板整学校木桶存水量达更值
4体素 教师缺乏觉学发展意识应教育改革课程改革态度积极教师发展需求动力足影响专业发展关键素成长需求学动机学驱力发源唤醒中学教师专业成长意识转变教师职业态度行走方式重创建种机制机制促进教师身转变
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课程改革危机感紧迫感校长搭建台引导教师撰写教学反思教育笔教学文教学实践中失成败升理高度积极推荐优秀文章种刊物发表教师成果进行宣传展示疑扩影响快车道提高工作热情助推器教师体会成功喜悦激发豪感驱力增加位教师成功机会俗话说：表扬喇叭批评电话教师取成绩校长妨题做张旗鼓宣传展示教师重物质奖励更重精神鼓励名声外声名远播会顿觉风光限
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年促进教师专业发展实践探索认识：教师课程改革学校发展体教师专业素养高低直接影响着新轮课程改革成败学校办学质量提高学校必须关注教师专业成长实际出发实施效策略进相信教师舞台演绎精彩教师空间创造辉煌
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