班级管理培训学习有感

班级理培训学感
　　常说班级理事通次培训学更加深刻体会点说座位安排外事桩仔细想想作班次编排座位深思熟虑总理会样布局确座位编排关系学生学情绪纪律状况班级课堂气氛坏涉学生学生学生教师家长教师甚家长家长间诸关系问题交织兼顾处理班左右难样学生编排座位呢？
　　闲暇余动班沟通发觉编排座位方式五花八门千秋里面学问具体方法：
　　1高低法高坐矮坐前确保学生教师板书演示种方法
　　2性法学生性意识编排座位种方法初中男女般分开坐免双方行便带应心理影响
　　3轮换法般学生左右轮换着坐行两周调次坐椅课桌升降前轮换着坐预防学生视斜视种方法
　　4带动法优带差种编排方法般学态度成绩学生相反学生坐起带红
　　5相投法志趣相投学生坐起收高山流水效果增进团结相互合作处
　　6互补法方面优缺点两名学生身分存时坐起相互取长补短进步求具优点学方缺点必须具定抵抗力优点必须具定感染力
　　7间隔法防止学生学生造成良影响二者间插入抵抗甚消种良影响学生法适消弱排外界良素教室学生影响安排制力强学坐教室窗口门旁
　　8条件法执意定坐坐某位置学生讲条件针某方面弱项提出合理进步求满足求方愿样学生应配述思想认识教育
　　解编排座位方式想法方法采取综合利方式首先考虑孩子身体条件状况学态度等特殊学生坐前面安排座位时体现组学方式组长（优）两组员（良＋差）常开展组评活动增强组凝聚力实现带动法互补法佳效果取长补短进步
　　座位编排想局限关键班日里体会思索总班老师应该成生活中爱心耐心细心创新
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