形成教学风格读书心体会
教学风格教师长期教学实践形成符合身性教学方式方法技巧种独特结合教学风格形成需程需长期积累总结形成般摹仿学鉴独立――创造――反思――创造教学风格形成三阶段
形成教学风格广东省第二师范学院教授闫德明著作该书分教学风格研究成果述评教学风格案例维解读教学风格形成机制等三部分教学风格进行深刻阐述读书教学生涯案例感觉受益匪浅
验老师独特教学风格学生问题课堂问题处理课堂结构设置课堂容组织验教学实践活动中会形成独特教学风格形成教学风格呢？认形成教学风格少做四点：
注重基础教学中注重基础知识握梳理注重构建知识结构限度发挥节课效率搞花架子节课学生梳理节课点培养学生掌握运知识态度力学生充分发展做日事日毕日清日高作教师常常反思教学失闪光点足处
二拓展思维教师教学活动应该着眼课应现实生活相融关注学生成长发展需关注社会现实生活广阔社会现实生活相契合立足体生活引导体生活引导学生超越生活提升生活开发学生潜提高学生观察问题分析
问题力养成合作意识强化创新精神反思精神形成性健康心理具备未精神
三学教互动教学程师生交积极互动发展程教学程中学生爱宽容成绩优秀学生欣赏学业基础较差学生身闪光点鼓励天进步提升教师格魅力感染学生站学生角度问题学生亲师信道程中教师学生分享彼思考验知识交流彼感情体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展
四启迪心智掌握知识目知识必须转化智慧显示出价值知识引导真正意义心智活动智慧战胜躁动躯壳拥高贵品质飞离存泥沼愧生命光辉
风格形成夕教学实践中步脚印探索创新发展
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验老师独特教学风格学生问题课堂问题处理课堂结构设置课堂容组织验教学实践活动中会形成独特教学风格形成教学风格呢？认形成教学风格少做四点：
注重基础教学中注重基础知识握梳理注重构建知识结构限度发挥节课效率搞花架子节课学生梳理节课点培养学生掌握运知识态度力学生充分发展做日事日毕日清日高作教师常常反思教学失闪光点足处
二拓展思维教师教学活动应该着眼课应现实生活相融关注学生成长发展需关注社会现实生活广阔社会现实生活相契合立足体生活引导体生活引导学生超越生活提升生活开发学生潜提高学生观察问题分析
问题力养成合作意识强化创新精神反思精神形成性健康心理具备未精神
三学教互动教学程师生交积极互动发展程教学程中学生爱宽容成绩优秀学生欣赏学业基础较差学生身闪光点鼓励天进步提升教师格魅力感染学生站学生角度问题学生亲师信道程中教师学生分享彼思考验知识交流彼感情体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展
四启迪心智掌握知识目知识必须转化智慧显示出价值知识引导真正意义心智活动智慧战胜躁动躯壳拥高贵品质飞离存泥沼愧生命光辉
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