没走进课堂备课行课堂完全原计划进行真正走进课堂时发现样节课备课外先预测学生节课会样表现应该样处理根国家新课标求课堂已老师讲台讲学生面听填鸭子式教学模式现教学模式教师引导学生注重师生互动生生互动程会引起课堂纪律出现问题方应该处理
实前期阶段讲台讲课机会次课指导老师面坐着听课形中课堂纪律理定帮助段期间课课堂纪律基没问题段期间指导老师点评时侧重帮课时教学方面优劣点找出然指点提升教学技教学程中课堂纪律理方面听课程帮理课堂纪律没参进指导老师没提
实半月凑巧机会三年34班数学老师生病请假学校代两星期位老师课两星期完全组织着整课堂两星期实践程中深刻感受节课课堂纪律方面理必少果课堂纪律没握节课完全继续非采取家乐方式学生面玩乐老师面讲乐样课堂意义节课学生什没学老师会讲容完全没学生听课感觉越越疲倦样恶性循环导致越越坏影响
课堂时教学阵果教师没掌控课堂纪律会导致某班级课时纪律问题苦堪言三年34班代课时出现班级纪律问题
刚开始代课天学生老师处种互相观察期时候课堂纪律问题课堂第二天出现严重问题第吃螃蟹勇敢者会出挑战权威时没处理该严厉时候没严厉没学生感受课原什老师学生趋欺弱怕强紧接着开始越越学试探性起进攻学生围攻说什完全没听
课请教老师根老师建议反思总结课堂纪律控方法课堂中掌控课堂纪律力提高慢慢享受课堂教学乐趣
首先第点严始立行树立威信老师学生趋欺弱怕强教师课堂应该扮演严厉强硬角色细节作起例声音响亮表情较严肃等公然挑战权威者教师软弱逃避开始敢正视教育体现原否等学生欺头发难已难扭转利局势果极学生刚动作时进行提醒样教师学生信息:注重课堂纪律什样动作会学生获样信息然会注意言行
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