新课改理念理心体会
面新时代教育新求教育需改革创新求断学探索尝试教学程中新教学理念方法指导理教学通新课改理念学亲身教学实践加吸取教学验理教学改革体会颇深
首先感受新课标树立新理念
1理学科新旧教育理念
1） 理课程教学种简单知识传授程理教师课堂教学更重学生传递谓理知识理原理教师教学行信息处理基础讲述教学方式教师职责基理知识点理原理理分析技提供学生学生通练熟练理事物分布基理规律学生务基熟知种理事物分布规律掌握基套式理分析方法学生学种动学老师非常讲究教学方法时候填鸭式注重知识传授途径方式然没摆脱教师课堂思维控制者操作者情况学生喜欢学罢
2） 新课程理念理课堂教学培养学生理思维理力作教学目教师需逐渐解决问题动权交学生教学强调规律探索原理应真正新课程理念理课堂教学应该学生动建构知识体系够行知识进行连接够通知识迁移力化形成属理力显然样改革背景教师需长期形成教学观念做深入分析变革真正培养出体现新课程理念具备理思维力学生
2 提高理课堂教学效益首先更新教育观念确立正确课程理念：
1） 强调发展：基现代信息技术区域理乡土理学载体开放式理课程着眼学生全面发展终身发展培养学生理实践力探究意识激发学生学理兴趣爱国义情感学生确立正确口观资源观环境观持续发展观念时代赋予光荣命学生生活终身发展
2） 定准角色：教师学生学参者引导者促进者合作者教学程师生互教互学动开发提高双互动创造性程
3） 面全体：学生整体素质发展兼顾优秀生中等生进生创设良理教学氛围理课堂教学充满活力情趣智慧
4） 动学：学生学解理知识功价值程发现问题分析问题解决问题开发程疑问困难障碍矛盾暴露程心智性成果喜悦展示程统
5） 关注课堂：课堂教学学生常量获教育途径实施素质教育渠道课堂师生犹战场士课堂45分钟高效益理教师义容辞责学生心神驰境界学生课堂教学中深刻领悟：学理生活终身发展
6） 科学评价：评价机制体现学结果学程重实现评价目标元化评价手段
样化形成性评价终结性评价举定性评价定量评价结合激励性评价发展性评价互补
新课程旧课程基础调整改进新教学方法然需鉴发展传统教学方法中优点精华课改理念实践中课堂教学身断完整程学生发展致需进步探索尝试
二 新理念理教学提出求
显然理教学策略形成需段时间积累目前理教育言班化教学学生理思维明显差异课时紧张学生表达水差异等等影响教师教学限制素理教师身言形成理课堂教学新课改理念教师提出求方面做探索尝试
1彻底转变旧教学观念明确新课程培养目标体系
2善倾听教学话：教师通定途径教学情况进行录音录象然收听收教学实录分析课堂教学实际状况教学方面引起学生真正思考深层思考语言回应学生回答材料体现理学科教学特色纳教学风格断进行调整
3建立班级常规学组：班级数课堂教学中建立分组成立常规学研究组针组情况具体提供探讨问题学生种分组式理教学方式熟悉化认化
4建立充满思考气息班级气氛：班级气氛形成更夕事情教师必须课堂教学第节课开始遵循民教学学生理思路观念学生课堂学气氛进行营造建设支架式理课堂教学否取实际效果前提基础
5加强专业提升发展：理门断发展断前进学科理教学中需素材更着时代发展断发展教学做常讲常新支架搭建充满时代感生活气息方断维系学生学热情
三课改理念理教学新程序见解
教学宗旨通课堂教学实践促成学生进行效学学生充分发展理教学般课堂教学程序线通课前预质疑课堂解疑答疑课外延展疑充分发展学生性觉参性开拓创新性倡导学合作学探究学符合新课改强调教学程师生交发展互动程
1启迪质疑
新型教学程中教师创造种学生够学环境气氛学生体构建乐学台教师真正配合学生完成学目正曰：知者莫者者莫乐知者通案例分析出求学生认真进行课前预提出问题解决问题目参课堂教学教师指导针性开展独立思考组合作全班讨等教学活动直完成教学求质疑设疑解疑断深入断提高调动学生思维积极性进入体角色理学研究类赖生存发展理环境类活动理环境关系然界类社会日月星辰东升西落没外星科幻变成现实奇迹建设球家园美明天涉表分布然文事物
现象具贴日常生活普遍存特点适合学生观察探究激发学生产生问题酝酿解决问题热情理学源然贴现实生活理教学程充分助现代媒体手段（录音录电脑幻灯电脑模拟等）利种样教具（教学挂图理模型插图填充图等）效激发学生兴趣教学容够种形式呈现时学生学
2教学结合
通解决问题目思维参转化角色实践参等教学方式学生直接参教学活动中达寓教乐轻松学效果调动学动性参性极提高学效率英国教育学家斯宾塞说：学生问题获通途径更彻底属
教学程中应设计恰教学活动正课堂案例分析提供定认知材料营造解决实际问题情境教师教学中引导者帮助者通学生兴趣问题学生转化探索者研究者发现者参者角色通思考操作出某结达学知识增长力目
3反馈评价
课改新理念认评价作促进学生发展学生学促进教师提高改进教学实践理学科作门科学讨解决问题需遵循科学严谨教学中然方面文方面学生评估讲求科学性理教学中必求学生达水鼓励学生角度思考问题性允许学生答案透角度标准评价肯定学生性创造性学科教学程中学生出结符合科学合理效允许发生标准答案限制学生思
维时现代理教育更关注列法精确定量学生性发展学生理兴趣奇心周围环境球然文特征审美力社会然责感关心爱护类环境意识行等教学反馈评价知识位转发展位更关注结果更关注程更关注知识技等通考试评价学成果更关注学生情感价值观等难通考试评价成果教学目标评价更趋科学化元化模糊化含：知识技评价数学思考评价解决问题评价情感态度评价等
4学会学
理陈述性记忆性知识缺乏推理性实践性知识需教学程中意识教材进行安排组织教会学生整理知识处理知识握知识点揭示知识间脉络关系教会学生知识指导解决实践问题通理课堂学实践学生够认识生存环境树立现代文明环境观道德观价值观发展观促进资源环境持续利创造新生存发展模式促进类社会持续发展理课堂教学中探索形成教学程序简单理解模式教定法学定势基础教育课程改革思想指导形成新观念新思路理教学实践中断探索创新教学程序中环节相互融合相互联系倡导教师作教学台体者学生成学体双体构成学体总切应教育教学改革发展应未教育求切学生发展中华民族复兴
四新课改理念推动教师课堂教学探索
教学课程实施途径课程改革重头戏教学改革理教学课程改革理念推动必须新思路新想法必须探索新型教学程序创设宽松谐民课堂气氛教学种等前提师生学生间进行限度沟通交流形成种学
资源享台课堂教学应着眼学生潜发挥促进学生特色发展持续发展学生富探究新知断进取精神切迫切需教师勇实践改变学生原学方式
1容入手引导学生进行学学生说重学程动力支持学生学中获积极情感体验教学中坚持两原学生说出教师引学生学会教师教课堂教学中教师方法交学生然放手学生学理现象原分析理知识文字解尊重学生理解方法学生谈出观点教师进行点拨样学程学生充满成感信心切激发投入新学活动中
2课堂教学中培养学生合作意识惯新轮课程改革求学生探索动获取进行合作学课堂学生分组互教互学提高种学方式流形式教师细微处着眼进行指导学生承担着学务：组长负责整理成员发言准备全班交流时谈出组见解持负责协调学发言序承担角色时更变样需交流合作仅教师学生发言倾听评价质疑等予具体指导老师参中组学情况予必提示点拨样学生相互解彼见解反思思考程时学发言做出思考教学程学程时学生交程样培养学生合作意识
3理教育注重学生活理终身发展理强调注重培养学生通阅读动获取理信息兴趣力运理基原理分析评价理问题力野外考察理调查中实践力综合分析基础创新力培养学生环境意识全球观念帮助学生树立科学口观资源观环境观持续发展观
点培养环境社会负责责感学生长远发展奠定基础理教学台教学相互联系相互促进切教育思想教育计划通教师教学活动实现说教师课改教学环节体位导作代时教学附学生学活动学生身种学需种强烈求知欲学生学实践体师生参教学互动双体形成学体构建层面全方位开发型理课程体系
五新理念指导确立培养整体课程目标
学生成长整体呢？新实验教材需转换教学方法新理念新思想新课程强调：学生生活中学发展起教师应创设引导学生动参教学方式教学环境激发学生学积极性培养学生掌握知识运知识态度力充分发挥学生动性原学生充分发展
1学程中利学生视觉感知学生描画认识事物时第印象非常重学生发心爱学理必须千方百计吸引兴趣学亚洲形时先学听歌曲亚洲雄风亚洲山高昂头亚洲河热血流……学生听完歌曲心情澎湃生活亚洲豪学样种情绪中学效果显然老师呆板讲解教师仅学生衣食住行感知理知识处优美壮观图片动
2学程中调动学生常识积累生活中学理课程标准中重理念：学生活理学终生发展理理教学走生活走发展时代呼唤理教学必然教学必须学容生活渗透学空间生活拓展学时间生活延伸学形式生活
贴实践理相结合教学引注目教师受钦佩热带沙漠区阿拉伯传统服装宽白色长袍头戴长纱适应炎热干旱气候国藏民长袍腰间总喜欢袖子挂腰间适应温差气候条件学生掌握旅游出行解然环境尤气候条件准备恰衣服解风土情特产交通条件需丰富理知识
3学程中营造开放思想空间学生玩动演新课改理教学活动容求活提供效空间谓理教学活动理课堂教学程中通具活动性理问题解决促进学生动参探索思考实践学生学力全面发展教学形式亚洲形特点老师句话点出学谈亚洲形图亚洲30◦n线剖面图亚洲形模型分组讨全班交流总结纳出亚洲形特点样全体学参出结学生理解记忆较牢固增强学彼间友谊形培养学生珍惜学友谊团结互助健康情感该教学形式倡导探索思考实践学方式新课改理念倡导研究合作学方式致
4学程中学生感受现代化教学手段魅力教学中注意运种现代化教学手段温度带教学例准备许种教学软件包括反射投影仪幻灯片计算机辅助教学图绘制黑板略图幻灯制作选材典型形象生动提供学生直观概念温度带节课选十余幅景观幻灯片收效较明显计算机辅助教学图动态效果呈现语言难表达理事象产生发展程分布中国温度带软件中温度带逐带出现加晕线反映出动态通带闪烁带范围清晰反映出增加学吸引力迭加该温度带基特点时抽调需画面复巩固然需精心编排形成分割整体手段方法教学容需服务
5勇实践实现学方式样化抓课堂放弃课外老师鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式学生活中学生通探险实验野外实等更广泛获理知识学完课文然环境中形河流容布置学生观察家乡形河流探讨间关系样学生走出开阔视野培养理眼光观察周围世界力运学理知识解决现实问题力
总言新课改项长期艰难复杂工作需作充分思想准备新课程断稳步推进作名理教师应根新理念常规教学观念方法进行重新审视思考新课程变革体现出绝仅仅教材变革更需教育工作者教育理教育实践种转变改革应该快成长起怕摔跤怕挫折困难断学反思断充实积累验实践中感悟新课程理念实践树常青
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面新时代教育新求教育需改革创新求断学探索尝试教学程中新教学理念方法指导理教学通新课改理念学亲身教学实践加吸取教学验理教学改革体会颇深
首先感受新课标树立新理念
1理学科新旧教育理念
1） 理课程教学种简单知识传授程理教师课堂教学更重学生传递谓理知识理原理教师教学行信息处理基础讲述教学方式教师职责基理知识点理原理理分析技提供学生学生通练熟练理事物分布基理规律学生务基熟知种理事物分布规律掌握基套式理分析方法学生学种动学老师非常讲究教学方法时候填鸭式注重知识传授途径方式然没摆脱教师课堂思维控制者操作者情况学生喜欢学罢
2） 新课程理念理课堂教学培养学生理思维理力作教学目教师需逐渐解决问题动权交学生教学强调规律探索原理应真正新课程理念理课堂教学应该学生动建构知识体系够行知识进行连接够通知识迁移力化形成属理力显然样改革背景教师需长期形成教学观念做深入分析变革真正培养出体现新课程理念具备理思维力学生
2 提高理课堂教学效益首先更新教育观念确立正确课程理念：
1） 强调发展：基现代信息技术区域理乡土理学载体开放式理课程着眼学生全面发展终身发展培养学生理实践力探究意识激发学生学理兴趣爱国义情感学生确立正确口观资源观环境观持续发展观念时代赋予光荣命学生生活终身发展
2） 定准角色：教师学生学参者引导者促进者合作者教学程师生互教互学动开发提高双互动创造性程
3） 面全体：学生整体素质发展兼顾优秀生中等生进生创设良理教学氛围理课堂教学充满活力情趣智慧
4） 动学：学生学解理知识功价值程发现问题分析问题解决问题开发程疑问困难障碍矛盾暴露程心智性成果喜悦展示程统
5） 关注课堂：课堂教学学生常量获教育途径实施素质教育渠道课堂师生犹战场士课堂45分钟高效益理教师义容辞责学生心神驰境界学生课堂教学中深刻领悟：学理生活终身发展
6） 科学评价：评价机制体现学结果学程重实现评价目标元化评价手段
样化形成性评价终结性评价举定性评价定量评价结合激励性评价发展性评价互补
新课程旧课程基础调整改进新教学方法然需鉴发展传统教学方法中优点精华课改理念实践中课堂教学身断完整程学生发展致需进步探索尝试
二 新理念理教学提出求
显然理教学策略形成需段时间积累目前理教育言班化教学学生理思维明显差异课时紧张学生表达水差异等等影响教师教学限制素理教师身言形成理课堂教学新课改理念教师提出求方面做探索尝试
1彻底转变旧教学观念明确新课程培养目标体系
2善倾听教学话：教师通定途径教学情况进行录音录象然收听收教学实录分析课堂教学实际状况教学方面引起学生真正思考深层思考语言回应学生回答材料体现理学科教学特色纳教学风格断进行调整
3建立班级常规学组：班级数课堂教学中建立分组成立常规学研究组针组情况具体提供探讨问题学生种分组式理教学方式熟悉化认化
4建立充满思考气息班级气氛：班级气氛形成更夕事情教师必须课堂教学第节课开始遵循民教学学生理思路观念学生课堂学气氛进行营造建设支架式理课堂教学否取实际效果前提基础
5加强专业提升发展：理门断发展断前进学科理教学中需素材更着时代发展断发展教学做常讲常新支架搭建充满时代感生活气息方断维系学生学热情
三课改理念理教学新程序见解
教学宗旨通课堂教学实践促成学生进行效学学生充分发展理教学般课堂教学程序线通课前预质疑课堂解疑答疑课外延展疑充分发展学生性觉参性开拓创新性倡导学合作学探究学符合新课改强调教学程师生交发展互动程
1启迪质疑
新型教学程中教师创造种学生够学环境气氛学生体构建乐学台教师真正配合学生完成学目正曰：知者莫者者莫乐知者通案例分析出求学生认真进行课前预提出问题解决问题目参课堂教学教师指导针性开展独立思考组合作全班讨等教学活动直完成教学求质疑设疑解疑断深入断提高调动学生思维积极性进入体角色理学研究类赖生存发展理环境类活动理环境关系然界类社会日月星辰东升西落没外星科幻变成现实奇迹建设球家园美明天涉表分布然文事物
现象具贴日常生活普遍存特点适合学生观察探究激发学生产生问题酝酿解决问题热情理学源然贴现实生活理教学程充分助现代媒体手段（录音录电脑幻灯电脑模拟等）利种样教具（教学挂图理模型插图填充图等）效激发学生兴趣教学容够种形式呈现时学生学
2教学结合
通解决问题目思维参转化角色实践参等教学方式学生直接参教学活动中达寓教乐轻松学效果调动学动性参性极提高学效率英国教育学家斯宾塞说：学生问题获通途径更彻底属
教学程中应设计恰教学活动正课堂案例分析提供定认知材料营造解决实际问题情境教师教学中引导者帮助者通学生兴趣问题学生转化探索者研究者发现者参者角色通思考操作出某结达学知识增长力目
3反馈评价
课改新理念认评价作促进学生发展学生学促进教师提高改进教学实践理学科作门科学讨解决问题需遵循科学严谨教学中然方面文方面学生评估讲求科学性理教学中必求学生达水鼓励学生角度思考问题性允许学生答案透角度标准评价肯定学生性创造性学科教学程中学生出结符合科学合理效允许发生标准答案限制学生思
维时现代理教育更关注列法精确定量学生性发展学生理兴趣奇心周围环境球然文特征审美力社会然责感关心爱护类环境意识行等教学反馈评价知识位转发展位更关注结果更关注程更关注知识技等通考试评价学成果更关注学生情感价值观等难通考试评价成果教学目标评价更趋科学化元化模糊化含：知识技评价数学思考评价解决问题评价情感态度评价等
4学会学
理陈述性记忆性知识缺乏推理性实践性知识需教学程中意识教材进行安排组织教会学生整理知识处理知识握知识点揭示知识间脉络关系教会学生知识指导解决实践问题通理课堂学实践学生够认识生存环境树立现代文明环境观道德观价值观发展观促进资源环境持续利创造新生存发展模式促进类社会持续发展理课堂教学中探索形成教学程序简单理解模式教定法学定势基础教育课程改革思想指导形成新观念新思路理教学实践中断探索创新教学程序中环节相互融合相互联系倡导教师作教学台体者学生成学体双体构成学体总切应教育教学改革发展应未教育求切学生发展中华民族复兴
四新课改理念推动教师课堂教学探索
教学课程实施途径课程改革重头戏教学改革理教学课程改革理念推动必须新思路新想法必须探索新型教学程序创设宽松谐民课堂气氛教学种等前提师生学生间进行限度沟通交流形成种学
资源享台课堂教学应着眼学生潜发挥促进学生特色发展持续发展学生富探究新知断进取精神切迫切需教师勇实践改变学生原学方式
1容入手引导学生进行学学生说重学程动力支持学生学中获积极情感体验教学中坚持两原学生说出教师引学生学会教师教课堂教学中教师方法交学生然放手学生学理现象原分析理知识文字解尊重学生理解方法学生谈出观点教师进行点拨样学程学生充满成感信心切激发投入新学活动中
2课堂教学中培养学生合作意识惯新轮课程改革求学生探索动获取进行合作学课堂学生分组互教互学提高种学方式流形式教师细微处着眼进行指导学生承担着学务：组长负责整理成员发言准备全班交流时谈出组见解持负责协调学发言序承担角色时更变样需交流合作仅教师学生发言倾听评价质疑等予具体指导老师参中组学情况予必提示点拨样学生相互解彼见解反思思考程时学发言做出思考教学程学程时学生交程样培养学生合作意识
3理教育注重学生活理终身发展理强调注重培养学生通阅读动获取理信息兴趣力运理基原理分析评价理问题力野外考察理调查中实践力综合分析基础创新力培养学生环境意识全球观念帮助学生树立科学口观资源观环境观持续发展观
点培养环境社会负责责感学生长远发展奠定基础理教学台教学相互联系相互促进切教育思想教育计划通教师教学活动实现说教师课改教学环节体位导作代时教学附学生学活动学生身种学需种强烈求知欲学生学实践体师生参教学互动双体形成学体构建层面全方位开发型理课程体系
五新理念指导确立培养整体课程目标
学生成长整体呢？新实验教材需转换教学方法新理念新思想新课程强调：学生生活中学发展起教师应创设引导学生动参教学方式教学环境激发学生学积极性培养学生掌握知识运知识态度力充分发挥学生动性原学生充分发展
1学程中利学生视觉感知学生描画认识事物时第印象非常重学生发心爱学理必须千方百计吸引兴趣学亚洲形时先学听歌曲亚洲雄风亚洲山高昂头亚洲河热血流……学生听完歌曲心情澎湃生活亚洲豪学样种情绪中学效果显然老师呆板讲解教师仅学生衣食住行感知理知识处优美壮观图片动
2学程中调动学生常识积累生活中学理课程标准中重理念：学生活理学终生发展理理教学走生活走发展时代呼唤理教学必然教学必须学容生活渗透学空间生活拓展学时间生活延伸学形式生活
贴实践理相结合教学引注目教师受钦佩热带沙漠区阿拉伯传统服装宽白色长袍头戴长纱适应炎热干旱气候国藏民长袍腰间总喜欢袖子挂腰间适应温差气候条件学生掌握旅游出行解然环境尤气候条件准备恰衣服解风土情特产交通条件需丰富理知识
3学程中营造开放思想空间学生玩动演新课改理教学活动容求活提供效空间谓理教学活动理课堂教学程中通具活动性理问题解决促进学生动参探索思考实践学生学力全面发展教学形式亚洲形特点老师句话点出学谈亚洲形图亚洲30◦n线剖面图亚洲形模型分组讨全班交流总结纳出亚洲形特点样全体学参出结学生理解记忆较牢固增强学彼间友谊形培养学生珍惜学友谊团结互助健康情感该教学形式倡导探索思考实践学方式新课改理念倡导研究合作学方式致
4学程中学生感受现代化教学手段魅力教学中注意运种现代化教学手段温度带教学例准备许种教学软件包括反射投影仪幻灯片计算机辅助教学图绘制黑板略图幻灯制作选材典型形象生动提供学生直观概念温度带节课选十余幅景观幻灯片收效较明显计算机辅助教学图动态效果呈现语言难表达理事象产生发展程分布中国温度带软件中温度带逐带出现加晕线反映出动态通带闪烁带范围清晰反映出增加学吸引力迭加该温度带基特点时抽调需画面复巩固然需精心编排形成分割整体手段方法教学容需服务
5勇实践实现学方式样化抓课堂放弃课外老师鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式学生活中学生通探险实验野外实等更广泛获理知识学完课文然环境中形河流容布置学生观察家乡形河流探讨间关系样学生走出开阔视野培养理眼光观察周围世界力运学理知识解决现实问题力
总言新课改项长期艰难复杂工作需作充分思想准备新课程断稳步推进作名理教师应根新理念常规教学观念方法进行重新审视思考新课程变革体现出绝仅仅教材变革更需教育工作者教育理教育实践种转变改革应该快成长起怕摔跤怕挫折困难断学反思断充实积累验实践中感悟新课程理念实践树常青
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