中学老师德育教育塑造心得体会

中学老师德育教育塑造心体会
　　应试教育压力淡化中学生良心理品质形成较少注重中学生心理倾心理素质健全格等方面导塑造导致格缺陷格缺陷终导致教育教学目标难实现落空中学班作班级组织者指挥者领导者班级负责仅关心学生学进步更关心学生格培养发展学校德育承担着塑造青少年格历史命教育发展求教师仅仅类文化传递者应学生心理塑造者学生心理健康维护者然作班班否科学效方法握学生心理势利导促进种类型学生健康成长教育工作成败决定性作
　　重视心理健康做学生心理医生
　　重学业负担青春期特情感击安乐家庭度保护期现代社会变化加快信息爆炸济飞速增长带种种新社会矛盾影响着间相互理解加剧代际间沟通困难学生强烈外击刺激产生较心理困惑导致心理焦虑苦恼失衡部分学生心理素质脆弱导致种心理障碍存：表现学紧张焦虑恐惧直厌学表现际关系怀疑孤僻嫉妒表现社会关系卑失落冷漠失生活乐趣学生活等遇挫折时心灰意冷苦闷安甚消极态度等等针现象时开展培养学生心理素质活动献献爱心提高美化校园净化心灵等活动课外活动社会实践中理联系实际培养现代意识竞争意识培养开拓精神吃苦耐劳精神提高社交力创新力承受挫折力集体交中保持种融洽正常心境促进学生性心理健康发展
　　二爱心化雨尊重关爱进生
　　俄国十九世纪文艺评家林斯基说：爱应该教育工具鉴教育尺度教育目道句话揭示热爱教育程中重意义班言热爱进生化解班戒备心理立情绪班帮助进生急求成暂时进学生注意尊重爱护苦口婆心循循善诱教育学生动情晓理伤害学生尊心达教育目进生仅指出足更重寻找发现闪光点鼓励进步：届班李学次架班级失学校流动红旗拖班级腿没训斥帮助总结教训提高认识指出努力方真挚说：架影响班级荣誉拖腿知道心里难眼神中发现憋足劲班级争回荣誉接着问：敢敢全班学保证回答肯定效果理想班教育学生良愿正确德育方法结合起特遵循心理规律注重心理辅导通教育疏导启示学生思想问题解决
　　三培养学生信心
　　心理学家认信心格结构中质素心理健康明显标志具信心格特征着高成动机生活工作学着旺盛精力斗志更容易事业中获成功班理教育工作中应逐步帮助位学生树立信心：时刻指导学生认识客观高估力追求力高目标低估力目标逃避推委学生创设成功机会条件断学生获成功学生感力做件事情时候增加信心想着做件事学生优点做法予适表扬肯定体验成功喜悦心理认行样学生缺点失败讲方式分场合指责数落更揭短方式进行挖苦
讽刺提倡学生身发展采诊断性评价通谈心座谈写日记等方式进行肯定进步处找出足样极增强学生信心
　　然更重身正范班模范行动时刻影响着学生学生仅听言观行班潜心教书精心育师表格力量影响学生培养学生高尚道德情操帮助学生树立正确世界观生观价值观
　　总社会总体道德进步根底取决道德体觉醒发展培养道德体仅安身立命成熟发展必然求社会走文明创造辉煌必前提求教育工作者放眼未潜心教书精心育道德教育颗美丽种子教育工作中生根发芽进学生心中开出更更美花
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