雷锋叔叔里教学设计方案
雷锋叔叔里教学设计方案
贵州省麻江县河坝学罗隐霁
教学时间 2课时（80分钟）
学者分析 二年级学生特边远农村少数民族学生熟悉雷锋名字常挂嘴边知道名全心全意民服务解放军战士雷锋孩子时代背景文化底蕴相差太孩子雷锋叔叔缺乏真正解身边事助乐事初步判断学生已具备崇拜心理高度模仿力教学时文章中雷锋塑造成孩子学喜欢英雄事崇拜模仿学
教学目标
情感态度价值观
1 通指导朗读学生感悟雷锋精神代代影响雷锋怀念表达雷锋崇敬情
2 通学课文教育学生做雷锋样乐助关心孩子
二程方法
1指导朗读入手读出诗歌节奏感引导学生朗读中感悟雷锋精神表达出
雷锋崇敬情
2指导学生交流收集资料通讲事学生雷锋雨抱孩踏荆棘背娘形象典型化具体化鲜明化通身边雷锋讲讲学生更感悟世界献出点爱世界会变更美思想境界
三知识技
1会认课12生字会写12字
2正确流利感情朗读课文会背课文
教学重点难点 1会认课12生字会写12字
2感情朗读诗歌表达雷锋崇敬情会背全文引导学生奉献旨意化心灵外化行动
教学资源 （1）教师制媒体课件
（2）学校远程教室
（3）学生收集关雷锋资料
雷锋叔叔里教学程描述
教学活动1 第课时
激趣导入
1老师播放歌曲学雷锋榜样学生倾听
2．设置疑问引发思考：首歌家熟悉？知道首歌公谁？认识雷锋？
3出示雷锋英雄形象图学生欣赏认识
雷锋
4学生交流资料（组间学间交流）知道关雷锋叔叔事？学生解雷锋介绍雷锋老师相机引导补充
4．引入板书课题：雷锋已离开天起寻找雷锋叔叔――雷锋叔叔里
教学活动2
二初读课文课文中识字
1．读课文初步感知课文容
2．圈出课认识生字认识生字助拼音查字典学交流搞定
3．出示课掌握生字课件指名认读检查纠正
课文中需掌握生字新词
léi fēng shū mào mài mí
雷 锋 叔 迈 迷
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
jì dī sǎ nī nìng
迹 滴 洒 泥 泞
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
4．学生没认识字找出师生学
5．齐读生字
6．认课文读流利学读学老师听
7指名读课文
三识记生字词组指导写字
1 齐读生字
2 引导学生默读课文找出带生字词语
3 指名生字口头组词
4 指名纠正
5 指导学生识记生字鼓励学生运已学训记汉字方法识记生字
6 重点提示：
锋：右边部掉撇部三横
：部日扁写部目
滴：右部商框古
7 学生练写生字
8识字基础流利朗读课文
第二课时
导入
1．谈谈通熟读课文雷锋叔叔新认识？ 二指导朗读读中悟情
1．雷锋叔叔感情渗入课文朗读中读体现出
2．指名读课文学生评价补充朗读
3．师：找雷锋叔叔里找啊？雷锋叔叔留什足迹？找雷锋没？雷锋里？学生循着问题思路读课文
4．寻找合作伙伴问答方式完成道题回答？
问话问？答话答？桌互换角色采取问答式朗读
5播放朗读音频学生倾听体会
6．学生练读指名读
7．分组读组问组答
8．通朗读学雷锋叔叔新认识感受？引导学生交流体会诗感情］
9够背诵学试着合书背诵课文
三组织讨延伸拓展
1．（1）句话什意思呢？
（2）找找身边雷锋吧
2．说说身边事
想想：做？
3．组织学生形成互助组帮助班级中困难孩子
学校中困难学
四作业练巩固新知
出示作业设计课件指导学生完成
拼音写词语
mào xiǎn léi fēn xū yào mài bù mí lù
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
shū shū hàn dī sǎ shuǐ ní nìn zú jì
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二填合适词语
（ ）路 （ ）溪 （ ）细雨
（ ）春风 （ ）露珠
三课文容填空
1雷锋叔叔里首诗赞美_________叔叔民做许________时流传着样句话： 牺牲毛席题词：_________________________
2（ ）长长溪（ ）弯弯路（ ）温暖春风四处（ ）雷锋足迹里需（ ）雷锋叔叔出现里雷锋（ ）迷路孩子（ ）蒙蒙细雨（ ）年迈娘（ ）路荆棘
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雷锋叔叔里教学设计方案
贵州省麻江县河坝学罗隐霁
教学时间 2课时（80分钟）
学者分析 二年级学生特边远农村少数民族学生熟悉雷锋名字常挂嘴边知道名全心全意民服务解放军战士雷锋孩子时代背景文化底蕴相差太孩子雷锋叔叔缺乏真正解身边事助乐事初步判断学生已具备崇拜心理高度模仿力教学时文章中雷锋塑造成孩子学喜欢英雄事崇拜模仿学
教学目标
情感态度价值观
1 通指导朗读学生感悟雷锋精神代代影响雷锋怀念表达雷锋崇敬情
2 通学课文教育学生做雷锋样乐助关心孩子
二程方法
1指导朗读入手读出诗歌节奏感引导学生朗读中感悟雷锋精神表达出
雷锋崇敬情
2指导学生交流收集资料通讲事学生雷锋雨抱孩踏荆棘背娘形象典型化具体化鲜明化通身边雷锋讲讲学生更感悟世界献出点爱世界会变更美思想境界
三知识技
1会认课12生字会写12字
2正确流利感情朗读课文会背课文
教学重点难点 1会认课12生字会写12字
2感情朗读诗歌表达雷锋崇敬情会背全文引导学生奉献旨意化心灵外化行动
教学资源 （1）教师制媒体课件
（2）学校远程教室
（3）学生收集关雷锋资料
雷锋叔叔里教学程描述
教学活动1 第课时
激趣导入
1老师播放歌曲学雷锋榜样学生倾听
2．设置疑问引发思考：首歌家熟悉？知道首歌公谁？认识雷锋？
3出示雷锋英雄形象图学生欣赏认识
雷锋
4学生交流资料（组间学间交流）知道关雷锋叔叔事？学生解雷锋介绍雷锋老师相机引导补充
4．引入板书课题：雷锋已离开天起寻找雷锋叔叔――雷锋叔叔里
教学活动2
二初读课文课文中识字
1．读课文初步感知课文容
2．圈出课认识生字认识生字助拼音查字典学交流搞定
3．出示课掌握生字课件指名认读检查纠正
课文中需掌握生字新词
léi fēng shū mào mài mí
雷 锋 叔 迈 迷
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
jì dī sǎ nī nìng
迹 滴 洒 泥 泞
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
4．学生没认识字找出师生学
5．齐读生字
6．认课文读流利学读学老师听
7指名读课文
三识记生字词组指导写字
1 齐读生字
2 引导学生默读课文找出带生字词语
3 指名生字口头组词
4 指名纠正
5 指导学生识记生字鼓励学生运已学训记汉字方法识记生字
6 重点提示：
锋：右边部掉撇部三横
：部日扁写部目
滴：右部商框古
7 学生练写生字
8识字基础流利朗读课文
第二课时
导入
1．谈谈通熟读课文雷锋叔叔新认识？ 二指导朗读读中悟情
1．雷锋叔叔感情渗入课文朗读中读体现出
2．指名读课文学生评价补充朗读
3．师：找雷锋叔叔里找啊？雷锋叔叔留什足迹？找雷锋没？雷锋里？学生循着问题思路读课文
4．寻找合作伙伴问答方式完成道题回答？
问话问？答话答？桌互换角色采取问答式朗读
5播放朗读音频学生倾听体会
6．学生练读指名读
7．分组读组问组答
8．通朗读学雷锋叔叔新认识感受？引导学生交流体会诗感情］
9够背诵学试着合书背诵课文
三组织讨延伸拓展
1．（1）句话什意思呢？
（2）找找身边雷锋吧
2．说说身边事
想想：做？
3．组织学生形成互助组帮助班级中困难孩子
学校中困难学
四作业练巩固新知
出示作业设计课件指导学生完成
拼音写词语
mào xiǎn léi fēn xū yào mài bù mí lù
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
shū shū hàn dī sǎ shuǐ ní nìn zú jì
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二填合适词语
（ ）路 （ ）溪 （ ）细雨
（ ）春风 （ ）露珠
三课文容填空
1雷锋叔叔里首诗赞美_________叔叔民做许________时流传着样句话： 牺牲毛席题词：_________________________
2（ ）长长溪（ ）弯弯路（ ）温暖春风四处（ ）雷锋足迹里需（ ）雷锋叔叔出现里雷锋（ ）迷路孩子（ ）蒙蒙细雨（ ）年迈娘（ ）路荆棘
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