教学目标
1 认识 蒙 等 13 生字 会写锋 昨 等 9 字会写叔叔
足迹 等 6 词语
2 朗读课文读出问答语气
3 读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹教学重点
教学难点
积累生字词理解词语意思朗读课文读出问答语气
教学课时
读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
2 课时
第 课 时
课时目标
1 认识 蒙 等 13 生字 会写锋 昨 等 9 字会写叔叔足迹 等
6 词语(重点)
2 理解泥泞年迈等词语意思(重点)
教具准备
荣德基学课件资源教学程
导入新课
教师口述:天着长长溪着弯弯路寻找雷锋足迹吧
相关二
介绍
雷锋:中国民解放军全心全意民服务楷模产义战士1960 年参加中国
民解放军克奉公助乐集体民做量事1962 年8 月15 日公殉职
年仅22 岁毛泽东志亲笔题词雷锋志学
三
初读课文
1 听范读边听边画出太理解词语句子
2 学生初读读课文生字读正确句子读通
3 检查初读情况
(1)会读生字
练
(céng) 蒙(méng) 泞(nìng) (shùn) 迈(mài) 踏(tà)
4 4 4 4 4 4
荆(jīng) 棘(jí) 瓣(bàn) 莹(yíng) 觅(mì) 需(xū) 献(xiàn))
4 4 4 4 4 4 4
(2)会写生字组词
练
锋(锋利) 昨(昨天) (雨) 留(留) 弯(弯曲)
背(背包) 洒(洒) 温(温) 暖(暖气)
(3)积累词语
练
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心
4 初读感知:初读课文感受雷锋叔叔处处想着爱心洒遍祖国优秀
品质
四
堂测验
1 组词
锋( 锋利 ) 昨( 昨天 ) ( 雨 ) 洒( 洒 ) ( ) 瓣( 花瓣 )
峰( 山峰 ) ( 样 ) 昌( 昌明 ) 酒( 酒店 ) 增( 增加 ) 辨( 辨认 )
2 试着词语意思连起
泥泞 泛指山野丛生带刺灌木
晶莹 年纪老
荆棘 烂泥走
年迈 寻找
寻觅 光亮透明
足迹 脚印
3 根课文容连连
长长 春风
蒙蒙 露珠
弯弯 溪
晶莹 细雨
温暖 路
4 根课文容填空
着温暖春风四处寻觅
啊终找——
里需献出爱心 雷锋叔叔出现里
第 二 课 时
课时目标
1 朗读课文读出问答语气(重点)
2 读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹( 难点)
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
课前导入
教师口述:节课学生字词节课起雷锋叔叔感事迹体会
雷锋叔叔乐助私奉献高尚品质
二
品读释疑
1 读课文说说方寻找雷锋叔叔足迹
预设:
着长长溪 着弯弯路
寻找雷锋足迹 寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里 雷锋叔叔里
里? 里?
(里发心深情呼唤表达寻找雷锋叔叔足迹迫切心情两里连反复手法增强诗歌节奏感表达感情更加强烈真挚)
结:着长长溪着弯弯路寻找雷锋叔叔足迹
2找雷锋叔叔足迹?画出相关句子
预设:
溪说:
昨天路里
抱着迷路孩子
着蒙蒙细雨
瞧泥泞路脚窝
留足迹
( 蒙蒙细雨说明环境着雨泥泞雨水泥土混起说明路非常难走脚窝词想象雷锋叔叔泥泞路抱着孩子着雨行走艰难)
路说:
昨天路里
背着年迈娘
踏着路荆棘
瞧花瓣晶莹露珠
洒汗滴
( 背荆棘洒汗滴等词语中想象雷锋叔叔背着年迈娘走难走路容易)
朗读指导:答句读力瞧语气扬停顿稍长适加动作惊奇
神态瞧面语句表现出雷锋叔叔赞美情
3 品读描写雷锋叔叔足迹句子说说雷锋叔叔什会里
预设:雷锋叔叔帮助迷路孩子背着年迈娘走路
4 感悟课文说说雷锋叔叔底里
预设:
着温暖春风
四处寻觅
啊终找——
里需献出爱心
雷锋叔叔出现里
(结尾句话全诗中心句点明雷锋叔叔时时处处想着爱心洒遍祖国
外作者句话里寄托深层含义希处处活雷锋存希奉献爱心
成觉行)
朗读指导:朗读啊时语调稍延长凸显顿悟意终找读出惊喜情两里重读
三
写法探究
叠词两相字重叠组成词语作:描写生动具体读起朗朗口首诗运量叠词描写事物长长溪蒙蒙细雨弯弯路叠词突出事物特点诗歌语言生动音韵谐读起朗朗口
四
课文旨
首诗讲述寻找雷锋叔叔足迹事表现雷锋叔叔处处想着爱心洒遍祖国优秀品质表达雷锋叔叔怀念情呼唤继承发扬雷锋精神
五
课堂结
首歌颂雷锋事迹诗作者优美语言流畅音韵着长长溪着弯弯路述说着弘扬着雷锋精神体会诗歌思想感情时够想画面话说出雷锋事迹
六
课作业
1 读句子想画面根课文容话说说
◇着长长溪着蒙蒙细雨雷锋叔叔……
◇着弯弯路踏着路荆棘雷锋叔叔……
2 试着写件助乐事记叠词
课反思
成功处:课重点朗读课文读出问答语气课教学中通种形式朗读教师范读学生读学生感受首诗问答特点体会问答语气问题切入点回答问题程学生理解课文整合信息程训练学生阅读理解力非常益
足处:教师课教学中课挖掘够充分注意抓住重点词语联系生活验引导学生展开想象理解词语意思时教师应注意引导学生结合语境结合图片生活验等种方式进行避免直接学生出示词语意思机械灌输结合语境理解年迈意思结合图片生活验理解泥泞意思
板书
溪
雷锋叔叔
里
路
里需里
洒汗滴
留足迹
踏着荆棘
背着娘
着雨
抱着孩子
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