第集体学生活原道德
学校学生活集体生活班十学学够正常学知识想做什做什什做?什做?定规矩纪律影响家学住行道德想干什干什家行缺德
课便说话课逗损实质 缺德道德仅破坏数学学环境破坏学环境
数学愿意遵守纪律愿意学意喜欢破坏纪律行家长希孩子学遵守纪律道德做学生家长需
第二教育态度
1 .时成绩学分数划分坏 品德学动性
2 .教学效学方法量学写效冤枉作业花少时间取良效果
3 .提倡会问量讲明白学问定耐心解答
4 .学沟通交流加强解做学知心朋友做教
5 .接触家长进行解学告状
教育原品德良学生肯定支持鼓舞敢教师表明态度
教育原听话学生认识提高 遵守纪律利益觉律阶段律阶段转变
听话学生品德良型学生会成班级骨干力量正直善良热情班干部部分学生产生成集体团结中心赢师生喜爱认赢学尊敬
教育原散漫学生产生心理压力 简单粗暴型学生启迪班生活历会学会样处理相互间矛盾学会宽容重新开始学基础
第三教育方法批评表扬
评价班级出现问题行中宣传道德集体生活原利课前讲话周会班会利学校组织活动总结分析评价出现问题种行举止错评价 家学生活利害 学熟悉道德集体生活原时候讲解分析学生参形成师生舆良行产生心理压力
批评道理进行分析错讲道理批评申斥挖苦违反纪律总感受批评家意见维护家学利益家应该支持班班干部
表扬明确表态支持支持某种行升做原集体生活道德原进行强化表扬会层次全方位品德仅仅表现遵守纪律学表现优点真诚热情诚实守信礼貌忠诚感恩孝敬勤奋节俭刻苦等等行心理基础顾
表扬批评讨程班解学生处事态度品德倾程学生间互相解程
表扬宏扬正气批评位学台丢面子更针位学教育学犯全体起鞭策作
批评学接受学监督关注没改没进步
第四教育思路
学生实际情况灵活 道德认识 切入 指导行 切入班级道德导舆够表现道德行反映持肯定欢迎态度道德行持拒绝持反态度学生够良方发展争取位学感受班级体学热情帮助关心说理方式处理矛盾问题
班教师真诚道德处事态度积极道德健康生活环境溶化(注意溶化)极学规章制度抗拒心理扳倒畸形心理支柱重建极学价值观念促回正常尊严学生活
班级道德风尚流风气正直善良学生骨干学团结友爱互相帮助形成
第五日常理
班进行公开日常理表格方法学参理力进心批学脱颖出班事班委会说算关注理程结果严格实行奖励处罚
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