陶行知演讲稿2篇
文目录
1 陶行知演讲稿
2 幼教师演讲稿：学陶行知
推进素质教育程中园组织全体教师认真学陶行知先进教育思想通学认识：陶行知创造教育思想教育思想体系重组成部分思想体系旨实施爱教育保护培养孩子积极精神创新力形成奠定心理基础实施生活教育引孩子关注社会生活学生开创新思维源泉尊重学生体指导学生学会学培养创新力学操练实行六解放焕发孩子活力培养创新力操作求
陶行知教育思想核心爱满天教育张动手动脑手脑学生亲身实践陶先生张幼园教师教学活动指导作孩子动起件轻易举事情需老师先动起老师深入学研究教材知深取精然根班孩子特点设计出切实行教学方法调动起孩子学积极性事半功倍效果
爱教育童教育基原方法陶行知先生爱满天更爱教育发扬光教师学生爱教育中具重作陶行知说：孩子体力心理需适营养适营养发生高度创造力童少年阶段心理基需中情感需第位师爱（家长爱）犹心理发展精神乳汁哺育童心灵发展师爱营造出谐温馨亲切师生关系种师生关系中学生仅乐学性会充分发展形成积极精神状态创造力形成心理基础
陶行知先生国时旧教育进行全面猛烈批评晚年提出六解放（解放眼睛解放双手解放头脑解放嘴解放空间解放时间）说找准旧教育操作中问题提出教育革新操作措施
陶行知先生六解放思想教育思想教育观学生观着较深触动推行素质教育天老师应该：解放学生眼睛――书试卷中解放出社会然生活解放学生双手――闲置双手动起做事情做学做合解放学生头脑――听思中解放出开动脑筋积极思维学会思维解放学生嘴――说特问解放学生空间――课堂学引导走课外接触社会接触然广阔天解放学生时间――种学业余时间填满活动时间
创新教育教育观念具体教学思想化作具体教育教学操作方法够实现教育教学定法长期实践程更认真学陶行知教育思想现代教育思想更新教育观念提高实施素质教育觉性陶行知先生楷模学高尚格品质求真求实求创造教育理念培养学生成真具创新精神创造力代新努力工作
幼教师演讲稿：学陶行知
陶行知演讲稿（2） | 返回目录
学陶师陶中提高身师德
师德教师职业道德陶知行先生教师社会改造领导者教师手里操着幼年命运便操着民族类命运深信果全国教师童教育鞠躬瘁死已’决心必民族创造出伟新生命师资队伍建设等紧
生活教育理陶行知教育思想精髓学陶学陶行知思想学陶行知思想学陶行知生活教育理购买陶行知全集等研陶著作断学充分认识陶行知生活教育理提高师德重启迪
生活教育理重命题：生活教育陶行知次说：生活教育生活中心教育生活教育生活教育生活教育生活前需教育生活教育关系说生活决定教育效力说教育通生活发出力量成真正教育生活教育坏生活坏教育前进生活前进教育倒退生活倒退教育生活教育求：整生活整教育
三年教师生涯懂作教师爱岗敬业严谨治学廉洁教社会满意身立教师表职责家长放心面夕相处孩子着双双天真邪眼睛更体会成名教师仅爱事业更爱孩子爱教书育源泉爱点燃希火花爱冠冕堂皇话语喊出虚情假意作秀演出实实行动中体现出体现点滴事体现日常生活中
陶行知先生句：爱满天 师德核心爱幼热爱幼师德中重点热爱祖国热爱民热爱教育
热爱幼师德高点真正陶先生样拥样境界教育胜
然教师喜怒哀乐种种原心情索然时许会丝倦怠问题童错误犯犯时难免情绪会波动老师会遇样孩子：偏偏强调闯红灯恰恰关键时刻捅娄子错误常犯非断坦白说遇样孩子时会克制住发脾气冷静会觉疚许缺点许犯犯伤风感会感治会反复感说明身体抵抗力差孩子反复出错说明制力差需决粗暴更关怀更耐心作幼教师更应敞开爱门接纳孩子健康成长幼苗幸虫害咬伤花草爱消师生间隔阂爱融化孩子心灵坚冰
陶行知生奉献生陶行知说
：捧着颗心带半根草抱着种精神教导朋友总会错捧着颗心带半根草正先生生写生放弃少成功路毅然民中农民中孩子中彻底奉献生奉献精神种巨精神动力
教师工作特殊性决定教师工作方面必须师德完成位教师果没点奉献精神永远成流教师陶行知说：生命放学生生活里学生生命放众生命里算教师天职家愿整心捧出献孩子实现真正改造求具奉献精神
济高度发展新时代尤求陶先生学种奉献精神提升教师职业道德
说燃烧红烛说高级保姆样评价深深知道肩负责重幼阶段生发展奠基阶段幼时期受教育孩子道路起着决定性作孩子祖国希民族未掌握着孩子成长方某种意义说相掌握着国家民族未发展方开玩笑说：想名伟没成功想伟妻子失败现想通做伟老师奢求教孩子成伟希成国家社会足够
学陶提高师德认识师陶陶冶师德情感开展师陶学陶理性光辉中走炽热情感热烈情感中走持久理性断学陶师陶开展师德教育活动促进师德修养律律重锻炼良道德意志确立信念优化师德建设
新时代须新道德新世纪必须着时代起着师德更美高峰攀登着学生着未愿高举教育现代化旗帜继续师陶学陶做新时代新陶子
说幼教师应爱心耐心责心专业知识细心顾孩子衣食起居理想幼老师应该胸襟宽广富献身精神充满仁爱心理想老师应该够矛盾缺陷立志解决做公公正公私分明正确工作中
问题然做远远够会努力做工作负责孩子负责负责
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1 陶行知演讲稿
2 幼教师演讲稿：学陶行知
推进素质教育程中园组织全体教师认真学陶行知先进教育思想通学认识：陶行知创造教育思想教育思想体系重组成部分思想体系旨实施爱教育保护培养孩子积极精神创新力形成奠定心理基础实施生活教育引孩子关注社会生活学生开创新思维源泉尊重学生体指导学生学会学培养创新力学操练实行六解放焕发孩子活力培养创新力操作求
陶行知教育思想核心爱满天教育张动手动脑手脑学生亲身实践陶先生张幼园教师教学活动指导作孩子动起件轻易举事情需老师先动起老师深入学研究教材知深取精然根班孩子特点设计出切实行教学方法调动起孩子学积极性事半功倍效果
爱教育童教育基原方法陶行知先生爱满天更爱教育发扬光教师学生爱教育中具重作陶行知说：孩子体力心理需适营养适营养发生高度创造力童少年阶段心理基需中情感需第位师爱（家长爱）犹心理发展精神乳汁哺育童心灵发展师爱营造出谐温馨亲切师生关系种师生关系中学生仅乐学性会充分发展形成积极精神状态创造力形成心理基础
陶行知先生国时旧教育进行全面猛烈批评晚年提出六解放（解放眼睛解放双手解放头脑解放嘴解放空间解放时间）说找准旧教育操作中问题提出教育革新操作措施
陶行知先生六解放思想教育思想教育观学生观着较深触动推行素质教育天老师应该：解放学生眼睛――书试卷中解放出社会然生活解放学生双手――闲置双手动起做事情做学做合解放学生头脑――听思中解放出开动脑筋积极思维学会思维解放学生嘴――说特问解放学生空间――课堂学引导走课外接触社会接触然广阔天解放学生时间――种学业余时间填满活动时间
创新教育教育观念具体教学思想化作具体教育教学操作方法够实现教育教学定法长期实践程更认真学陶行知教育思想现代教育思想更新教育观念提高实施素质教育觉性陶行知先生楷模学高尚格品质求真求实求创造教育理念培养学生成真具创新精神创造力代新努力工作
幼教师演讲稿：学陶行知
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学陶师陶中提高身师德
师德教师职业道德陶知行先生教师社会改造领导者教师手里操着幼年命运便操着民族类命运深信果全国教师童教育鞠躬瘁死已’决心必民族创造出伟新生命师资队伍建设等紧
生活教育理陶行知教育思想精髓学陶学陶行知思想学陶行知思想学陶行知生活教育理购买陶行知全集等研陶著作断学充分认识陶行知生活教育理提高师德重启迪
生活教育理重命题：生活教育陶行知次说：生活教育生活中心教育生活教育生活教育生活教育生活前需教育生活教育关系说生活决定教育效力说教育通生活发出力量成真正教育生活教育坏生活坏教育前进生活前进教育倒退生活倒退教育生活教育求：整生活整教育
三年教师生涯懂作教师爱岗敬业严谨治学廉洁教社会满意身立教师表职责家长放心面夕相处孩子着双双天真邪眼睛更体会成名教师仅爱事业更爱孩子爱教书育源泉爱点燃希火花爱冠冕堂皇话语喊出虚情假意作秀演出实实行动中体现出体现点滴事体现日常生活中
陶行知先生句：爱满天 师德核心爱幼热爱幼师德中重点热爱祖国热爱民热爱教育
热爱幼师德高点真正陶先生样拥样境界教育胜
然教师喜怒哀乐种种原心情索然时许会丝倦怠问题童错误犯犯时难免情绪会波动老师会遇样孩子：偏偏强调闯红灯恰恰关键时刻捅娄子错误常犯非断坦白说遇样孩子时会克制住发脾气冷静会觉疚许缺点许犯犯伤风感会感治会反复感说明身体抵抗力差孩子反复出错说明制力差需决粗暴更关怀更耐心作幼教师更应敞开爱门接纳孩子健康成长幼苗幸虫害咬伤花草爱消师生间隔阂爱融化孩子心灵坚冰
陶行知生奉献生陶行知说
：捧着颗心带半根草抱着种精神教导朋友总会错捧着颗心带半根草正先生生写生放弃少成功路毅然民中农民中孩子中彻底奉献生奉献精神种巨精神动力
教师工作特殊性决定教师工作方面必须师德完成位教师果没点奉献精神永远成流教师陶行知说：生命放学生生活里学生生命放众生命里算教师天职家愿整心捧出献孩子实现真正改造求具奉献精神
济高度发展新时代尤求陶先生学种奉献精神提升教师职业道德
说燃烧红烛说高级保姆样评价深深知道肩负责重幼阶段生发展奠基阶段幼时期受教育孩子道路起着决定性作孩子祖国希民族未掌握着孩子成长方某种意义说相掌握着国家民族未发展方开玩笑说：想名伟没成功想伟妻子失败现想通做伟老师奢求教孩子成伟希成国家社会足够
学陶提高师德认识师陶陶冶师德情感开展师陶学陶理性光辉中走炽热情感热烈情感中走持久理性断学陶师陶开展师德教育活动促进师德修养律律重锻炼良道德意志确立信念优化师德建设
新时代须新道德新世纪必须着时代起着师德更美高峰攀登着学生着未愿高举教育现代化旗帜继续师陶学陶做新时代新陶子
说幼教师应爱心耐心责心专业知识细心顾孩子衣食起居理想幼老师应该胸襟宽广富献身精神充满仁爱心理想老师应该够矛盾缺陷立志解决做公公正公私分明正确工作中
问题然做远远够会努力做工作负责孩子负责负责
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