班主任怎样写好小学生评语

班样写学生评语
　　学生操行评语帮助学生正确认识发扬优点改正缺点重德育手段方便学生家长解子女校方面表现情况重时具学生进行思想品德教育功
　　操行评语容评定标准应纲规定教育目标求书写评语应结合学生守学生日常行规范学生校具体表现实事求刻划学生校情况反映学生思想面貌井指出优点缺点努力方
　　传统评语常写成形式： 该生够努力学成绩较希发扬优点克服缺点取更进步陷模式似出辙千篇律中差学生语气区中说学生家长教师法出性特征样便失操行评语德育功指导意义
　　尝试着操行评语种风格书写期获评语真正效果心理学生期教师独新颖评价操行评语反映学生学期校具体表现情况恰分评语仅学生中更认清学生肯定教师劳动更体会教师评语意教师书写评语时应力求做方面：
　　爱线
　　教师爱体现学生理解深化父母子女种狭隘溺爱偏爱学生接受种爱极易产生种鞭策力种追求完美超越动力种爱反映时常深入班级做调查研究工作全面解学生注意积累学生时思想品德学
成绩健康状况方面资料书写评语时需学生角度入手尊重学生理解学生角色换原设身处学生着想学生优点充分予肯定缺点恰分指出扩张联想例位班干部学成绩优异校起模范带头作班级工作完成声色优点应该予肯定位学生常周期性课堂讲话注意听讲 提醒改变评语样：学取成绩令全班学羡慕班级工作做出努力班级获荣誉偶尔违纪行令难意识中学生该出现样反复评语肯定优点时提出足容易引起学生心灵鸣
　　非草木孰情学生付出爱必取相应回报爱艺术区优秀生需爱中等生学困难学生更需爱时爱记心头时刻记关心学生书写评语时会放矢学生评语会更深刻体会教师爱形成鸣达预期教育目
　　二抱良期
　　份期心焦会成功喜悦皮格马利翁效应实验表明果教师学生抱良期期学生必然产生喜悦奋发图强积极信心必然增强学激情学生均应抱良期祝愿学生勇气信心知道教师等教师份等心愿转化学生激励期时教师期转化成功喜悦
　　激励语言书写评语会学生心目中留磨灭印象例：终优异成绩谦私班级奉献精神赢老师学评选区三学生希胆
细致工作开创班级美未评语书写位性格温热心班级工作优秀学生干部形象充满期言语学生产生积极进取心
　　三清新委婉语言
　　出话形式评语更易拉学生心理距离清新委婉语言成书写评语重特点
　　知道等意义谈话更动评语学生感受教师诚恳态度殷切希产生心灵鸣评语措辞关重简明清新委婉生动令评语语富情感例面评语：
　　：助乐优良品质广交朋友豪放诚恳令瑕挑缺乏学远志没勤奋踏实求稳作风学成绩令万分心忧
　　二：勤奋努力背隐藏着极惰性克服成功路障碍……
　　两评语清新生动富特色词简洁学生心中留深刻印象
　　学生操行评语具教育意义书写操行评语德育工作补充延伸德育程螺旋升断反复程种教育应延伸学生时言行中差学生
评语法会深入解层次学生想法通时反馈情况完善评语书写发挥评语真正作
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