班主任老师谈话式评语指导

班老师谈话式评语指导
　　关评语改革实施意见
　　评语具导激励功准确恰充满关心爱护期评语利学生良思想品德形成利学生性特长充分发挥利学生树立起尊信强感句话利学生健康成长写评语决什班期末做项普通工作极重教育手段
　　二评语改革具体做法
　　1优点加鼓励优点指学生身表现出闪光点学生引豪点点学生身未认识觉觉表现出需老师发现指导健康发展形成良惯
　　2废该生指称采第二称第称样娓娓道达师生等促膝谈心情感交流目
　　3具散文特点学生美感评价时候必须做具体切忌泛泛谈特注意：性化语少概括性文字形象描写少套话话板见感少观臆断量做字迹工整行文流畅语言准确生动评价放矢情感真诚性鲜明
　　三评语形成步骤
　　第步学生评（适高年级）
　　第二步组评
　　第三步班收集课老师意见第四步班老师综合意见撰写评语
　　四评语示例
　　1殷坤（男年级6岁文化成绩表现特长突出）
　　天资聪慧孩子爱学爱思考语数成绩双优开作业工整字迹样赏心悦目次作业红旗班名画家次参加学校书法绘画赛获二等奖参赛选手中年龄老师真骄傲老师希指着幅署名画家殷坤作品骄傲告诉学生定会令老师失？
　　2王强（男四年级10岁爱劳动体育突出文化成绩欠佳）
　　活泼开朗爱劳动孩子特喜欢班集体服务洒水等寒风凛冽时扫公区班获文明卫生班级光荣称号功臣代表全班学感谢校田径运动会400米800米长跑顽强拼搏精神两次夺冠次次走领奖台时兴奋神情老师高兴学骄傲
　　学难道甘心落？相信学会赛场样勇敢顽强怕苦累认真刻苦学努力吧王强学定会成功
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