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1 什读书笔记
2 什读书笔记
读张什教育——教师需关注66教育细节书留深刻印象确切说开始研读时候已书中容深深吸引住:书教会学生做学做事交四方面入手充分阐述教师更效关注教育细节身体力行搞教育工作成出色民教师
教育核心培养学生信苏霍姆林斯基说:教育核心质说童始终体验尊严感信感果童进知勉教育身培养出品质说信成功基础果孩子失信心会做什事垂头丧气起精神反果孩子信心信出世乐观进取做事积极动乐接受挑战正需教育工作者培养孩子信孩子相信追求目标正确相信力量实现目标
叶圣陶说:教育惯养成印度著名哲学家菩德曼说:播种种行会收获惯播种惯会收获性播种性会收获命运培根说:惯真种顽强巨力量宰生幼年起应该通教育培养种良惯……名言中发现良惯已塑造存放脑里取竭资时教学程中完成必教学务外更注重学生良行惯培养良学
行惯旦养成仅提高学生学成绩素质学生继续教育工作生活产生重深远影响
中国著名教育家李吉林说:教育灵魂学生创新精神创新力培养创新民族灵魂国家兴旺发达竭动力相信坚持培养孩子创新精神孩子会走光明美星光道培养学生创新力创新精神首先激发学生探究力美国教育家布鲁巴克说:教师精湛教育艺术遵循高准学生提出问题探究问题答案需教学中转变传统教学方式采探究学探究学指知识获途径方式角度学进行分类出指教育中创设种类似学术研究情景通学生独立发现问题调查研究动手操作表达交流等探究性活动获知识技态度学方式学程
什读书笔记
什读书笔记(2) | 返回目录
读书笔记种类般分四类:
(1)摘式:书中文章中重观点精彩警辟语句数材料摘抄目积累种资料科研教学学工作作准备原书原文系统摘录摘录重点段落摘录重数
(2)评注式: 评注式笔记单摘录写出点法评价常方法书头批注书中重方笔符号空白处加批注折页作记号提纲方法书文章点扼记叙摘式综合全文点记容读完全书全文失加评种方法
(3)心式: 读感读书读文章写出认识感想体会启发常方法:札记摘记点心结合产物心读感读书体会感想收获写出综合观点见解提出法记录读书方法
(4)记载式: 1)笔记 成册笔记抄原文写提纲记心写综述长处便保存缺点便分类类单独成册 2)活页 记种样笔记便分类节约纸张日查阅 3)卡片 处便分类目排列便灵活调动节省纸张篇幅容宜长 4)剪报 报纸资料剪长文章贴笔记活页短材料贴卡片剪报材料加评注分类张贴注明出处便 5)全文复印 重读书材料保持完整性全文复印编目分类留
读书笔记写?
读书笔记写呢?写读书笔记通常会学生头疼作业面说写读书笔记方法:
读书笔记般分摘录提纲批注心种格式写法艰深心笔记中读感点麻烦懂点证三素关系会轻松读感种议文已觉失败告终学应文种工作实践中具体应读书笔记属日文类应学
读书笔记指阅读书籍文章时遇值记录东西心体会
时写种文体古条著名读书治学验做读书做:眼口心手手读书笔记读完篇文章书应根情况写读书笔记常形式:
1摘式读书笔记
摘式读书笔记读书时学工作研究问题关语句段落等原文准确误抄录摘录原文注明出处包括题目作者出版单位出版日期页码等便引核实摘录选择否作摘录标准摘录式笔记分:
(1)索引读书笔记
索引读书笔记记录文章题目出处笔记书刊篇目名编著者出版年月日藏书处果书记册章节果期刊记期号报纸记年月日版面备日查找方便例:庄:谈谁立传光明日报・〈史学〉
(2)抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记抄书刊文献中学研究关精彩语句段落等作日应原始材料摘抄原文写分类题目引文面注明出处
2评注式读书笔记
评注式读书笔记单摘录读物容观点材料法写出中然包括表达出笔
记作者感情评注式笔记时摘录点做概括说明评注式笔记列种:
(1)书头批注
书头批注种简易读书笔记作法读书时候书中重方体会深方笔句旁边空白处符号者空白处加批注者折页夹纸条作记号等等种笔记方法书中容加深理解日查找提供方便
(2)提纲
提纲纲形式书篇文章点提纲挚领叙述出提纲原文章节段落层次容扼写出提纲读书笔记采原文语句语言相结合方式写
(3)提
提提纲提纲逐段写出点提综合全文写出点提完全语言扼写出读物容提客观叙述读物容外带评述性质
种提篇文章书容梗概作简说明
(4)评注读书笔记
评注读书笔记读完读物失加评疑难点加注释样读书笔记作评注笔记例鲁迅读蕙≡分械囊欢危呵逖衔拚铡掇≡罚骱严嵩鄂王
满江红词石刻甚宏壮词慷慨书瘦劲观末题华盖学士磨姓名改题夏言属笔然足惩奸矣
案:严嵩篇岳飞词作留词改名欺严先生笔许惩奸两寥寥六十写三态(鲁迅集外集拾遗・书苑折枝(二))
(5)补充原文读书笔记
补充原文读书笔记读完原书文章感满足方进行补充需注意补充原文意加补充围绕中心思想加引申发挥
3心式读书笔记
心式读书笔记读书写出认识感想体会启发收获种笔记种:
(1)札记
札记札记读书时摘记点心结合起写成种札记形式灵活样长短
(2)心
心笔记读感读书体会感想收获写出读书笔记写读书时心体会写原文某点发挥提出批评商榷意见写种笔记般语言适引原文
(3)综合读书笔记
综合读书笔记读篇述问题书文抓住中心评观点见解提出法笔记
述三种类型读书笔记采种类型目学工作科学研究写作服务作笔记时开始采摘式读书较产生法写译注式心式更进步属科学研究范畴
纳节:
作读书笔记仅提高阅读书文效率提高科学研究写作力通学实践学生充分认识图书馆作学知识锻炼力更激发学生探索欲
4写法
古国文学者重视做读书笔记做读书笔记消化书知识效手段积累材料训练思维逻辑性条理性提高分析问题解决问题力
结合前写读书笔记想谈三种写法种提钩玄种采花酿蜜种开山铸铜
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