托班教学工作小结

托班教学工作结
　　托班年教学生涯感触颇中体会深便帮助孩子利适应幼园集体生活学前纲中23岁孩子恋情绪作样阐述：23岁孩子亲强烈恋感亲分离时数孩子历长短分离焦虑程种情感恋分离焦虑说明该年龄童恋象存消失十分敏感
　　工作实践中发现托班孩子难入园关孩子说幼园家庭生活走社会生活第步熟悉宽松家庭生活陌生环境陌生伴老师具定约束力集体生活确孩子带少压力幼园周围切说难接受幼必然会产生安感加23岁孩子语言刚刚开始发展表达力相说较差突然面陌生环境会显适教师说快帮助孩子适应幼园生活显十分重
　　首先体会家访工作十分重解孩子生活惯兴趣爱性特点家庭环境二通家访孩子接触孩子建立初步感情邀请家长带着孩子正式开学前先幼园熟悉环境孩子幼园滑滑梯木马觉幼园种形吸引力产生想幼园欲外家长解幼园日生活制度指导家长培养孩子基生活理力家幼园作息制度安排孩子生活孩子生活惯逐渐幼园作息时间相吻合
　　次幼入园幼老师产生恋感陌生环境中孩子容易失安全感入园量孩子父母恋转移老师恋：作老
师始终孩子身边料孩子孩子感老师存23岁孩子触觉敏感常孩子肌肤相亲拍拍孩子头拉拉孩子手抱抱说悄悄话孩子老师产生深深恋感外老师满足孩子切合理求想玩喜欢玩具想喜欢伴起玩量做时作老师坚持正面教育鼓励表扬样孩子老师幼园会更深层次喜欢
　　第三开展丰富趣活动玩孩子天性带孩子户外广阔天里玩耍教孩子容易接受歌曲歌律动样激发孩子求知欲利趣活动转移孩子想家想父母情绪孩子宽松氛围中愉快学生活
　　纲中指出：家园育孩子开心开口开窍尊重家长作童料者影响者体位鼓励家长配合家指导孩子幼园求做力事情鼓励孩子持恒巩固保持种良惯
　　孩子入园时哭闹现象普遍存想心做爱心设身处理解孩子关心孩子孩子会快融入幼园家庭中孩子会健康茁壮成长
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