2015创新杯讲课活动总结
年度第二实验学授课力等级评价暨创新杯授课赛（数学组）10月30日11月14日历时12天圆满结束次活动老师高度重视精心准备深厚专业功底巧妙教学设计娴熟教学技艺亮丽教师形象展示独特风采评委老师做职工作时坚持听课认真评价课家感受样已单教师讲讲少课堂否热闹问题更加关注教学设计课堂身体现出学生课体现出充分相信学生解放学生教师作基价值体现放手学策动学组织学点拨学反馈学简言学生学会没学会
细细盘点收获感动
次赛老师精心准备组齐心协力次研讨试课老师课件更符合学情心学触发器制作讲课教师备课天黑回家正老师付出欣赏节节精品课xx老师激励评价亲切谐师生关系沐春风 林xx老师激情洋溢快节奏容量教学令难忘闫xx文xx老师生活问题数学化数学问题生活化设计清新然亚xx老师基学生学关注思维力培养教学回味穷xx老师幽默风趣教学眼前亮……亮点胜枚举
1目标意识增强
数老师课教学目标全面具体明确符合课标教材学生实际教师目标达成意识强教学目标贯穿教学程始终明确体现教学环节中教学手段紧密围绕目标实现目标服务
2体意识落实
教学艺术灌输学生创设发展情境提供创造机会学生积极参学程中通动参获知识属老师量学生动发展创造机会学生学方式样化学――交流――反馈猜想――验证――应等模式非常明显韩亚伦老师讲年级立体图形胆放手学生观察操作分类学生摸摸推推分分动参动发展令高兴更教师关注学生错误关注学生困难合理利学生错误资源放享学生做数学中会出现样样错误学生出错必然正常
3训练意识反馈意识
精讲精练变式练教学宝贵验通变换数学问题非质方面突出数学概念性质质属性 老师非常重视题精选组装围绕目标练课堂反馈意识增强教师仅认真倾听学生发言时做出恰评价够引导学生积极参倾听评价学生参面参度提升
二反思足明确方
1目标制定准表述清
部分课目标意识强反映出问题教师教材没吃透教学目标明确空抄参考资料学目标表述笼统力目标情感目标需教学程中逐步培养渗透没必出示学生
2学生体位需进步落实
学做坏教说老师定控制讲学生创造学做机会教学活动果没学生动参精彩课堂根学生出错机会：提问优秀学生会出错提问简单问题会出错老师讲底学生表现会出错允许错容忍错喜欢错教师课正确态度破绽百出真实反映充分暴露出错误彻底改正错误样学生课堂出错呢老师少讲者讲学生尝试情展示
3节课训练质量时间保证
记性烂笔头眼百遍手写遍写思维外化程思维格式化成果教师写（板书）课件闪着法代示范作更显示数学知识发生发展程思维演变程序学生写（作业）更法代课堂教学中老师定压缩讲时间更时间学生练必须学生独立纸笔练学生受干扰情况独立解题充分暴露出相异构想错误课堂真实反馈学生真正学会否会出现听懂会做现象总独立作业根练指导关键
4关注学生够反馈时
老师课堂教学中想着教学设计步搬走教案关注学生情况学生发言心倾听正确评价引导更发现利学生错误资源实验研究表明：反馈信息学结果相课堂学生说句话做道题需作出评价反馈否会失判断力学生需反馈方面反馈信息直接调整学活动改进学策略方面间接影响学行动机学生保持健康
积极心态时反馈矫正教学中条重原反馈时矫正奏效防止知识负积累源头杜绝差生产生
5教师提问缺少思维含金量
体现问题设计中难度坡度合适缺乏针性启发性课时提问意化序化问题范围太窄思维力差问题空间太词达意造成学生知回答什老师问题提出缺少等快会暗示性语言迅速学生思路解决问题方法引设计标准答案教学程样完成长会剥夺学生思维力发展空间钱学森认：教育终机理思维程训练留美学生说中国美国教师差美国教师思维训练中国教师知识常说知识力量唯力量思维更力量
五点期许提升
1抓住数学质追求课堂实效体知识弄透
知识分显性知识隐性知识两类显性知识转移教隐性知识意会言传智慧教会？悟活动中体验新课标培养学生两（分析问题解决问题力）修改四（增加发现问题提出问题力）双基（基础知识基力）修改四基（增加基思想基活动验）教学中仅定准显性目标课隐性目标挖出仅传递学生丰厚数学知识纯熟技更应思考方法领悟思想精神启迪数学精髓――数学思想课堂教学质
2培养学生良学惯
良学惯课堂秩序学保障学生理关键通听课发现学生听课惯关注坐姿写姿学生倾听举手回答课堂交流等需教师时组织调控更需老师关注培养严格求精心培养相结合良惯二养成学生学获次讲课赛中出现样现象：课堂学生数学书始终没开常遇样孩子做计算题行应题会做改错时细读题改什呢？原出学生数学阅读力学学者建构程程中离开学体文间交互作数学书仅教师教更学生学材课前学生书预课中学生书课学生书复培养学生热爱学学会学重途径阅读引进数学教学学生翻翻课培养学生阅读力获终身学领非常必
3加强学更新观念
教师什样教育理念会什样教育行教师样感受理念读少实际教学中涛声旧难改变实课程改革仅仅理念提升更改变常教学惯新课程理念转化觉教学行做点呢？学实践加反思反思隐形翅膀引领教育前进方先进教学理念教师实际教学感受联系起构建起属身新理念
总课堂占学生学生活时空课堂更教师实现身价值场离开课堂教学改革提升教育质量舍逐末句话说熟悉方没风景实熟视睹非真没风景老师倦怠享受份幸福研究心态面天工作定会乐中收获中
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年度第二实验学授课力等级评价暨创新杯授课赛（数学组）10月30日11月14日历时12天圆满结束次活动老师高度重视精心准备深厚专业功底巧妙教学设计娴熟教学技艺亮丽教师形象展示独特风采评委老师做职工作时坚持听课认真评价课家感受样已单教师讲讲少课堂否热闹问题更加关注教学设计课堂身体现出学生课体现出充分相信学生解放学生教师作基价值体现放手学策动学组织学点拨学反馈学简言学生学会没学会
细细盘点收获感动
次赛老师精心准备组齐心协力次研讨试课老师课件更符合学情心学触发器制作讲课教师备课天黑回家正老师付出欣赏节节精品课xx老师激励评价亲切谐师生关系沐春风 林xx老师激情洋溢快节奏容量教学令难忘闫xx文xx老师生活问题数学化数学问题生活化设计清新然亚xx老师基学生学关注思维力培养教学回味穷xx老师幽默风趣教学眼前亮……亮点胜枚举
1目标意识增强
数老师课教学目标全面具体明确符合课标教材学生实际教师目标达成意识强教学目标贯穿教学程始终明确体现教学环节中教学手段紧密围绕目标实现目标服务
2体意识落实
教学艺术灌输学生创设发展情境提供创造机会学生积极参学程中通动参获知识属老师量学生动发展创造机会学生学方式样化学――交流――反馈猜想――验证――应等模式非常明显韩亚伦老师讲年级立体图形胆放手学生观察操作分类学生摸摸推推分分动参动发展令高兴更教师关注学生错误关注学生困难合理利学生错误资源放享学生做数学中会出现样样错误学生出错必然正常
3训练意识反馈意识
精讲精练变式练教学宝贵验通变换数学问题非质方面突出数学概念性质质属性 老师非常重视题精选组装围绕目标练课堂反馈意识增强教师仅认真倾听学生发言时做出恰评价够引导学生积极参倾听评价学生参面参度提升
二反思足明确方
1目标制定准表述清
部分课目标意识强反映出问题教师教材没吃透教学目标明确空抄参考资料学目标表述笼统力目标情感目标需教学程中逐步培养渗透没必出示学生
2学生体位需进步落实
学做坏教说老师定控制讲学生创造学做机会教学活动果没学生动参精彩课堂根学生出错机会：提问优秀学生会出错提问简单问题会出错老师讲底学生表现会出错允许错容忍错喜欢错教师课正确态度破绽百出真实反映充分暴露出错误彻底改正错误样学生课堂出错呢老师少讲者讲学生尝试情展示
3节课训练质量时间保证
记性烂笔头眼百遍手写遍写思维外化程思维格式化成果教师写（板书）课件闪着法代示范作更显示数学知识发生发展程思维演变程序学生写（作业）更法代课堂教学中老师定压缩讲时间更时间学生练必须学生独立纸笔练学生受干扰情况独立解题充分暴露出相异构想错误课堂真实反馈学生真正学会否会出现听懂会做现象总独立作业根练指导关键
4关注学生够反馈时
老师课堂教学中想着教学设计步搬走教案关注学生情况学生发言心倾听正确评价引导更发现利学生错误资源实验研究表明：反馈信息学结果相课堂学生说句话做道题需作出评价反馈否会失判断力学生需反馈方面反馈信息直接调整学活动改进学策略方面间接影响学行动机学生保持健康
积极心态时反馈矫正教学中条重原反馈时矫正奏效防止知识负积累源头杜绝差生产生
5教师提问缺少思维含金量
体现问题设计中难度坡度合适缺乏针性启发性课时提问意化序化问题范围太窄思维力差问题空间太词达意造成学生知回答什老师问题提出缺少等快会暗示性语言迅速学生思路解决问题方法引设计标准答案教学程样完成长会剥夺学生思维力发展空间钱学森认：教育终机理思维程训练留美学生说中国美国教师差美国教师思维训练中国教师知识常说知识力量唯力量思维更力量
五点期许提升
1抓住数学质追求课堂实效体知识弄透
知识分显性知识隐性知识两类显性知识转移教隐性知识意会言传智慧教会？悟活动中体验新课标培养学生两（分析问题解决问题力）修改四（增加发现问题提出问题力）双基（基础知识基力）修改四基（增加基思想基活动验）教学中仅定准显性目标课隐性目标挖出仅传递学生丰厚数学知识纯熟技更应思考方法领悟思想精神启迪数学精髓――数学思想课堂教学质
2培养学生良学惯
良学惯课堂秩序学保障学生理关键通听课发现学生听课惯关注坐姿写姿学生倾听举手回答课堂交流等需教师时组织调控更需老师关注培养严格求精心培养相结合良惯二养成学生学获次讲课赛中出现样现象：课堂学生数学书始终没开常遇样孩子做计算题行应题会做改错时细读题改什呢？原出学生数学阅读力学学者建构程程中离开学体文间交互作数学书仅教师教更学生学材课前学生书预课中学生书课学生书复培养学生热爱学学会学重途径阅读引进数学教学学生翻翻课培养学生阅读力获终身学领非常必
3加强学更新观念
教师什样教育理念会什样教育行教师样感受理念读少实际教学中涛声旧难改变实课程改革仅仅理念提升更改变常教学惯新课程理念转化觉教学行做点呢？学实践加反思反思隐形翅膀引领教育前进方先进教学理念教师实际教学感受联系起构建起属身新理念
总课堂占学生学生活时空课堂更教师实现身价值场离开课堂教学改革提升教育质量舍逐末句话说熟悉方没风景实熟视睹非真没风景老师倦怠享受份幸福研究心态面天工作定会乐中收获中
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