县城区义务教育工作情况汇报材料

县城区义务教育工作情况汇报材料
　　县城区义务教育工作情况汇报材料
　　义务教育工作直委政府教育部门项十分重工作县始终坚持教育发展摆优先发展位置狠抓义务教育均衡发展学生学难问题效化解城镇义务教育事业发展受方财力理体制社会环境等方面影响县义务教育出现系列容忽视问题尤城区义务学校办学难问题已成制约办民满意教育瓶颈成教育公中薄弱环节
　　城镇义务教育基情况
　　（）义务教育阶段学校情况
　　全县义务教育阶段学校总数521中：公办完全中心学72九年贯制学校9单设初级中学108高完中均办初中县城城区义务教育学校9：公办完全学5初级中学13高完中均设初中
　　（二）义务教育阶段学生情况
　　全县校学初中学生115万余中县城城区21350占全县19县城城区学校学生总数11686占全县学生总数17中实验学4209诺江镇二完2222诺江镇三完2196诺江镇四完1371诺江镇五完1688城区初中校学生总数9964占全县学生总数25中通江中学1709实验中学2048通江二中2865通江三中3042
　　（三）义务教育阶段学校师资情况
　　全县现学专教师2691师生：1266初中专教师1784师生1224中：县城城区学专教师416师生：1281聘代课教师42县城城区初中学校专教师数368师生：1271聘代课教师7
　　（四）义务教育阶段班额情况
　　城区学均班额68初中均班额79具体情况见表：
　　学校
　　师生
　　50班数
　　5059班数
　　6069班数
　　70班数
　　班额
　　学
　　初中
　　全县
　　1266
　　1224
　　1280
　　280
　　311
　　549
　　113
　　城区
　　1281
　　1271
　　20
　　43
　　48
　　185
　　102
　　通江中学
　　1300
　　20
　　96
　　实验中学
　　1263
　　22
　　101
　　通江二中
　　1265
　　3
　　2
　　18
　　17
　　86
　　通江三中
　　1243
　　2
　　13
　　25
　　90
　　实验学
　　1326
　　52
　　93
　　诺江二
　　1304
　　25
　　102
　　诺江三
　　1278
　　26
　　10
　　3
　　85
　　诺江四
　　1259
　　7
　　5
　　5
　　10
　　88
　　诺江五
　　1206
　　10
　　8
　　2
　　11
　　87
　　XX年县城义务教育阶段学校新生年级解决非诺江镇户籍学生入学数：学：343初中：720XX年学校459初中987XX年学校550初中1150XX年转入城区学校读学976读初中283XX年转入城区学校读学656读初中287XX年半年转入城区学校读学558读初中155
　　（五）农村村师校情况
　　全县村教学点422校学生16957占全县学生237中师校村160校学生2325没村学行政村105村公办教师433代课教师503
　　二城区义务教育发展存问题
　　年城区教育迅猛发展断壮力带领着全县教育事业快速进步县济社会发展做出巨贡献城区教育发展远远济社会发展步伐存问题：
　　（）超班十分突出
　　着山区农村济发展农村家长子女接受教育质量求越越高少家长子女转城区学校读书时城镇化建设步伐加快更加导致城区学校基出现臃肿班额现象县城学174班50班17（12四完五完村）占98超班157占90270特班101占58县
城初中122班3班符合国家规定求超班119达97570特班8469诺江二校学生222225教学班班达89班额达102远远高国家规定学超45标准该校学生增长速度趋势班班突破100已时远实验学52班中32班学生数80实验中学初中班班超80全特班额前班额太影响教育质量提高原
　　（二）布局合理
　　中心城区义务教育阶段学校太少东门车站西门桥中心区域口集中方实验学诺江二两学两校校学生数占全城60全城174学班教室两校77东门车站西门桥中心区域初中校通中二中老校区两学校初中生仅容纳3000校舍高中教育二城西诺江西路学生学路途太远西门桥西3公里没学校城西五马桥附学生四完二完两学校远二完解决学生入学困难三中心城区高中规模通江中学通江二中高中校生5000中心城区义务教育资源特紧张布局合理造成资源配置合理造成义务教育质量严重受影响间接影响着高中教育质量
　　（三）学校规模偏
　　通江中学通江二中实验中学校生数均超5000实验学校生超4000二完超XX现较少教育资源办规模学校易调矛盾规模超应承受力通常情况牺牲质量填补
　　（四）专教师足
　　城区学现学校生116861：23师生应配教师508现专教师421差87城区初中现初中校生96641：19师生应配教师509现初中专教师368差141城区义务教育阶段差教师228城区义务教育阶段学生数量难调控教师需求刚性需求
　　（五）设备设施滞
　　设备配置然足然XX年迎接省民政府教育评估通公开招投标形式充实教学仪器图书资料彻底解决学校教学设施设备需电教设施落媒体教室少计算机教室严重够部分学法信息技术课二功教室严重足目前城区义务教育阶段学校均存图书室实验室等种功教室挤占分组实验教学均法效开展通江中学外学校演示实验基正常开展实验学现15万元实验仪器实验室占实验设施设备法学校1XX册图书生均达3册图书室阅览室改作教室法正常开放供学生阅
　　三关城区教育发展点建议
　　（）调整
　　城镇化加快阻挡着城市框架拉现校舍远远满足形势发展需城区教育进行调整已势必行越早越动
　　1调校点新建石牛嘴桥附新建规模800左右学解决西郊城西家村学生学问题二砖瓦厂肉联厂童福利院处建规模1000左右学附河面建座索
桥解决诺江西路壁山西路红霞国际锦江花园学生学问题减轻诺江二压力三通江二中迁建完成原校舍新建九义校解决中心城区学初中超班减轻实验学压力
　　2调结构实验中学职教中心分离继续教育职教中心分离实验中学重点办普高职教中心全力办职教办成全县职业教育示范学校三普高县城学校办农村高完中重点办职教根年龄段口现状计划生育政策基变情况县普高中高中阶段校生数约225万左右县普职高数约1万县城高中基承担普高务
　　3调规模高中未普前适调减城区三高中普高规模适度发展普通高中教育资源义务教育阶段刚性需求倾斜适度调增农村高完中规模促进农村城区均衡发展
　　（二）整合
　　1整合师资力量充分利新二中校舍资源充分整合通中二中高中教师资源通中校区全力办初中全县重点高中班（年级200左右）新二中校区实验中学全力办普通高中避免校校间恶性竞争
　　2整合教师教育资源合继续教育办公室电站电教馆教仪站教师进修校教科室成立教师教育培训中心
　　（三）扩充
　　1校舍扩容进步加新二中迁建力度迁建完成启动扩容工程新二中校区建成流规范示范性高中学校二启动二完实验学扩容工程效化解超班
　　2补充师资严格省文件精神定期根师生调整教师编制二面师范院校直接招聘中学师资严师资质量入口关力争三年县级类学校教师数量够满足需结构基合理
　　3充实设备设施通校点布局调整扩容工程建设学校种功教室建设校园网加信息化建设力度继续充实学校教育教学装备充分发挥类设备设施作
　　（四）扶薄
　　加农村薄弱学校改善推进均衡发展减轻城区学校压力重措施
　　1加薄弱学校改善根学校发展劲集中力物力财力发展潜力薄弱学校进行精心造科学制订薄弱校硬件改善规划集中资金重点薄弱校校舍改善教学设施设备添置推行1+1捆绑发展机制城区学校农村薄弱学校捆绑发展全县教育整体推进
　　2合薄弱学校县部分学校村数量减少校生数逐步减少生师降低保障费减少学校运行成高运转困难象样薄弱偏远规模撤乡镇方农村学校逐步乡镇学校实行合时中心场镇学校进行科学规划建成农村示范性标准化学校缩城乡差距
　　3严格学籍理严格学籍理关办法加宣传源头抓起控制非正常转学严格执行初中高中招生计划确保农村学校薄弱学校生源
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