复阶段听课情况汇报建议
学校包教研组领导听复课求周听王老师李老师代表数学组做复课复容等式方程认两节课成功知识点握较准题设计针性复中顾全体兼顾教学设计符合数学学科特点等等赘述
根校抓格率确保优秀率指导思想面数学组教师复阶段提出建议供家参考：
激发学生复积极性
数学复阶段然学生遇知识学缺少新鲜感果创造种机会学致样激发数学学兴趣
1学生走讲台通学生讲概念定理解题思路方法等容学生讲程中方面觉知识更觉知识够激起求知欲更学数学学生听课会认真
2学知识选择适方法解决带趣味性引起学生思考 实际问题激发学兴趣
二认真备复课握纲精神
第备起点起点合适起点低学生没兴趣愿学起点高学生听懂学
第二备重点节课首先时间保证重点容重点讲紧紧围绕重点中心辅知识讲练引导启发学生加强重点容理解做心中重点讲中出重点
第三备难点难点重点时致备课时注重分析认真研究抓住关键突破难点学生容易理解接受消化吸收达化难易击破目
第四备交点新旧知识连接点数学知识身系统性强章节例题题中密切联系真正搞懂新旧知识交点知识融会贯通沟通知识间横联系形成知识网络学生举反三利灵活运知识
三分层次复
教师应层次学生实际情况分层次复根层次学生认知水确定层次学生求学学余力学生求跳跳学困难学生求掌握教学求中基础容
四复题设计
设计问题练时问题难度学生层次相致设计较易问题c组学生回答计算体会成功愉悦练分层求课题（选做题思考
题外）求全班学生掌握做类题时中生没困难教师求独立完成中生（特进生）定困难教师必须加强辅导通努力完成
1练设计变模仿式实践式耳熟详熟生巧长期许教师奉宝贵验成功法宝复课中解模仿式题型题海战术理解理然导致学生产生厌烦情绪搞题海战术
2练设计变封闭型开放型封闭型练重视正确答案唯性问题情境涉学知识学生思维没留空间开放型练单数学知识身获合理科学解决获结开拓学生思维
五讲评试卷方法技巧
复阶段总免做试卷试卷做越越关键做题质量坏收获少样取讲评效果做点：
1 顾般突出重点
讲评试卷时应该必均力量试题点止试题需仔细剖析涉重难点知识力求较高试题特顾学生错误率较高试题症药教师必须认真批阅试卷道题分率应细致进行统计道题错误原准确分析道题评讲思路精心设计做评讲前心中数会做评讲时放矢
2贵方法重思维
通试卷评讲程应该学生思维力发展分析解决问题悟性提高问题化意识加强训练题解题解方法罗列思路分析解法揭示简佳解法
六提高学困生学积极性鼓励优秀生做课外题
种原出现部分学困生量存教师教学进度缓慢教学效率低提高数学复实效性前提做学困生转化工作
1 加强学困生情感交流
教师应加强学困生感情交流增进友谊心尊重关心歧视热情帮助解决学生活中困难学困生亲师信道激发发出更高学热情
2加强学困生指导
学困生表现知识匮乏知识间联系弱教师仅补知识转化思维方式学困生开口讲述知识解题思路中出知识盲点思路误区症药
3加强学困生激励
学困生学思维够灵活学更需老师激励学困生回答错误时教师全盘否定应挖出正确面进行肯定激励启发修正错误学困生取点
进步时教师时表示赞许激励接厉学困生灰心失意时教师时思想进行疏导激励重树信心勇敢面困难
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学校包教研组领导听复课求周听王老师李老师代表数学组做复课复容等式方程认两节课成功知识点握较准题设计针性复中顾全体兼顾教学设计符合数学学科特点等等赘述
根校抓格率确保优秀率指导思想面数学组教师复阶段提出建议供家参考：
激发学生复积极性
数学复阶段然学生遇知识学缺少新鲜感果创造种机会学致样激发数学学兴趣
1学生走讲台通学生讲概念定理解题思路方法等容学生讲程中方面觉知识更觉知识够激起求知欲更学数学学生听课会认真
2学知识选择适方法解决带趣味性引起学生思考 实际问题激发学兴趣
二认真备复课握纲精神
第备起点起点合适起点低学生没兴趣愿学起点高学生听懂学
第二备重点节课首先时间保证重点容重点讲紧紧围绕重点中心辅知识讲练引导启发学生加强重点容理解做心中重点讲中出重点
第三备难点难点重点时致备课时注重分析认真研究抓住关键突破难点学生容易理解接受消化吸收达化难易击破目
第四备交点新旧知识连接点数学知识身系统性强章节例题题中密切联系真正搞懂新旧知识交点知识融会贯通沟通知识间横联系形成知识网络学生举反三利灵活运知识
三分层次复
教师应层次学生实际情况分层次复根层次学生认知水确定层次学生求学学余力学生求跳跳学困难学生求掌握教学求中基础容
四复题设计
设计问题练时问题难度学生层次相致设计较易问题c组学生回答计算体会成功愉悦练分层求课题（选做题思考
题外）求全班学生掌握做类题时中生没困难教师求独立完成中生（特进生）定困难教师必须加强辅导通努力完成
1练设计变模仿式实践式耳熟详熟生巧长期许教师奉宝贵验成功法宝复课中解模仿式题型题海战术理解理然导致学生产生厌烦情绪搞题海战术
2练设计变封闭型开放型封闭型练重视正确答案唯性问题情境涉学知识学生思维没留空间开放型练单数学知识身获合理科学解决获结开拓学生思维
五讲评试卷方法技巧
复阶段总免做试卷试卷做越越关键做题质量坏收获少样取讲评效果做点：
1 顾般突出重点
讲评试卷时应该必均力量试题点止试题需仔细剖析涉重难点知识力求较高试题特顾学生错误率较高试题症药教师必须认真批阅试卷道题分率应细致进行统计道题错误原准确分析道题评讲思路精心设计做评讲前心中数会做评讲时放矢
2贵方法重思维
通试卷评讲程应该学生思维力发展分析解决问题悟性提高问题化意识加强训练题解题解方法罗列思路分析解法揭示简佳解法
六提高学困生学积极性鼓励优秀生做课外题
种原出现部分学困生量存教师教学进度缓慢教学效率低提高数学复实效性前提做学困生转化工作
1 加强学困生情感交流
教师应加强学困生感情交流增进友谊心尊重关心歧视热情帮助解决学生活中困难学困生亲师信道激发发出更高学热情
2加强学困生指导
学困生表现知识匮乏知识间联系弱教师仅补知识转化思维方式学困生开口讲述知识解题思路中出知识盲点思路误区症药
3加强学困生激励
学困生学思维够灵活学更需老师激励学困生回答错误时教师全盘否定应挖出正确面进行肯定激励启发修正错误学困生取点
进步时教师时表示赞许激励接厉学困生灰心失意时教师时思想进行疏导激励重树信心勇敢面困难
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