2010—2011学年上学期科研工作总结

2010―2011学年学期科研工作总结
　　期根科研室计划开展农村中学教研组建设课题启动工作参学校教学业务工作体系重构形成菜单式续评价前移教学评价机制工作加强教研组年轻骨干教师培养认真参加校际合作跨校教研活动提炼联合体教研成果等工作现期工作研究成果(效果)存问题改进建议三方面逐总结
　　教学督导机制建立
　　动配合教导处成立机构实施课堂教学督导课堂岗情况转初步实现教学督导目标课堂教学督导存问题缺乏章程制度细化形式较单队伍威性够部分教师够理解逐渐趋常态化建议学校采取措施宣传力度加强评价重视程度加强教学督导工作公正公加强
　　二全面实施集体备课
　　逐步形成流程框架(分散―集中―分散实施作业反馈反思记录整理―电子教案)老师基接受集体备课种形式调查现场观察存问题备课准备充分细化落实环节(准备什定具体)备课资源享形式较模糊星期五备课时正常教研活动时间反没事做老师缺乏资源建设意识急需带头示范指导建议学校采取措施教学督导组全面检查教师提前周备课准备环节(检查预案代教案检查)教学督导组全程参教研活动条件学科组尝试实施备课资源包(记录学生问题问题解决注意教学智慧积淀传承)整合教研活动集体备课活动时间
　　三重新启动校级骨干教师评选考核机制
　　形成校级骨干教师考评制度梯次骨干教师培养工作引起学校重视期评选出14名校级骨干教师骨干教师学科中学术作明显性特色明显缺乏领头鹰建议学校采取措施理学加强创建交流台(网络交流发言)勤笔耕建立骨干教师考核奖励机制
　　四积极配合教导处召开教学工作例会
　　形成教学工作例会制度教学理员教研组长备课组长形成种常态工作惯缺少动交流务色彩浓建议改进工作例会月次
　　五修订教研组备课组计划制定形式
　　改学期计划月计划计划针性强操作性强拖沓现象计划总结脱节总结提升效果明显建议学校采取措施教科室计划教导处计划先教研组备课组计划制定制订表格(计划总结张表)通表格引导组长实现教研容形式手段变化引入教组备课组考核评价逐渐调整学科组长备课组长实现年轻化信息化
　　六配合学校处室启动教师评价研究
　　学校理层集体捆绑制达成识触动学校实质性工作教师观念职业道德敬业精神提出挑战建议学校采取措施行政推动团队考核促进伴合作交流改革分配制度
　　七配合教导处基完成教学业务工作体系重建
　　整教导处科研室研究力量重新梳理教学科研理工作体系形成扁理雏形学校领导接受评价机制前移思路教学业务工作体系重建创设教科研互相督促监督协作机制明确清晰学期工作思路重点督促部门处室教师工作教师评价研究提供准确数推动程中部门协调性加强思想够统定耗两种文化(求稳求变)击学校行政制度执行力提出挑战扁理真正实施沟通提供台融恰干群关系重树干部队伍形象威信保证项制度执行力度行政干部专业力指导力否会老师接受(效果说服力求做先做建议学校采取措施理部门职责协调职处室落实职责引入部门工作考核机制竞争岗机制落实行政全程参学科教研活动
　　八提炼联合教研成果
　　提炼区域联合教研成果(332运行机制)李勇校长市第二届教研组建设验交流会发言受教育部专家高度赞扬
　　九创新教研形式
　　学校建立博客教学笔群老师认识网络教研助老师静心培养教师反思惯积淀验帮助家评出优秀教学笔等奖1篇二等奖七篇参积极性崇尚学氛围进步加强建议学校采取措施干部带头加强学造学型干部团队
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