学2009学年度第学期语文学科总结
学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
（）课程传递执行者课程创造开发者转变
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
（二）教学中角等中首席转变
童世界奇妙充满幻想世界童着独生活方式视角成年级童方面特点更突出次设计教学总真心童
实际出发创设氛围学生够入情入境作铺垫努力教学中做创设种谐民等宽容气氛创设种充满诗情画意真诚真心气氛教学成教学交互动教学程成师生相互交流相互沟通相互补充程教学程成师生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展程教学程成师生互教互学彼形成真正学体参等话体性凸显性表现创造性解放程
（三）教学重结重程结相结合转变
新课程强调学生学程仅接受知识程发现问题分析问题解决问题程暴露学生产生种疑问困难矛盾程展示学生发展聪明智形成独特性创新成果程教学中努力培养学生创新精神创新思维目标努力教学程成学生学会会学程成学生形成灵魂学科认知结构程成学生探索新知历获新知体验程成学生学会学学会生存学会生长学会发展学会创造程
（四）教学程关注学科关注转变
新课程强调学科教学发展学科教学服服务全面健康发展教学中努力关注位学生发展关注学生情绪生活情感体验关注学生道德生活格养成努力教学中实现新课程核心理念切位学生发展
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存学体责权体
教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动语文教学程中努力做：
1注重身文学修养树立格魅力感染学生爱语文
想学生喜欢语文教师首先必须语文爱者着较扎实语文功底宽厚文化积淀样厚积薄发吸引学生感染学生特注重理学努力提高身文学修养努力美教学语言感染学生注重时学生交谈时语言美学生谈话间常会兴致勃勃说：送句话想起句
诗学生显然名言古诗非常感兴趣感召逐渐开始积累名句知觉走进语文世界
2语文学科身魅力吸引学生品语文
语文表情达意交流思想工具传承社会文化载体生命存缀文者情动辞发观文者披文入情语文中穷魅力等着挖掘
（1）紧抓课中佳作美文学生反复诵读
课中课文写叙事描景状物优美词串美丽海神奇神州号……充满着迷美紧紧抓住课文中真善美素亮点激发学生咀嚼品味感悟欣赏学生性情陶冶感染心灵净化提升
（2）扩展课外名家名篇学生广泛阅读
课中课文精选具典型性样学生品味更名家名篇呢？新课程标准明确提出课外阅读具体求针点广泛发掘班级学阵学生广泛阅读唐诗三百首童话学生必读物读增加积累巩固拼音养成良读书惯
3语文教学艺术魅力诱导学生懂语文
教学种艺术作老师应该努力赋予语文教学技方法艺术美学生快乐喜悦迷醉
（1）媒体激趣学生情境中乐语文
童思维般倾形象思维
形象偏爱童天性样学生创设形象直观教学情境呢？课堂注重运投影录音响媒体等现代化教学媒体原单教学手段变样生动课堂黑白面变彩色立体课堂成五光十色富张力充盈美感信息场激起学生学语文兴趣学生情禁乐语文
（2）组探究学生研讨中析语文
学生更学语文班中组织四组学组组组长家分工课堂首先学材料转换成问题情境接着组学发言讨结互评程序展开学活动然组交流学情况结果进行适时点拔指导产生结样形式学生种充分等活动中探究启智学活动变轻松交情境变融洽互助信息传导畅通
（3）走社会学生实践中语文
童学必须生活体验基础应该强调然中学社会中学生活中学应该学生封闭学校课堂走开放社会课堂
学生带图书馆学生知识海洋中遨游学生带校外参观访问孩子追寻历史遗痕捕捉时代变迁领略家乡腾飞……学感受深刻篇篇作文写心应手水渠成常常学生布置实践型作业：
爸爸讲成语事妈妈写封信组织次家庭成语接龙收集生活中谚语……学生生活中语文积累语文
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
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学语文新课程标准明确指出：学语文门基础学科时学语文更门文学科学语文学生终身学工作产生着重作学生心灵情感影响极深远作名新轮基础教育课程改革环境学语文教师应该做呢？通理学教育教学实践认：学语文教师进步加强学更新观念转变角色提高素质新轮基础教育课程改革潮中立败
积极参加培训时注意学关基础教育课程改革理文章努力更新观念转变角色提高素质具体做法总结：
树立崭新教学观
（）课程传递执行者课程创造开发者转变
努力适应新课程专制走民封闭走开放专家研制走教师开发学科容走学生验流努力调动学生积极性激发学生参课程开发努力教学程成课程容持续生成转化课程意义断建构提升程教学课程相互转化相互促进彼机融体课程变成种动态生长性生态系统完整文化教学程成教师学生追寻体性获解放程教学程成师生富性化创造程
（二）教学中角等中首席转变
童世界奇妙充满幻想世界童着独生活方式视角成年级童方面特点更突出次设计教学总真心童
实际出发创设氛围学生够入情入境作铺垫努力教学中做创设种谐民等宽容气氛创设种充满诗情画意真诚真心气氛教学成教学交互动教学程成师生相互交流相互沟通相互补充程教学程成师生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展程教学程成师生互教互学彼形成真正学体参等话体性凸显性表现创造性解放程
（三）教学重结重程结相结合转变
新课程强调学生学程仅接受知识程发现问题分析问题解决问题程暴露学生产生种疑问困难矛盾程展示学生发展聪明智形成独特性创新成果程教学中努力培养学生创新精神创新思维目标努力教学程成学生学会会学程成学生形成灵魂学科认知结构程成学生探索新知历获新知体验程成学生学会学学会生存学会生长学会发展学会创造程
（四）教学程关注学科关注转变
新课程强调学科教学发展学科教学服服务全面健康发展教学中努力关注位学生发展关注学生情绪生活情感体验关注学生道德生活格养成努力教学中实现新课程核心理念切位学生发展
二树立新型学生观
（）学生发展
教学中学生成发展充分认识学生身心发展规律相信学生具巨发展潜处发展程中
（二）学生独特
教学中学生成独特充分认识学生完整学生具身独特性成存着巨差异性
（三）学生具独立意义
教师认年级学生什懂样认错误教学中学生成具独立意义充分认识学生独立教师头脑外赖教师意志转移客观存学体责权体
教学中真诚学生关心爱护学生努力展现教学程魅力学生品味学成功喜悦努力完善学生性学生展现魅力新型教学观学生观指导努力完善教学活动语文教学程中努力做：
1注重身文学修养树立格魅力感染学生爱语文
想学生喜欢语文教师首先必须语文爱者着较扎实语文功底宽厚文化积淀样厚积薄发吸引学生感染学生特注重理学努力提高身文学修养努力美教学语言感染学生注重时学生交谈时语言美学生谈话间常会兴致勃勃说：送句话想起句
诗学生显然名言古诗非常感兴趣感召逐渐开始积累名句知觉走进语文世界
2语文学科身魅力吸引学生品语文
语文表情达意交流思想工具传承社会文化载体生命存缀文者情动辞发观文者披文入情语文中穷魅力等着挖掘
（1）紧抓课中佳作美文学生反复诵读
课中课文写叙事描景状物优美词串美丽海神奇神州号……充满着迷美紧紧抓住课文中真善美素亮点激发学生咀嚼品味感悟欣赏学生性情陶冶感染心灵净化提升
（2）扩展课外名家名篇学生广泛阅读
课中课文精选具典型性样学生品味更名家名篇呢？新课程标准明确提出课外阅读具体求针点广泛发掘班级学阵学生广泛阅读唐诗三百首童话学生必读物读增加积累巩固拼音养成良读书惯
3语文教学艺术魅力诱导学生懂语文
教学种艺术作老师应该努力赋予语文教学技方法艺术美学生快乐喜悦迷醉
（1）媒体激趣学生情境中乐语文
童思维般倾形象思维
形象偏爱童天性样学生创设形象直观教学情境呢？课堂注重运投影录音响媒体等现代化教学媒体原单教学手段变样生动课堂黑白面变彩色立体课堂成五光十色富张力充盈美感信息场激起学生学语文兴趣学生情禁乐语文
（2）组探究学生研讨中析语文
学生更学语文班中组织四组学组组组长家分工课堂首先学材料转换成问题情境接着组学发言讨结互评程序展开学活动然组交流学情况结果进行适时点拔指导产生结样形式学生种充分等活动中探究启智学活动变轻松交情境变融洽互助信息传导畅通
（3）走社会学生实践中语文
童学必须生活体验基础应该强调然中学社会中学生活中学应该学生封闭学校课堂走开放社会课堂
学生带图书馆学生知识海洋中遨游学生带校外参观访问孩子追寻历史遗痕捕捉时代变迁领略家乡腾飞……学感受深刻篇篇作文写心应手水渠成常常学生布置实践型作业：
爸爸讲成语事妈妈写封信组织次家庭成语接龙收集生活中谚语……学生生活中语文积累语文
总语文教学位重积累重感悟重读书努力握住点堂语文课声色情趣学生真正爱语文学生真正懂语文语文课成焕发生命活力成学生乐园
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