数学教学2016工作总结范文
工作总结1
课堂教学核心：
1备课学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
(1)进行课前口算练孩子养成课前口算惯学数学知识坚实基础
接班伊始开始培养低年级学生口算力课题 研究持恒措施力竟然取定成效现孩子口算力幅度提高学数学扫清障碍
( 2)创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
(3)时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法：新授知
识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合低年级学生遗忘快会复特点
(4)单元结般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践提供
3批改作业
低年级孩子喜欢作业差号孩子改正错误学知识呢 针练错误进行课堂面批指出性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学现马进入二年级学生数手指头方法做题没轻视注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解充分利测试卷成家校联系桥梁
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观 念紧紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例：找规律动物拼图医生等活动极激发学生兴趣解放学生眼睛嘴巴手创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动：
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2走出请进学校听课公开课家交流讨：新课程标准教学中发展学生体性创造种适宜开放情境逐步培养学生创新意识力实践力明确方促进教学
3积极进行教学反思工作时教感想写进行整理事教学服务
四足处
教材钻研深度透彻数学教学工作缺乏验学生年龄特点知识掌握规律明学生求位教育教学中努力逐步树立素质教育观念通课堂教学渠道实施期学生发展服务
工作总结2
通次期末考试成绩意识教学中存少问题次期末复没象前样量做题想通精讲练学生册教材进行查漏补缺事实证明题目讲够透彻导致均分926分特题解决问题时讲正方形方阵忽视长方形方阵问题导致失分
教学工作建议：通前面试题分析教学中握知识体系熟悉知识点覆盖面外认真钻研新课程理念理解研究教材找教材中知识理念结合点数学思想数学方法嵌入点教学手段方法教学数学知识中学生潜移默化渗透理解掌握数学思想数学方法达学数学应数学终目
1教数学方法数学思想数学思想数学活动中解决问题基观点根想法数学概念命题规律方法技巧质认识数学中智慧灵魂
领悟数学思想方法数学教学首务教学中钻研教材握知识中蕴含数学思想方法通传授知识教学生解决问题数学方法思考问题数学思想学生学数学知识时更领悟数学思想方法熟练知识进行举反三式应真正达活学活教学理念转变促进学方式转变学生更深层次理解学数学知识探索效途径学生掌握学方法学会事半功倍
2程探究少知识陈列数学知识起源生活实际应中逐渐抽象概括演算推理形成系统严密学科体系教学中注意培养学生灵活思维开放思路学生熟悉现实生活数学知识生长基础知识生成讲授程性探究通学生动性探究理解知识形成发展终定义学生数学思维形成发展良促进作特讲难题时常常会学生讲台发表见解学生表达方式家理解判断谁谁方法简单发现学乐表达家辩实际教学中公式化概念化粗浅简单枯燥诵读机械式演练教学注重数学理性深层次涵数学教学浮表面利学生面新理念指导检测利教学学生数学方面发展
3生少教师中心学生学热情非常高尤贴生活定感性验学素材更焕发出极学积极性动性长期教师中心式讲授会挫伤学生学热情造成学动教学困境数学学中结合知识创设生动活泼具挑战性问题情境学生放置问题中容易激活学生已验数学知识培养学生独立思考探索发现思维品质数学学推进作生破教师中心始终成数学课堂实施教学首策略
认学生发心喜爱数学乐学数学重
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工作总结1
课堂教学核心：
1备课学期初钻研数学课程标准教材教参学期教学容做心中数学期中着重进行单元备课掌握部分知识单元中整册书中位作思考学生样学学生会产生什疑难该样解决备课中体现教师引导学生动学程充分理解课题作设计练
2课
(1)进行课前口算练孩子养成课前口算惯学数学知识坚实基础
接班伊始开始培养低年级学生口算力课题 研究持恒措施力竟然取定成效现孩子口算力幅度提高学数学扫清障碍
( 2)创设种情境激发学生思考然放手学生探究动手动口动眼动脑针教学重难点选择学生探究结果学生进行较交流讨中掌握知识培养力接着学生练坡度层次题目巩固知识形成力发展思维量学生结学知识方法现学生普遍数学课感兴趣参性高学数学迈出坚实步
(3)时复根爱宾浩斯遗忘规律新知识遗忘时间延长减慢做法：新授知
识基天复第二天复逐渐延长复时间项措施非常适合低年级学生遗忘快会复特点
(4)单元结般做节整理形成节知识串单元整理复形成知识链学期整册书进行整理复学生历教材薄变厚变薄程形成知识网学方法容易产生学迁移学生创新实践提供
3批改作业
低年级孩子喜欢作业差号孩子改正错误学知识呢 针练错误进行课堂面批指出性问题集体订正性问题批改作业时教师点出错题指明错处学生查找错误增强学生分析力学生订正满分鼓励学生独立作业惯激发学兴趣取较效果分析练产生错误原改进教学提高教师教学针性
4注重进生辅导
进生分层次求教学中注意降低难度放缓坡度允许采方法慢速度学现马进入二年级学生数手指头方法做题没轻视注重学程教学中逐步培养学兴趣提高学信心学生回答采取扬弃态度破课发言死气沉沉局面学生敢回答问题乐思考
5做测试评估工作
评估学生学成绩更重解学生学心理作教师改进教学测试卷中增加体现学生思维程试题测试结果作评价学生唯重学生知识掌握情况学努力程度评讲试卷时破序逐题讲解模式尝试采类讲解充分利测试卷成家校联系桥梁
二积极落实素质教育
坚持正确教育思想树立素质教育相适应教学观念改变知识传统认识树立学生发展新观 念紧紧围绕学生探索创新活动展开呈现出乐实活新教学情境例：找规律动物拼图医生等活动极激发学生兴趣解放学生眼睛嘴巴手创造学生操作实验机会独立思考机会表达想法机会表现机会学生保持良心境始终种轻松愉快心情积极动参学
三参加教育教研活动：
1改变教育观念明确教育学生发展服务阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践力方法途径
2走出请进学校听课公开课家交流讨：新课程标准教学中发展学生体性创造种适宜开放情境逐步培养学生创新意识力实践力明确方促进教学
3积极进行教学反思工作时教感想写进行整理事教学服务
四足处
教材钻研深度透彻数学教学工作缺乏验学生年龄特点知识掌握规律明学生求位教育教学中努力逐步树立素质教育观念通课堂教学渠道实施期学生发展服务
工作总结2
通次期末考试成绩意识教学中存少问题次期末复没象前样量做题想通精讲练学生册教材进行查漏补缺事实证明题目讲够透彻导致均分926分特题解决问题时讲正方形方阵忽视长方形方阵问题导致失分
教学工作建议：通前面试题分析教学中握知识体系熟悉知识点覆盖面外认真钻研新课程理念理解研究教材找教材中知识理念结合点数学思想数学方法嵌入点教学手段方法教学数学知识中学生潜移默化渗透理解掌握数学思想数学方法达学数学应数学终目
1教数学方法数学思想数学思想数学活动中解决问题基观点根想法数学概念命题规律方法技巧质认识数学中智慧灵魂
领悟数学思想方法数学教学首务教学中钻研教材握知识中蕴含数学思想方法通传授知识教学生解决问题数学方法思考问题数学思想学生学数学知识时更领悟数学思想方法熟练知识进行举反三式应真正达活学活教学理念转变促进学方式转变学生更深层次理解学数学知识探索效途径学生掌握学方法学会事半功倍
2程探究少知识陈列数学知识起源生活实际应中逐渐抽象概括演算推理形成系统严密学科体系教学中注意培养学生灵活思维开放思路学生熟悉现实生活数学知识生长基础知识生成讲授程性探究通学生动性探究理解知识形成发展终定义学生数学思维形成发展良促进作特讲难题时常常会学生讲台发表见解学生表达方式家理解判断谁谁方法简单发现学乐表达家辩实际教学中公式化概念化粗浅简单枯燥诵读机械式演练教学注重数学理性深层次涵数学教学浮表面利学生面新理念指导检测利教学学生数学方面发展
3生少教师中心学生学热情非常高尤贴生活定感性验学素材更焕发出极学积极性动性长期教师中心式讲授会挫伤学生学热情造成学动教学困境数学学中结合知识创设生动活泼具挑战性问题情境学生放置问题中容易激活学生已验数学知识培养学生独立思考探索发现思维品质数学学推进作生破教师中心始终成数学课堂实施教学首策略
认学生发心喜爱数学乐学数学重
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