七年级册语文教学总结
学期遵循新课改先学教组合作探究教学模式结合班教学现总结：
总体教学
关备课
备课较头疼问题检查时学生未时完成导致教学进度较缓慢
原思考原：
1学生适应先学教模式需程备课目标未考虑学生实际操作力理想化
2数未解读备课目标赶时间笼统敷衍备课容目标结合够紧密课堂组织组展示困难进度较缓慢解决备课难题试着两方面改进加引导提高备课效率：（1）课堂留定时间组织学生备课引导学生学会合作备课（2）提炼简化备课目标学生易握通述方法备课容速度改善
二 关作业
常规五作业备课外时练配课练作文周记四项练择取具针性基础性强难度适中情况课文重程度适量布置周记般教学月写两次作文初中学生作较严重问题：1文体明2字数达标
少数学生畏惧作抄袭敷衍现象周记坚持写流水账较没写出真情实感
三 课堂理
培养学组长求理组纪律良现象：
七（1）班学生思维活跃课爱岔常节外生枝律力强理费力少索性找点乐子调皮学生身做点文章典型教育整体学生明辨非学生拉回教学容
激励机制制定完善课堂理着力方面
体教学兼顾优差生
学学生教学求会高会觉问问题落伍学生出现情况关心作业时作业缺交作业种种情况侯俊佳较闷陈瀚彬活泼度开灶费心先降低求怕点点进步公开予表扬树立学信心
改进方
继续坚持新课改教学模式前提教学中思考方面改进教学：
1完善重奖惩机制调动提高学生学觉性积极性班操行评相结合
2钻研教学业务包括学科知识教学方法语文教学中结合具体教学容力营造浓厚学气氛情感调动学生觉动学发现乐趣深入钻研体会学科魅力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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总体教学
关备课
备课较头疼问题检查时学生未时完成导致教学进度较缓慢
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1学生适应先学教模式需程备课目标未考虑学生实际操作力理想化
2数未解读备课目标赶时间笼统敷衍备课容目标结合够紧密课堂组织组展示困难进度较缓慢解决备课难题试着两方面改进加引导提高备课效率：（1）课堂留定时间组织学生备课引导学生学会合作备课（2）提炼简化备课目标学生易握通述方法备课容速度改善
二 关作业
常规五作业备课外时练配课练作文周记四项练择取具针性基础性强难度适中情况课文重程度适量布置周记般教学月写两次作文初中学生作较严重问题：1文体明2字数达标
少数学生畏惧作抄袭敷衍现象周记坚持写流水账较没写出真情实感
三 课堂理
培养学组长求理组纪律良现象：
七（1）班学生思维活跃课爱岔常节外生枝律力强理费力少索性找点乐子调皮学生身做点文章典型教育整体学生明辨非学生拉回教学容
激励机制制定完善课堂理着力方面
体教学兼顾优差生
学学生教学求会高会觉问问题落伍学生出现情况关心作业时作业缺交作业种种情况侯俊佳较闷陈瀚彬活泼度开灶费心先降低求怕点点进步公开予表扬树立学信心
改进方
继续坚持新课改教学模式前提教学中思考方面改进教学：
1完善重奖惩机制调动提高学生学觉性积极性班操行评相结合
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