2008学年学期英语教学工作总结
年踏工作岗位第年然四实期间接触月高英语教学接高九十两班级教学务时感肩巨压力深知教学理念够成熟教学验足需加倍努力改进转眼学期已结束感觉学断进步学期教学工作总结：
解学生实际情况注意材施教
高新学期开始断利课课时间摸底解学生致水通解发现两班级学生基础较差然学中考时英语考130分优异成绩通考前突击背诵考出真正学生听说读写力整体较差甚数学生连起码48音标没掌握
针情况刚开学初月早读里常学生教读复音标学生够准确熟练辨认音标然基础断鼓励学生根音标法记诵单词增加词汇量长久记住单词外根新课程标准前半学期完成第模块课书学生综合力求高刚学生薄弱点第单元教学里放慢教学脚步先引导学生熟悉教材教法适应高中课程等学生熟悉慢慢加快脚步做初中高中渡
二研究教学纲注意教学灵活性
刚开始没注意研究教学纲认教材里出现呈现学生切教材发现教材里容定教学纲求定适合学生说教材里听力高考听力较出入学生说太难次听力时仅成果学生趴倒片击学生听力信心注意种情况高年段老师起合作听力材料进行改编降低听力难度时教材听力进行适删减部分征订英语周报听力代接学生接高考
三激发学生学英语兴趣增强教学效果
兴趣老师兴趣学生会产生求知欲视学乐趣负担教学中培养学生学兴趣增强教学效果避免学中产生两极分化常教学日常生活联系起激发学生兴趣说阅读课时常导入课文容关历史社会新闻消息讲解语言点时常学生生活较相关幽默句型举例激发学生兴趣加强教学效果讲虚拟语气时举例子If I loved you the Pacific Ocean would be dry the Pacific Ocean couldn’t be dryI don’t love you第次举例子时学生觉趣容易理解讲虚拟语气时稍微提示学生马想起整句子样学生够通记忆句子类推出虚拟语气类型
四针性进行训练培养学生综合力
直阅读英语特考试中占例教两班学生阅读力特阅读理解训练作重点时注意点：
1引导学生阅读兴趣教材作起学期教材阅读材料囊括容种样日常生活风俗惯物传记文化教育社会史科技等容容样引起学生阅读兴趣
2．体裁样化包括记叙文议文应文等局限某种体裁
3掌握必阅读理解解题技巧注意先题目文章中寻找信息答案
4读训练堂课次课文教学做起
学期努力学积累验时知道存着足课堂掌控学生积极性调动方面提高教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点前辈学争取早日成名真正合格民教师
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年踏工作岗位第年然四实期间接触月高英语教学接高九十两班级教学务时感肩巨压力深知教学理念够成熟教学验足需加倍努力改进转眼学期已结束感觉学断进步学期教学工作总结：
解学生实际情况注意材施教
高新学期开始断利课课时间摸底解学生致水通解发现两班级学生基础较差然学中考时英语考130分优异成绩通考前突击背诵考出真正学生听说读写力整体较差甚数学生连起码48音标没掌握
针情况刚开学初月早读里常学生教读复音标学生够准确熟练辨认音标然基础断鼓励学生根音标法记诵单词增加词汇量长久记住单词外根新课程标准前半学期完成第模块课书学生综合力求高刚学生薄弱点第单元教学里放慢教学脚步先引导学生熟悉教材教法适应高中课程等学生熟悉慢慢加快脚步做初中高中渡
二研究教学纲注意教学灵活性
刚开始没注意研究教学纲认教材里出现呈现学生切教材发现教材里容定教学纲求定适合学生说教材里听力高考听力较出入学生说太难次听力时仅成果学生趴倒片击学生听力信心注意种情况高年段老师起合作听力材料进行改编降低听力难度时教材听力进行适删减部分征订英语周报听力代接学生接高考
三激发学生学英语兴趣增强教学效果
兴趣老师兴趣学生会产生求知欲视学乐趣负担教学中培养学生学兴趣增强教学效果避免学中产生两极分化常教学日常生活联系起激发学生兴趣说阅读课时常导入课文容关历史社会新闻消息讲解语言点时常学生生活较相关幽默句型举例激发学生兴趣加强教学效果讲虚拟语气时举例子If I loved you the Pacific Ocean would be dry the Pacific Ocean couldn’t be dryI don’t love you第次举例子时学生觉趣容易理解讲虚拟语气时稍微提示学生马想起整句子样学生够通记忆句子类推出虚拟语气类型
四针性进行训练培养学生综合力
直阅读英语特考试中占例教两班学生阅读力特阅读理解训练作重点时注意点：
1引导学生阅读兴趣教材作起学期教材阅读材料囊括容种样日常生活风俗惯物传记文化教育社会史科技等容容样引起学生阅读兴趣
2．体裁样化包括记叙文议文应文等局限某种体裁
3掌握必阅读理解解题技巧注意先题目文章中寻找信息答案
4读训练堂课次课文教学做起
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