教师20092010上学期工作总结

教师20092010学期工作总结

结合学生特点促成良班风
    传统班级理教条式制度制约学生班理核心学生进行超级保姆式全方位监护学生天性活泼动调皮捣蛋背蕴藏着智慧创造力班监学生教师俯首贴耳循规蹈矩天性扼杀班级中目发挥学生教育功学生已理已学生形成良学惯生活惯坚持说服灌输辅原学生悟外根学生心理特点采种方法理学生理中班发挥引导作深深感教育工作简单粗暴势利导时学生理教育空间样引导学生改正缺点良班风中巩固理中充分调动学生参理积极性工作中尊重学生意见重优轻劣学生感班级
二班级建设中建立等融洽谐师生关系
    班说永远首先解决问题师生关系法理班级法进行正常教学工作班工作应适应学生身心发展特点确定教育思想班关心爱护学生尊重学生格等学生营造种融洽谐班级气氛学生真正心里感集体温暖种谐健康气氛学生潜移默化影响良师生关系学生思想班风形成起着相作班级建设中注意营造种气氛说爱爱时学增进友谊种友谊班级谐融洽气氛进步升华种情感体验成学生良品德行良班风形成驱力
三学会发现学生闪光点
    学生优点作班应该善捕捉学生身闪光点然闪光点通闪光点挖掘出埋藏心里金矿前苏联著名教育家马卡连科样句话：放镜学生优点缩镜学生缺点
四犯错孩子权力贪玩学生天性应宽容心学生
    宽容心学生实相信学生相信学生难处相信学生困惑宽容学生错误理解学生爱学生表现宽容种声教育教育力量超出现象懂宽容懂生懂快乐俗话说规矩成方圆学校理肯定少定规章制度理制度更需渗透种性化宽容思想年班工作存足学生规范教育学生惯较差已身心理学方面理知识足导致学生心理健康教育够充分寝室理方面强制硬压理方法太妥学心理学方面知识完善学生心理健康教育学生规范方面特学惯培养进步功夫理优秀班老师学验

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