校教师发展性评价实施方案
建立促进学生身心健康成长教师知识力发展学校教学质量提高教育评价体系推进素质教育实施核心已成新课程改革中项重务基础教育课程改革纲(试行)指出发挥教学评价促进教师教学力提高改进教学实践功建立促进断提高教师力评价体系学校领导教师学生家长参教师评价方案教师评价改革利加强教师职业道德建设利促进教师业务水提高知识专业力成长利建立新型师生关系实施推进素质教育发展研究建立体现素质教育观念新课程精神发展性教师评价方案教育改革发展必然前学校教育工作者面意义重研究课题研究建立套适合校更新科学教师评价办法引领教师队伍专业化成长关系学生成长学校健康快速发展基学校领导充分证确定研究课题校国家新课程改革基理念指导元智理改善学校教育教学工作促进教师专业化发展全面提高学生学质量终目标深入全面开展校教师发展性评价实施方案校教师发展实践探索
校教师发展时代背景
教师发展社会发展需百年计教育教学计教师着社会科技济发展越越关注教育发展类未影响必然关注起教师职业化走专业化职业化专业化进程教师希越越高面社会希教育事业身关注起教育事业身发展力军――教师发展教师知识力发展教师方面发展新课程改革需社会发展需着新课程改革实施 教师身发生转变：成学生学发展促进者教育教学探究者课程改革开拓者创造者教师发展创设良发展空间时教师提出新挑战教师期潜动力发展实现氛围空间教
师发展社会发展需学生成走社会需优良教师队伍学校持续发展社会进步利保证培养优秀学生远远断教育资源教师工作象学生教师学识渊博教师实际表现教学实践中展现出教学设计组织协调等调控力学生学优秀竭资源尤教师发展调控科学教学实践程中表现出执着严谨教育教学力影响学生终生发展现代教师追求性化价值实现见教师队伍建设教育发展学校发展社会进步关键教师评价教师理重容改革传统教师评价实施发展性评价促进教师成长提高教育质量种效手段学校理教育教学改革需
二教师发展性评价实施教师社会求转化实现目标断进取――反思――进取动态发展程体――教师指导支持帮助设计创新开拓发展性目标动实践动接纳外部信息调控发展程种形成性评价目奖罚没奖惩前提推进素质教育促进教师专业成长实现学校社会现代科技发展目标教师动进行教育实践反思教师发展性评价目标通教师动实践调控教师群体支持广泛性服务元督导程中实现
教师发展基社会学校教师学生求学校部理学校持续发展适应需教师专业成长学生性全面发展程教师发展性评价校实施评价方案指评价体系校化教师发展评价基原评价立足点放教师学校未发展方面评价仅关注教师实际表现重视教师未专业化发展重视位教师已水发展提高终促进教师队伍整体发展教育质量提高学校长远持续发展
评价教师目促进教师专业成长发展评价长眼教师专业发展学校教育教学质
量提高充分发挥评价动力导促进教育工作者积极进取长补短断提高发展程确定评价目标标准程序方法作出评价结等方面考虑评价象未发展需注重体发展需社会学校发展需科技发展需求紧密结合学校发展目标符合社会发展科技发展需求新教育基础改革评价容敢开拓创新破旧框架树立新容积极探索新教育教学改革新理念新评价方案仅关注教师工作成绩关注教师专业成长社会需评价方法建立学校领导教师家长学生参师生评价实施方案
激励评价教师断进取断完善断发展长远发展观点正确评价象成功失败发展目标动力杜绝防止克服褒贬性评价工作学业点进取应肯定激励广教师积极工作评价效果中理想象应积极进改正机会希快赶样校评价方案信感评价作发展需动力实现评价促发展目教师发展评价容评价方式切合教师学校家长具体实际注重实效搞形式义
三校教师发展性评价容
教师评价包括教师教育素质发展评价教师教育教学行教育教学效果评价师德评价构建科学教师发展性评价体系包括：教师基础性评价教师发展评价评价表例课堂教学评价工作量表教学量化考核表师德行修养评价表等
教师素质发展评价：教师思品素质文化业务素质（学科文化知识理教育知识）力业务素质（教育教学科研力创造创新力职业专业发展力）
教师教育教学评价：评价教师工作量备课课作业课外活动辅导学生学业成绩评价教学行师德工作团结协工作
教师教育教学效果评价：评价教师教育效果教学成绩教科研成果
师德工作评价：法廉洁执教爱岗敬业关心热爱学生治学严谨团结工作师表等方面评价教师
评价方式：学校领导评价教师间互相评价教研组评价教师评相结合
四校教师发展实施思路
校教师发展性评价实施理念工作实践探究性创造性工作加强领导理结合学校实际计划步骤组织实施加强落实实验发展务方法严格控制量化准确实验效果推动校教师发展性评价实施利进展
第阶段1建立健全学研讨制度提高教育教学改革实验研究理指导水重措施健全学研究制度制定学期研究工作计划建立研究活动日(周半天)认真开展学研究活动学宣传教师发展性评价意义特点教师立发展目标实施教师发展性评价调查反馈修改方案阶段性总结
2认真开展探索评价创新精神做没做试验体验前没体验感受发现前没发现东西总结前没总结验探索前没探索规律
第二阶段1做搜集积累整理资料工作认真开展课程研究搜集积累整理资料研究基础工作实验研究校课程基石实验总结报告写作反馈起点基础重视搜集积累针性搜集积累阅览材料中搜集实践中探索
2．开展种形式科究活动活跃研究气氛提高研究水推动科研工作深入进行发展性教师评价方式措施效果调查研究工作校教师发展性方案评选交流活动
第三阶段：1定期进行工作总结检查指导做制度化倡导教学观念根研究资料研究结果做出量化分析完成教师发展性评价实施方案
2撰写校课程研究工作报告鼓励教师参研究工作员努力投入实验教学工作中做出贡献
五 校发展性评价实施理
1教师发展性评价基学校教师学生需求植学校部理促进学校持续发展教师专业成长学生性化全面发展
2校教师发展性评价教师动发展前提走动发展程艰难程年定势难破效途径：建立促进教师发展运行机制效实施教师发展性评价
3教师发展性评价教师身清晰认识发展状况进步明确发展方发展策略教师发展性评价教师基素质工作成绩评价发展性评价教师专业发展性评价
4建立科学行教师发展性评价效实施教师基素质工作评价目促进教师发展专业发展进行研究改进评价发展性评价终目促进教师发展
5教师年度考核教学工作量化考核项评优等评价结果学校研究奖惩制度挂钩存档
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建立促进学生身心健康成长教师知识力发展学校教学质量提高教育评价体系推进素质教育实施核心已成新课程改革中项重务基础教育课程改革纲(试行)指出发挥教学评价促进教师教学力提高改进教学实践功建立促进断提高教师力评价体系学校领导教师学生家长参教师评价方案教师评价改革利加强教师职业道德建设利促进教师业务水提高知识专业力成长利建立新型师生关系实施推进素质教育发展研究建立体现素质教育观念新课程精神发展性教师评价方案教育改革发展必然前学校教育工作者面意义重研究课题研究建立套适合校更新科学教师评价办法引领教师队伍专业化成长关系学生成长学校健康快速发展基学校领导充分证确定研究课题校国家新课程改革基理念指导元智理改善学校教育教学工作促进教师专业化发展全面提高学生学质量终目标深入全面开展校教师发展性评价实施方案校教师发展实践探索
校教师发展时代背景
教师发展社会发展需百年计教育教学计教师着社会科技济发展越越关注教育发展类未影响必然关注起教师职业化走专业化职业化专业化进程教师希越越高面社会希教育事业身关注起教育事业身发展力军――教师发展教师知识力发展教师方面发展新课程改革需社会发展需着新课程改革实施 教师身发生转变：成学生学发展促进者教育教学探究者课程改革开拓者创造者教师发展创设良发展空间时教师提出新挑战教师期潜动力发展实现氛围空间教
师发展社会发展需学生成走社会需优良教师队伍学校持续发展社会进步利保证培养优秀学生远远断教育资源教师工作象学生教师学识渊博教师实际表现教学实践中展现出教学设计组织协调等调控力学生学优秀竭资源尤教师发展调控科学教学实践程中表现出执着严谨教育教学力影响学生终生发展现代教师追求性化价值实现见教师队伍建设教育发展学校发展社会进步关键教师评价教师理重容改革传统教师评价实施发展性评价促进教师成长提高教育质量种效手段学校理教育教学改革需
二教师发展性评价实施教师社会求转化实现目标断进取――反思――进取动态发展程体――教师指导支持帮助设计创新开拓发展性目标动实践动接纳外部信息调控发展程种形成性评价目奖罚没奖惩前提推进素质教育促进教师专业成长实现学校社会现代科技发展目标教师动进行教育实践反思教师发展性评价目标通教师动实践调控教师群体支持广泛性服务元督导程中实现
教师发展基社会学校教师学生求学校部理学校持续发展适应需教师专业成长学生性全面发展程教师发展性评价校实施评价方案指评价体系校化教师发展评价基原评价立足点放教师学校未发展方面评价仅关注教师实际表现重视教师未专业化发展重视位教师已水发展提高终促进教师队伍整体发展教育质量提高学校长远持续发展
评价教师目促进教师专业成长发展评价长眼教师专业发展学校教育教学质
量提高充分发挥评价动力导促进教育工作者积极进取长补短断提高发展程确定评价目标标准程序方法作出评价结等方面考虑评价象未发展需注重体发展需社会学校发展需科技发展需求紧密结合学校发展目标符合社会发展科技发展需求新教育基础改革评价容敢开拓创新破旧框架树立新容积极探索新教育教学改革新理念新评价方案仅关注教师工作成绩关注教师专业成长社会需评价方法建立学校领导教师家长学生参师生评价实施方案
激励评价教师断进取断完善断发展长远发展观点正确评价象成功失败发展目标动力杜绝防止克服褒贬性评价工作学业点进取应肯定激励广教师积极工作评价效果中理想象应积极进改正机会希快赶样校评价方案信感评价作发展需动力实现评价促发展目教师发展评价容评价方式切合教师学校家长具体实际注重实效搞形式义
三校教师发展性评价容
教师评价包括教师教育素质发展评价教师教育教学行教育教学效果评价师德评价构建科学教师发展性评价体系包括：教师基础性评价教师发展评价评价表例课堂教学评价工作量表教学量化考核表师德行修养评价表等
教师素质发展评价：教师思品素质文化业务素质（学科文化知识理教育知识）力业务素质（教育教学科研力创造创新力职业专业发展力）
教师教育教学评价：评价教师工作量备课课作业课外活动辅导学生学业成绩评价教学行师德工作团结协工作
教师教育教学效果评价：评价教师教育效果教学成绩教科研成果
师德工作评价：法廉洁执教爱岗敬业关心热爱学生治学严谨团结工作师表等方面评价教师
评价方式：学校领导评价教师间互相评价教研组评价教师评相结合
四校教师发展实施思路
校教师发展性评价实施理念工作实践探究性创造性工作加强领导理结合学校实际计划步骤组织实施加强落实实验发展务方法严格控制量化准确实验效果推动校教师发展性评价实施利进展
第阶段1建立健全学研讨制度提高教育教学改革实验研究理指导水重措施健全学研究制度制定学期研究工作计划建立研究活动日(周半天)认真开展学研究活动学宣传教师发展性评价意义特点教师立发展目标实施教师发展性评价调查反馈修改方案阶段性总结
2认真开展探索评价创新精神做没做试验体验前没体验感受发现前没发现东西总结前没总结验探索前没探索规律
第二阶段1做搜集积累整理资料工作认真开展课程研究搜集积累整理资料研究基础工作实验研究校课程基石实验总结报告写作反馈起点基础重视搜集积累针性搜集积累阅览材料中搜集实践中探索
2．开展种形式科究活动活跃研究气氛提高研究水推动科研工作深入进行发展性教师评价方式措施效果调查研究工作校教师发展性方案评选交流活动
第三阶段：1定期进行工作总结检查指导做制度化倡导教学观念根研究资料研究结果做出量化分析完成教师发展性评价实施方案
2撰写校课程研究工作报告鼓励教师参研究工作员努力投入实验教学工作中做出贡献
五 校发展性评价实施理
1教师发展性评价基学校教师学生需求植学校部理促进学校持续发展教师专业成长学生性化全面发展
2校教师发展性评价教师动发展前提走动发展程艰难程年定势难破效途径：建立促进教师发展运行机制效实施教师发展性评价
3教师发展性评价教师身清晰认识发展状况进步明确发展方发展策略教师发展性评价教师基素质工作成绩评价发展性评价教师专业发展性评价
4建立科学行教师发展性评价效实施教师基素质工作评价目促进教师发展专业发展进行研究改进评价发展性评价终目促进教师发展
5教师年度考核教学工作量化考核项评优等评价结果学校研究奖惩制度挂钩存档
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