学校＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ 座位号＿＿＿＿＿
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定远县中学语文教师选调模拟试卷
考试时间：120分钟 满分：100分
填空题（空1分30分）
1______________统语文课程基特点
2课程目标根______________情感态度价值观三维度设计
3语文课程阶段目标______________写作（1—2年级写话3—6年级作）__________四方面提出求课程标准提出 求加强语文课程课程生活联系促进学生语文素养整体推进协调发展
4学段阅读教学重视_______默读加强阅读方法指导学生逐步学会_______略读浏览诗文应求学生诵读利积累体验培养语感
5口语交际教学活动应具体______ _中进行
6语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生_______力
7义务教育学阶段求认识______左右常汉字
8愚公移山文学体裁篇寓言选 文中愚公相物（ ）名字具讽刺意味
9梁启超字卓号公号（ ）广东新会中国代戊戌派代表物（ ）起领导著名（ ）著作饮冰室合集
10雨果19世纪前期积极浪温义文学运动领袖法国文学史卓越资产阶级作家代表作
11国第部纪传体史书西汉著名史学家( )撰写 ( )誉史家绝唱韵离骚司马光 称史学双壁
12中国文学史许圣：圣——( )亚圣——( )诗圣——( )词圣——( )文圣——( )七绝圣手——( )
二选择题（题1分10分）
1代早述教育问题专著（ ）
A赫尔巴特普通教育学B夸美纽斯教学
C杜威民义教育D昆体良雄辩术原理
2勒图尔诺代表教育起源理（ ）
A生物学起源理B心理学起源理C劳动起源理D需起源理
3教育工作中钥匙开琐遵循发展
A阶段性 B衡性 C序性 D差异性
4学生年龄特征应包括两方面典型特征（ ）？
A认识情感 B生理心理 C情感意志 D气质性格
5具终极结果教育目（ ）
A价值性教育目B发展性教育目
C操作性教育目D终极性教育目
6学校课程中相关真正中心科学文学历史理童身社会活动观点反映种课程理（ ）
A结构义课程理 B活动课程理
C学科课程理 D潜课程理
7制定教学计划首先考虑问题（ ）
A学科设置 B学科开设序
C课时数 D学年编制学周安排
8教育目问题法国教育家卢梭张体现教育目
A社会效益思想B教育目思想C社会位思想D位思想
9国正式颁布第现代学制
A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D壬子癸丑学制
10代教育史认教学务训练学生思维传授知识关紧理称
A现代教育理 B传统教育理 C形式教育理 D实质教育理
三 判断题：（题1分5分）
1．凸凹笔画数5画凸第4笔名称横折折竖 （ ）
2果喜气洋洋神采奕奕意气风发谨慎微兴高采烈眉开眼笑六词语类话谨慎微词应该单独类（ ）
3．身长等头长加尾长半船已开三日两句子表达意思种理解（ ）
4．桂子花开十里飘香句子运夸张偶修辞方法（ ）
5．王昌龄出塞诗中飞指唐代英勇善战匈奴称飞军名李广（ ）
四诗句联补充完整（4分）
（1）接天莲叶穷碧
（2） 明月时
（3） 万里长征未
（4）删繁简三秋树
五简答题
1 阅读教学该引导学生钻研文？ （5分）
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2教学中应体现语文课程实践性综合性？（6分）
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六案例分析题（10分）
针面两位学老师教学行围绕古诗教学问题谈谈法
案例：教师柳宗元江雪篇课文整首诗翻译遍山没鸟飞千万条道路见影条船坐着披蓑衣老头天着学江水泠泠钓着鱼然问学生懂
案例二：位教师样学生讲解高适董（千里黄云白日曛）：董唐玄宗时候位著名音乐家董庭兰离开朋友方诗高适谢首诗送曛傍晚昏黑意思太阳山天空布满黄云北风吹着雁飞着白雪纷纷扬扬着庭兰啊发愁担心前面旅途找朋友琴弹名气样天底谁认识呢
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七阅读面材料根求写作
面突发新冠肺炎疫情国家坚持民生命果断采取防控措施全国民紧急行动
居家隔离取消出访聚会娱乐体育场关闭政务服务网办理学校开学序推迟公服务场设置安全米线防疫拉开距离
城乡社区干部志愿者站岗值守防疫消杀送菜购药缓解燃眉急医学专家实时线科学指导增强抗疫信心快递员顶风雨城市乡村奔波司机夜继日保障物资运输教师坚守岗位网传道授业新闻工作者深入线传递温情力量抗疫密切联系
请综合材料疫情中距离联系题写篇文章
求：选准角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字
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参考答案
填空题
1文性工具性2知识技 程方法
3识字写字 阅读 口语交际 综合性学
4朗读 精读5交际情景6语文实践735008列子汤问 智叟 9饮冰室 康 维新变法 10巴黎圣母院悲惨世界 11司马迁史记 鲁迅 资治通鉴 12孔子 孟子 杜甫 苏轼 欧阳修 王昌龄
二选择题
1—5 B B D B B 6—10 B B D BAC
三 判断题
1× 2× 3√ 4√ 5√
四 诗句联补充完整
(1) 映日荷花样红 (2)春风绿江南岸
(3) 秦时明月汉时关 (4) 领异标新二月花
五简答题
1答：阅读教学应引导学生钻研文动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解教师应加强学生阅读指导引领点拨应教师分析代学生阅读实践应模式化解读代学生体验思考善通合作学解决阅读中问题防止集体讨代阅读
2教师应努力改进课堂教学整体考虑知识力程方法情感态度价值观综合注重听说读写间机联系加强教学容整合统筹安排教学活动促进学生语文素养整体提高重视学生读书写作口语交际搜集处理信息等语文实践提倡读写改变机械粗糙繁琐作
业方式学生语文实践中学语文学会学善通专题学等方式沟通课堂外沟通听说读写增加学生语文实践机会充分利学校家庭社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间
六案例分析题
答：两位教师实施古诗教学时着眼古诗语言含义握未着眼点放诗歌含义(意蕴)品味样古诗教学容语言教学没什差更谈文学欣赏古诗国文学宝库中瑰宝仅学生明白古诗表达含义学生感受古代文学作品精美增强学古诗兴趣
教师应首先带领学生解诗解古诗处时代背景解读感悟古诗前提次带领学生诵读理解感悟古诗关键次带领学生品读重视情感感悟熏陶解读感悟古诗根
七 阅读面材料根求写作
疫情中隔离离
庚子春荆楚疫年年初突新冠肺炎疫情春节摁暂停键中国民没疫情慌张家听国家紧急情况种安排措施全国民心克时艰
隔离成场旷日持久疫情第关键词居家隔离取消出访聚会没事量外出外出测体温办理登记手续出示健康码娱乐体育场关闭型活动停办电影院限期关闭政务服务网办理学校开学序延迟公服务场设置安全米线外出必须戴口罩……
次隔离想三句话：
第句话：隔离病毒隔离情感
隔离病毒情感中国守相助亲情没病毒袭改变武汉加油湖北加油成中华力量加油声雨衣妹妹驱车前武汉免费医务员烹饪盒饭全国救援物资医务员驰援湖北……中国血脉相连情感
老百姓走亲访友立停止家采电话网络等方式拜年亲情没隔离没疏远反心贴更情联络更密相见心里然温暖
第二句话：隔离病毒隔离责
坚守岗位：城乡社区干部志愿者站岗值守防疫消杀送菜购药缓解燃眉急医学专家实时线科学指导钟南山李兰娟断赶赴前线普防疫科普知识增强抗疫信心快递哥顶风雨城市乡村奔波司机夜继日保障物资运输教师坚守岗位网传道授业新闻工作者深入线传递温情力量抗疫密切联系树立责丰碑
第三句话：隔离病毒隔离希
生非典历震考新冠灾难中成长代新隔离期间然宅家学毫松懈国家希民族未优秀中国女样刻苦努力回报国家
太容易心怀梦想着理想学府进发
结束语：
心梦拥炙热情感代新青年拥责担代新青年拥理想信念代新青年疫情终回奋斗历程时定会学弟学妹讲述疫情中隔离离动事……
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定远县中学语文教师选调模拟试卷
考试时间：120分钟 满分：100分
填空题（空1分30分）
1______________统语文课程基特点
2课程目标根______________情感态度价值观三维度设计
3语文课程阶段目标______________写作（1—2年级写话3—6年级作）__________四方面提出求课程标准提出 求加强语文课程课程生活联系促进学生语文素养整体推进协调发展
4学段阅读教学重视_______默读加强阅读方法指导学生逐步学会_______略读浏览诗文应求学生诵读利积累体验培养语感
5口语交际教学活动应具体______ _中进行
6语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生_______力
7义务教育学阶段求认识______左右常汉字
8愚公移山文学体裁篇寓言选 文中愚公相物（ ）名字具讽刺意味
9梁启超字卓号公号（ ）广东新会中国代戊戌派代表物（ ）起领导著名（ ）著作饮冰室合集
10雨果19世纪前期积极浪温义文学运动领袖法国文学史卓越资产阶级作家代表作
11国第部纪传体史书西汉著名史学家( )撰写 ( )誉史家绝唱韵离骚司马光 称史学双壁
12中国文学史许圣：圣——( )亚圣——( )诗圣——( )词圣——( )文圣——( )七绝圣手——( )
二选择题（题1分10分）
1代早述教育问题专著（ ）
A赫尔巴特普通教育学B夸美纽斯教学
C杜威民义教育D昆体良雄辩术原理
2勒图尔诺代表教育起源理（ ）
A生物学起源理B心理学起源理C劳动起源理D需起源理
3教育工作中钥匙开琐遵循发展
A阶段性 B衡性 C序性 D差异性
4学生年龄特征应包括两方面典型特征（ ）？
A认识情感 B生理心理 C情感意志 D气质性格
5具终极结果教育目（ ）
A价值性教育目B发展性教育目
C操作性教育目D终极性教育目
6学校课程中相关真正中心科学文学历史理童身社会活动观点反映种课程理（ ）
A结构义课程理 B活动课程理
C学科课程理 D潜课程理
7制定教学计划首先考虑问题（ ）
A学科设置 B学科开设序
C课时数 D学年编制学周安排
8教育目问题法国教育家卢梭张体现教育目
A社会效益思想B教育目思想C社会位思想D位思想
9国正式颁布第现代学制
A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D壬子癸丑学制
10代教育史认教学务训练学生思维传授知识关紧理称
A现代教育理 B传统教育理 C形式教育理 D实质教育理
三 判断题：（题1分5分）
1．凸凹笔画数5画凸第4笔名称横折折竖 （ ）
2果喜气洋洋神采奕奕意气风发谨慎微兴高采烈眉开眼笑六词语类话谨慎微词应该单独类（ ）
3．身长等头长加尾长半船已开三日两句子表达意思种理解（ ）
4．桂子花开十里飘香句子运夸张偶修辞方法（ ）
5．王昌龄出塞诗中飞指唐代英勇善战匈奴称飞军名李广（ ）
四诗句联补充完整（4分）
（1）接天莲叶穷碧
（2） 明月时
（3） 万里长征未
（4）删繁简三秋树
五简答题
1 阅读教学该引导学生钻研文？ （5分）
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2教学中应体现语文课程实践性综合性？（6分）
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六案例分析题（10分）
针面两位学老师教学行围绕古诗教学问题谈谈法
案例：教师柳宗元江雪篇课文整首诗翻译遍山没鸟飞千万条道路见影条船坐着披蓑衣老头天着学江水泠泠钓着鱼然问学生懂
案例二：位教师样学生讲解高适董（千里黄云白日曛）：董唐玄宗时候位著名音乐家董庭兰离开朋友方诗高适谢首诗送曛傍晚昏黑意思太阳山天空布满黄云北风吹着雁飞着白雪纷纷扬扬着庭兰啊发愁担心前面旅途找朋友琴弹名气样天底谁认识呢
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七阅读面材料根求写作
面突发新冠肺炎疫情国家坚持民生命果断采取防控措施全国民紧急行动
居家隔离取消出访聚会娱乐体育场关闭政务服务网办理学校开学序推迟公服务场设置安全米线防疫拉开距离
城乡社区干部志愿者站岗值守防疫消杀送菜购药缓解燃眉急医学专家实时线科学指导增强抗疫信心快递员顶风雨城市乡村奔波司机夜继日保障物资运输教师坚守岗位网传道授业新闻工作者深入线传递温情力量抗疫密切联系
请综合材料疫情中距离联系题写篇文章
求：选准角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字
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参考答案
填空题
1文性工具性2知识技 程方法
3识字写字 阅读 口语交际 综合性学
4朗读 精读5交际情景6语文实践735008列子汤问 智叟 9饮冰室 康 维新变法 10巴黎圣母院悲惨世界 11司马迁史记 鲁迅 资治通鉴 12孔子 孟子 杜甫 苏轼 欧阳修 王昌龄
二选择题
1—5 B B D B B 6—10 B B D BAC
三 判断题
1× 2× 3√ 4√ 5√
四 诗句联补充完整
(1) 映日荷花样红 (2)春风绿江南岸
(3) 秦时明月汉时关 (4) 领异标新二月花
五简答题
1答：阅读教学应引导学生钻研文动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解教师应加强学生阅读指导引领点拨应教师分析代学生阅读实践应模式化解读代学生体验思考善通合作学解决阅读中问题防止集体讨代阅读
2教师应努力改进课堂教学整体考虑知识力程方法情感态度价值观综合注重听说读写间机联系加强教学容整合统筹安排教学活动促进学生语文素养整体提高重视学生读书写作口语交际搜集处理信息等语文实践提倡读写改变机械粗糙繁琐作
业方式学生语文实践中学语文学会学善通专题学等方式沟通课堂外沟通听说读写增加学生语文实践机会充分利学校家庭社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间
六案例分析题
答：两位教师实施古诗教学时着眼古诗语言含义握未着眼点放诗歌含义(意蕴)品味样古诗教学容语言教学没什差更谈文学欣赏古诗国文学宝库中瑰宝仅学生明白古诗表达含义学生感受古代文学作品精美增强学古诗兴趣
教师应首先带领学生解诗解古诗处时代背景解读感悟古诗前提次带领学生诵读理解感悟古诗关键次带领学生品读重视情感感悟熏陶解读感悟古诗根
七 阅读面材料根求写作
疫情中隔离离
庚子春荆楚疫年年初突新冠肺炎疫情春节摁暂停键中国民没疫情慌张家听国家紧急情况种安排措施全国民心克时艰
隔离成场旷日持久疫情第关键词居家隔离取消出访聚会没事量外出外出测体温办理登记手续出示健康码娱乐体育场关闭型活动停办电影院限期关闭政务服务网办理学校开学序延迟公服务场设置安全米线外出必须戴口罩……
次隔离想三句话：
第句话：隔离病毒隔离情感
隔离病毒情感中国守相助亲情没病毒袭改变武汉加油湖北加油成中华力量加油声雨衣妹妹驱车前武汉免费医务员烹饪盒饭全国救援物资医务员驰援湖北……中国血脉相连情感
老百姓走亲访友立停止家采电话网络等方式拜年亲情没隔离没疏远反心贴更情联络更密相见心里然温暖
第二句话：隔离病毒隔离责
坚守岗位：城乡社区干部志愿者站岗值守防疫消杀送菜购药缓解燃眉急医学专家实时线科学指导钟南山李兰娟断赶赴前线普防疫科普知识增强抗疫信心快递哥顶风雨城市乡村奔波司机夜继日保障物资运输教师坚守岗位网传道授业新闻工作者深入线传递温情力量抗疫密切联系树立责丰碑
第三句话：隔离病毒隔离希
生非典历震考新冠灾难中成长代新隔离期间然宅家学毫松懈国家希民族未优秀中国女样刻苦努力回报国家
太容易心怀梦想着理想学府进发
结束语：
心梦拥炙热情感代新青年拥责担代新青年拥理想信念代新青年疫情终回奋斗历程时定会学弟学妹讲述疫情中隔离离动事……
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