2020年统编版六年级语文册教学计划
岁月居新年开始新年里六年级学生迎毕业学期学期学务较重教学工作计划步骤目标实施教学工作够更层楼特制定学期教学工作计划
学生情况分析
带六年级班学生 中男 女生 通五年学训练孩子学觉性较高学意识较强动参学中学生学意识较差知道学重性受智力素非智力素影响学情况参差齐学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留二年级学期继续进行思想教育学目标教育提高学信心兴趣等教学生合理学复奠定良语文基础提高语文素养语文学力力求全班孩子学力方面水新台阶尤写作方面努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
更针性放矢培养教育孩子充分挖掘潜力注重力培养性发展金足赤完性格特点兴趣爱加生活背景学环境成长历世界观等造学生方面差异定注意重视异性发展改革教法注重学法教师加强学法指导学生学充足时间空间学生充分体验学艰辛喜悦教师适时加点拨根学生类型设计学方法重视差异学生性张扬方面充分发展
二教材分析
新统编六年级册语文教材2020年春期正式试行教材继续专题组织单元六组次 民风民俗外国名篇名著间真情体会物品质科学精神难忘学生活册教材综合性学安排第六组难忘学生活专题包括活动建议阅读材料两部分
册课文17篇精读课文12篇略读课文5篇六组教材组基导语课例口语交际 作语文园五部分组成课例包括二四篇课文精读课文两篇略读定单元没略读课文单元1——2篇略读课文中第三单元安排作例文没安排语文园第六单元综合性学单元未安排语文园精读课文思考练题略读课文前连接语部分课文面安排 阅读链接
全册安排 阅读链接四次未安排资料袋口语交际作然作独立栏目整册安排口语交际三次分读书兴发言辩
全册6单元便安排5次作第六单元外单元安排次作外安排两次练笔次学腊八粥课学生样子写种喜欢食物第二次学真理诞生百问号学生仿课文写法具体事例说明观点全册安排 语文园四次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第五单元安排次第二单元语文园安排次快乐读书吧学生推荐世界名著
外套册教材古诗词没根容安排相应专题中六单元集中安排组古诗词背诵10首脍炙口古诗词中没太生字意思艰深适合学生读读背背样编排体现初中教材渡编写意图初中教材中古诗词背诵作独立部分安排教材部
三学期教学目标
课堂教学教学改革中重艰难环节备教改导考析等教学环节功夫加力度认真做培优补差工作学科竞赛辅导教学方法课题进行教学设计分层次分类训练预课堂活动课练检测中围绕趣学乐学学会会学创设学生全身心参学生参中生动活泼发展发展中积极动参
总深知教学门艺术原奉行教学法教定法教法理念
册课文六单元全册包括导读课文读写例话积累运（读读背背阅读口语交际作实践活动）等容书附10篇古诗词诵读容册求学会120字课求学会字排方格里
1知识方面
（1）助汉语拼音识字会写120解语言环境中字义正确书写
（2）背诵指定课文喜欢文段
（3）背诵20篇优秀诗文课外阅读少15万字（完成课文配套课外阅读30篇）
（4）学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集相关信息定标准分类
（5）学钢笔毛笔书写楷书行款整齐定速度
（6）学写简单记事作文想象作文简单读书笔记关事
（7）阅读中学读写方法：展开联想想象进行表达方法体会关键词句表情达意方面作环境描写心理描写读课文时联系实际深入思考理解含义深刻句子继续学较快速度读课文
（8）学修改作
2技方面
（1）会字典词典进行识字定独立识字力
（2）钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
（3）普通话正确流利感情朗读课文
（4）学较快速度读课文抓住文章意
（5）联系文积累体会课文中含义深刻句子体会关键词句表情达意方面作
（6）阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法
（7）会读诗歌初步掌握阅读方法解诗歌语言特点
（8）乐参加讨敢发表意见提出法作出判断
（9）写简单记事作文作品梗概想象作文读感等作容具体感情真实修改作书写规范整洁
四教材重点难点
1语言感悟积累运精读课文学中积累语文学方法
2针教材中作训练开展语文课外实践活动提供写作素材
3注重课知识课外延伸力争课外知识机结合起
五教学措施
1加强训练方法样培养学生良学惯
2持恒断加强积累
3注重实践培养力
4时语文教学中加强朗读训练培养学生语感提高语文理解力
5充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文容学实践中逐步提高语文素养
六教学进度表
周次
时间
教学容
备注
1
224—228
北京春节腊八粥古诗
2
32—36
藏戏作语文园
3
39—312
鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记
汤姆索亚历险记口语交际（1）
4
316—320
作语文园 快乐阅读吧
5
323—327
匆匆星期天作例文
6
330—43
作古诗三首
7
46—410
十六年前回忆民服务金色鱼钩
8
413—417
口语交际作语文园
9
420—424
文言文二表里生物
10
427—51
真理诞生百问号
时候趣啊口语交际
11
54—58
作语文园难忘学生活
12
511—515
古诗词阅读：采薇春夜喜雨
江畔独步寻花早春呈水部十八员外江渔者
13
518—522
古诗词阅读：泊船瓜洲游园值卜算子·送鲍浩然浙东浣溪沙清乐
14
525—529
复
15
61—65
复
16
68—612
复
附学语文阅读理解答题技巧篇
基础知识阅读作文语文考试三块中阅读理解占容易丢分
做阅读理解题帮助考生语文考试中保持出色成绩考生拉开差距
阅读理解答题技巧天起学学吧
解题步骤
1 通读文章解容揣摩中心思想
2 认真通读题目理解题意明确题目求
3 逐条解答带着问题仔细阅读关容认真思考组织答案
4检查回答否切题容否完整语句否通标点否正确
题型解题方法
题型：段意容纳
1记叙文：回答清楚(什时间什点)什做什事格式：(时间+点)++事
2说明文：回答清楚说明象什特点什格式：说明(介绍)+说明象+说明容(特点)
3议文：回答清楚议问题什作者观点样格式：什证方法证明(证)+点
二选择概括文章中心
问答题根中心解答例：谈谈收获告诉什道理什启发
文章直接文中找中心句
写赞美公某优秀品质
写景赞美景美丽爱
写物较复杂点单纯写物表达物喜欢物喻物喻理文章类文章结尾部分仔细揣摩带议性话果写成分物喻果说理意思定物喻理
三理解句子含义
谓含义蕴含文章里面意思子出通仔细揣摩采取找二写方法完成
句子意思明暗两种：
明文章结束议性话稍加整理回答
暗难度点必须通晓全文基础文章中重事件反映思想感情语言表达出
四某句话文中作
1文首：开篇点题总起文
2文中：承启总结文引起文
3文末：点明中心深化题篇末点题应开头
五 修辞手法运作
1喻拟：生动形象答题格式：生动形象写出+象+特性
2排：气势加强语气气呵成等答题格式：强调+象+特性
3设问：引起读者注意思考答题格式：引起读者+象+特性注意思考
4反问：强调加强语气等
六联系文解释词语意思
方法1：顾名思义扩充关键字意思然连接成句话
方法2：找义词方法注意代文中保持通
方法3：结合词描述象具体描述
七选择正确读音
般出现音字根积累文章中词语作出恰选择
八选择恰字词
1仔细阅读字词句子解句意揣摩作者写作目
2认真分辨两词语区什
九标点符号作
1破折号作①解释说明 ②话题转换 ③表示话语中断 ④时间声音延续
2省略号作①引文省略②列举省略③说话断断续续
3引号作①直接引②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
十文章加恰题目
1根文章事件物加简短修饰语(较保险)2根文章中心中心词作题目
十文章写作序
1时间先序2点变换序3事情发展序4总分总分总先分总序
十二填合适关联词
1列 面……面…… 会……会…… …………
2递进 仅………… ………… 连…………
3选择………… ………… 宁…………
4转折………… 然………… …… 然……
5假设果………… 假……便…… …………
6条件………… ………… ………… …………
7果………… ………… 然…………
答题技巧
1文章开头段某句话文章中作中间某段句作段某句作
种题型两方面回答：
第段问题结构说落笔点题点明文章中心开门见山总领全文起引起文作容说文作铺垫衬托面某容描写伏笔
中间某段问题结构起承启渡作
段某句般总结全文点明文章旨回味穷题目相应
2文章表达作者什样思想感情？
需根文章具体容回答常见歌颂赞美热爱喜爱感动高兴渴震撼眷念惆怅忧愁惋惜思念(怀念)乡亲者厌倦憎恶痛苦惭愧疚痛恨伤心悲痛遗憾等
般作者情感文章字里行间出许写较含蓄直抒胸臆
3概括文章旨
种题目回答前定全文仔细遍然样关键词进行回答：通……事歌颂(赞美)……表达作者……思想感情揭示……深刻道理
文中找文章段特第段段第句句文章中富哲理性句子作者表达题
4文中划线句子运什表达方式？什作？
种类型题目首先句种表达方式叙述描写说明议抒情特描写中分物描写景物描写带综合性场面描写物描写细分语言描写动作描写心理描写肖描写细节描写
描写作般文章生动形象感
抒情运增强文章感染力突出文章中心
果文中神话事民间传说然界中神奇景象描述作增加写容神秘色彩引起读者兴趣
5文中某句运什修辞手法？什作？
修辞常8种喻拟夸张排偶反复设问反问中考喻拟夸张排
喻作三：深奥道理浅显化帮加深体会二抽象事物具体化便接受三概括东西形象化鲜明印象
拟作：读者仅表达事物产生鲜明印象感受作者该事物强烈感情运拟表现喜爱事物写栩栩生倍感亲切然表现憎恨事物写丑态毕露强烈厌恶感
夸张作：深刻表现作者事物鲜明感情态度引起读者强烈鸣通事物形象渲染引起丰富想象利突出事物质特征
排作：突出文章中心表达强烈奔放情感增强语言气势运排提高表达效果重手段叠词短句文章富节奏感具音韵美读起朗朗口
种修辞较引时阅读理解中会引诗句名事名名言名著作中关容问题会文章中引容什作等种题目答案般衬托记述象品质突出公某种精神
类型问题必须结合文章具体容回答
6文中某句话什含义？告诉什深刻道理？请说说理解
种问题回答简单文中寻找现成句子解决需学时读积累记住富哲理性名言警句样真正理解文章意思丰富回答容语言文章理解准确表达出
7较阅读理解
时考试会课文章课外相似容文章进行较阅读种类型题目文章容写作特色感情基调等方面进行较
关记叙文常规问题回答面说明文阅读理解
8说明文阅读理解
说明文阅读理解抓住三点：说明象说明序说明方法
说明序三种：时间序空间序逻辑序
重说明方法作常说明方法分类举例子方列数作较定义作诠释画图表引资料中涉较分类举例子方列数作较
分类作复杂事物说清楚
举例子起容具体加强说服力作
方说明方法修辞格喻致种方法突出事物特点增强说明形象性生动性
列数说明事物更具体便读者理解相关容
作较修辞格类似说明某抽象较陌生事物具体者家已熟悉事物较读者通较具体鲜明印象事物特征较中显现出
回答关说明文语言问题时注意说明文讲求语言准确性语言风格分实生动两种
年级考点
整学阶段里面12年级语文阅读题考试算突出种三年级阅读理解考查更加深入面三六年级阅读理解题常见考点：
三年级阅读理解考试方
1理解重点词语意思2理解含义深刻句子3体会物心情感4体会环境描写作5握文章容6体会文章表达思想感情7理解文章容明白文章蕴含道理8理清文章条理9体会生动物形象10体会优美语句表达效果
四年级阅读理解考试方
1具体语境中理解词语意思2理解含义深刻句子3体会句子感情色彩4描写中体会物性格特点5体会游览序进行叙述
6理解词句表情达意方面作7揣摩作者表达思想感情8理解文章揭示道理9通典型事例表现物品质10体会定序说明事物方法
五年级阅读理解考试方
1体会词语感情色彩表达效果2体会关键语句含义表达效果3体会优美语言含义深刻句子4通事景物理解物情感5熟悉说明方法作
6理清文章表达序7概括文章容8体会文章中心思想9体会物形象
六年级阅读理解考试方
1体会关键词句表情达意方面作2体会环境描写作3握文章容4理清文章思路5体会文章感情表达方式6体会文章中心思想7体会重点句段意思8体会鲜明物形象9体会作者表达感悟方式10领悟文章蕴含道理
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2020年统编版六年级语文册教学计划
岁月居新年开始新年里六年级学生迎毕业学期学期学务较重教学工作计划步骤目标实施教学工作够更层楼特制定学期教学工作计划
学生情况分析
带六年级班学生 中男 女生 通五年学训练孩子学觉性较高学意识较强动参学中学生学意识较差知道学重性受智力素非智力素影响学情况参差齐学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留二年级学期继续进行思想教育学目标教育提高学信心兴趣等教学生合理学复奠定良语文基础提高语文素养语文学力力求全班孩子学力方面水新台阶尤写作方面努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
更针性放矢培养教育孩子充分挖掘潜力注重力培养性发展金足赤完性格特点兴趣爱加生活背景学环境成长历世界观等造学生方面差异定注意重视异性发展改革教法注重学法教师加强学法指导学生学充足时间空间学生充分体验学艰辛喜悦教师适时加点拨根学生类型设计学方法重视差异学生性张扬方面充分发展
二教材分析
新统编六年级册语文教材2020年春期正式试行教材继续专题组织单元六组次 民风民俗外国名篇名著间真情体会物品质科学精神难忘学生活册教材综合性学安排第六组难忘学生活专题包括活动建议阅读材料两部分
册课文17篇精读课文12篇略读课文5篇六组教材组基导语课例口语交际 作语文园五部分组成课例包括二四篇课文精读课文两篇略读定单元没略读课文单元1——2篇略读课文中第三单元安排作例文没安排语文园第六单元综合性学单元未安排语文园精读课文思考练题略读课文前连接语部分课文面安排 阅读链接
全册安排 阅读链接四次未安排资料袋口语交际作然作独立栏目整册安排口语交际三次分读书兴发言辩
全册6单元便安排5次作第六单元外单元安排次作外安排两次练笔次学腊八粥课学生样子写种喜欢食物第二次学真理诞生百问号学生仿课文写法具体事例说明观点全册安排 语文园四次交流台词句段运日积月累固定栏目书写提示快乐读书吧穿插安排中书写提示第五单元安排次第二单元语文园安排次快乐读书吧学生推荐世界名著
外套册教材古诗词没根容安排相应专题中六单元集中安排组古诗词背诵10首脍炙口古诗词中没太生字意思艰深适合学生读读背背样编排体现初中教材渡编写意图初中教材中古诗词背诵作独立部分安排教材部
三学期教学目标
课堂教学教学改革中重艰难环节备教改导考析等教学环节功夫加力度认真做培优补差工作学科竞赛辅导教学方法课题进行教学设计分层次分类训练预课堂活动课练检测中围绕趣学乐学学会会学创设学生全身心参学生参中生动活泼发展发展中积极动参
总深知教学门艺术原奉行教学法教定法教法理念
册课文六单元全册包括导读课文读写例话积累运（读读背背阅读口语交际作实践活动）等容书附10篇古诗词诵读容册求学会120字课求学会字排方格里
1知识方面
（1）助汉语拼音识字会写120解语言环境中字义正确书写
（2）背诵指定课文喜欢文段
（3）背诵20篇优秀诗文课外阅读少15万字（完成课文配套课外阅读30篇）
（4）学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集相关信息定标准分类
（5）学钢笔毛笔书写楷书行款整齐定速度
（6）学写简单记事作文想象作文简单读书笔记关事
（7）阅读中学读写方法：展开联想想象进行表达方法体会关键词句表情达意方面作环境描写心理描写读课文时联系实际深入思考理解含义深刻句子继续学较快速度读课文
（8）学修改作
2技方面
（1）会字典词典进行识字定独立识字力
（2）钢笔书写楷书行款整齐定速度毛笔书写楷书体会汉字优美
（3）普通话正确流利感情朗读课文
（4）学较快速度读课文抓住文章意
（5）联系文积累体会课文中含义深刻句子体会关键词句表情达意方面作
（6）阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法
（7）会读诗歌初步掌握阅读方法解诗歌语言特点
（8）乐参加讨敢发表意见提出法作出判断
（9）写简单记事作文作品梗概想象作文读感等作容具体感情真实修改作书写规范整洁
四教材重点难点
1语言感悟积累运精读课文学中积累语文学方法
2针教材中作训练开展语文课外实践活动提供写作素材
3注重课知识课外延伸力争课外知识机结合起
五教学措施
1加强训练方法样培养学生良学惯
2持恒断加强积累
3注重实践培养力
4时语文教学中加强朗读训练培养学生语感提高语文理解力
5充分发挥学生积极性动性学生通学理解课文容学实践中逐步提高语文素养
六教学进度表
周次
时间
教学容
备注
1
224—228
北京春节腊八粥古诗
2
32—36
藏戏作语文园
3
39—312
鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记
汤姆索亚历险记口语交际（1）
4
316—320
作语文园 快乐阅读吧
5
323—327
匆匆星期天作例文
6
330—43
作古诗三首
7
46—410
十六年前回忆民服务金色鱼钩
8
413—417
口语交际作语文园
9
420—424
文言文二表里生物
10
427—51
真理诞生百问号
时候趣啊口语交际
11
54—58
作语文园难忘学生活
12
511—515
古诗词阅读：采薇春夜喜雨
江畔独步寻花早春呈水部十八员外江渔者
13
518—522
古诗词阅读：泊船瓜洲游园值卜算子·送鲍浩然浙东浣溪沙清乐
14
525—529
复
15
61—65
复
16
68—612
复
附学语文阅读理解答题技巧篇
基础知识阅读作文语文考试三块中阅读理解占容易丢分
做阅读理解题帮助考生语文考试中保持出色成绩考生拉开差距
阅读理解答题技巧天起学学吧
解题步骤
1 通读文章解容揣摩中心思想
2 认真通读题目理解题意明确题目求
3 逐条解答带着问题仔细阅读关容认真思考组织答案
4检查回答否切题容否完整语句否通标点否正确
题型解题方法
题型：段意容纳
1记叙文：回答清楚(什时间什点)什做什事格式：(时间+点)++事
2说明文：回答清楚说明象什特点什格式：说明(介绍)+说明象+说明容(特点)
3议文：回答清楚议问题什作者观点样格式：什证方法证明(证)+点
二选择概括文章中心
问答题根中心解答例：谈谈收获告诉什道理什启发
文章直接文中找中心句
写赞美公某优秀品质
写景赞美景美丽爱
写物较复杂点单纯写物表达物喜欢物喻物喻理文章类文章结尾部分仔细揣摩带议性话果写成分物喻果说理意思定物喻理
三理解句子含义
谓含义蕴含文章里面意思子出通仔细揣摩采取找二写方法完成
句子意思明暗两种：
明文章结束议性话稍加整理回答
暗难度点必须通晓全文基础文章中重事件反映思想感情语言表达出
四某句话文中作
1文首：开篇点题总起文
2文中：承启总结文引起文
3文末：点明中心深化题篇末点题应开头
五 修辞手法运作
1喻拟：生动形象答题格式：生动形象写出+象+特性
2排：气势加强语气气呵成等答题格式：强调+象+特性
3设问：引起读者注意思考答题格式：引起读者+象+特性注意思考
4反问：强调加强语气等
六联系文解释词语意思
方法1：顾名思义扩充关键字意思然连接成句话
方法2：找义词方法注意代文中保持通
方法3：结合词描述象具体描述
七选择正确读音
般出现音字根积累文章中词语作出恰选择
八选择恰字词
1仔细阅读字词句子解句意揣摩作者写作目
2认真分辨两词语区什
九标点符号作
1破折号作①解释说明 ②话题转换 ③表示话语中断 ④时间声音延续
2省略号作①引文省略②列举省略③说话断断续续
3引号作①直接引②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
十文章加恰题目
1根文章事件物加简短修饰语(较保险)2根文章中心中心词作题目
十文章写作序
1时间先序2点变换序3事情发展序4总分总分总先分总序
十二填合适关联词
1列 面……面…… 会……会…… …………
2递进 仅………… ………… 连…………
3选择………… ………… 宁…………
4转折………… 然………… …… 然……
5假设果………… 假……便…… …………
6条件………… ………… ………… …………
7果………… ………… 然…………
答题技巧
1文章开头段某句话文章中作中间某段句作段某句作
种题型两方面回答：
第段问题结构说落笔点题点明文章中心开门见山总领全文起引起文作容说文作铺垫衬托面某容描写伏笔
中间某段问题结构起承启渡作
段某句般总结全文点明文章旨回味穷题目相应
2文章表达作者什样思想感情？
需根文章具体容回答常见歌颂赞美热爱喜爱感动高兴渴震撼眷念惆怅忧愁惋惜思念(怀念)乡亲者厌倦憎恶痛苦惭愧疚痛恨伤心悲痛遗憾等
般作者情感文章字里行间出许写较含蓄直抒胸臆
3概括文章旨
种题目回答前定全文仔细遍然样关键词进行回答：通……事歌颂(赞美)……表达作者……思想感情揭示……深刻道理
文中找文章段特第段段第句句文章中富哲理性句子作者表达题
4文中划线句子运什表达方式？什作？
种类型题目首先句种表达方式叙述描写说明议抒情特描写中分物描写景物描写带综合性场面描写物描写细分语言描写动作描写心理描写肖描写细节描写
描写作般文章生动形象感
抒情运增强文章感染力突出文章中心
果文中神话事民间传说然界中神奇景象描述作增加写容神秘色彩引起读者兴趣
5文中某句运什修辞手法？什作？
修辞常8种喻拟夸张排偶反复设问反问中考喻拟夸张排
喻作三：深奥道理浅显化帮加深体会二抽象事物具体化便接受三概括东西形象化鲜明印象
拟作：读者仅表达事物产生鲜明印象感受作者该事物强烈感情运拟表现喜爱事物写栩栩生倍感亲切然表现憎恨事物写丑态毕露强烈厌恶感
夸张作：深刻表现作者事物鲜明感情态度引起读者强烈鸣通事物形象渲染引起丰富想象利突出事物质特征
排作：突出文章中心表达强烈奔放情感增强语言气势运排提高表达效果重手段叠词短句文章富节奏感具音韵美读起朗朗口
种修辞较引时阅读理解中会引诗句名事名名言名著作中关容问题会文章中引容什作等种题目答案般衬托记述象品质突出公某种精神
类型问题必须结合文章具体容回答
6文中某句话什含义？告诉什深刻道理？请说说理解
种问题回答简单文中寻找现成句子解决需学时读积累记住富哲理性名言警句样真正理解文章意思丰富回答容语言文章理解准确表达出
7较阅读理解
时考试会课文章课外相似容文章进行较阅读种类型题目文章容写作特色感情基调等方面进行较
关记叙文常规问题回答面说明文阅读理解
8说明文阅读理解
说明文阅读理解抓住三点：说明象说明序说明方法
说明序三种：时间序空间序逻辑序
重说明方法作常说明方法分类举例子方列数作较定义作诠释画图表引资料中涉较分类举例子方列数作较
分类作复杂事物说清楚
举例子起容具体加强说服力作
方说明方法修辞格喻致种方法突出事物特点增强说明形象性生动性
列数说明事物更具体便读者理解相关容
作较修辞格类似说明某抽象较陌生事物具体者家已熟悉事物较读者通较具体鲜明印象事物特征较中显现出
回答关说明文语言问题时注意说明文讲求语言准确性语言风格分实生动两种
年级考点
整学阶段里面12年级语文阅读题考试算突出种三年级阅读理解考查更加深入面三六年级阅读理解题常见考点：
三年级阅读理解考试方
1理解重点词语意思2理解含义深刻句子3体会物心情感4体会环境描写作5握文章容6体会文章表达思想感情7理解文章容明白文章蕴含道理8理清文章条理9体会生动物形象10体会优美语句表达效果
四年级阅读理解考试方
1具体语境中理解词语意思2理解含义深刻句子3体会句子感情色彩4描写中体会物性格特点5体会游览序进行叙述
6理解词句表情达意方面作7揣摩作者表达思想感情8理解文章揭示道理9通典型事例表现物品质10体会定序说明事物方法
五年级阅读理解考试方
1体会词语感情色彩表达效果2体会关键语句含义表达效果3体会优美语言含义深刻句子4通事景物理解物情感5熟悉说明方法作
6理清文章表达序7概括文章容8体会文章中心思想9体会物形象
六年级阅读理解考试方
1体会关键词句表情达意方面作2体会环境描写作3握文章容4理清文章思路5体会文章感情表达方式6体会文章中心思想7体会重点句段意思8体会鲜明物形象9体会作者表达感悟方式10领悟文章蕴含道理
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