免 疫 计 划 免 疫
教 学 设 计
学 校： 丰林县红星中学
学 科： 初中生物学
年 级： 八年级
授课： 高媛
第八单元 健康生活 第章 传染病免疫
第二节 免疫计划免疫（第1课时） 教学设计
丰林县红星中学 高 媛
概 述
节教版生物学八年级册第八单元第章传染病免疫第二节容新课标确立健康生活题中重组成部分初中生物中占极重位位传染病预防节传染病预防措施接种疫苗疫苗什预防传染病呢？涉免疫相关知识结合国现疫情防控阶段通节课学学生更准确解体免疫系统科学精神应新冠肺炎疫情
节容概念名词较抽象学生容易理解抗原抗体特异性免疫等通线教学样抽象知识形象化具体化节面难题
二教学目标分析
1知识力：
（1）理解掌握体保卫身三道防线名称功
（2）区体特异性免疫非特异性免疫
2程方法：
（1）通分析文字图片资料提高分析说明问题力交流合作力
（2）通学方法培养学生理性感性认识创新思维力
3情感态度价值观：
养成良卫生惯锻炼身体增强体质
三教学重难点
1教学重点：
非特异性免疫特异性免疫区
2教学难点：
（1）非特异性免疫特异性免疫区
（2）抗原抗体吞噬细胞间关系
四学情分析
学生七年级学第四单元生物圈中已结合体生理容学关卫生保健知识系统全面学免疫知识必须七年级册体结构体废物代谢节课传染病等知识基础学节容学生日珍惜健康关爱生活养成良生活惯基础八年级学生然感性思维强理性思维学生易理解节容直播课课件中次形象生动卡通动画量抽象知识形象化具体化
五教学设计思路
1节课复传染病预防知识点入手 温知新激发学生学新知奇心学欲
2充分利课资料学生分析解释资料中现象概括相关知识容通 带着问题阅读教材培养学生阅读力理解力分析问题解决问题力体现学生体作
3利媒体手段呈现器官结构形状位置功形象动画设计卡通图片
特异性免疫抗原抗体等抽象枯燥概念具体化形象化日常生活联系起缩短抽象知识学生间距离突破教学重难点时培养学生形象思维发散思维力
4生物学知识生活息息相关学致生命观念渗透尊重生命热爱生命
六教学准备
教师准备：制媒体课件
学生准备：预新课容
七教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
设置情景引入新课
第二节免疫计划免疫
展示节课知识问题
设疑：生活中时会解病原体正常情况然健康什呢？
引出节课课题
回忆重点知识点温知新
时体会身体免疫力重性
运动前学生活动生活相关知识激发学生奇心学欲
带着问题进入节课
体三道防线
学生读学目标：
1够说出体三道防线组成功
2够举例说明抗原抗体吞噬细胞间关系
3够区体特异性免疫非特异性免疫
帮助学生明确节课学目标
第道防线：皮肤黏膜
展示动画
① 说明皮肤具什功？
知道生物学中生物体结构功相适应
保护阻挡外界病原体
运动结构功相适应观点思考
创设问题情境激发学欲
展示皮肤切结构
仔细观察图片
黏膜纤毛
② 皮肤什功？
出示教材P79资料分析
③ 什涂清洁皮肤病原体会快死亡？说明皮肤具什样功？
展示消化道呼吸道黏膜结构黏膜病原体直接作动画提问呼吸道黏膜发挥作？
④ 展示图片：呼吸道消化道结构图
体道系统表面什结构？
请学生纳第道防线组成功
排列紧密
联系生活实际思考
认真阅读资料文字信息中寻找问题答案
皮肤具杀菌功
观图片理解黏膜结构结构功相适应观点深入理解黏膜病原体作
回忆七年级学呼吸道消化道纤毛结构回答具清扫作
回顾学全面纳皮肤黏膜功阻挡杀菌清扫异物作
通结构功相适应观点形象出皮肤阻挡功
文资料形式展示皮肤功培养学生文分析力
通直观分泌物加深学生皮肤杀菌作理解
次渗透结构功相适应观点
培养学生直观印象理性思维相融合运生物学观点解决问题
学坚定身培养良卫生惯社会责感
时总结培养学生总结纳力
2第二道防线：体液中杀菌物质吞噬细胞
①渡：病原体什情况够突破第道防线侵入体呢？
②体液体环境中消灭病原体物质？
播放第二道防线动画
引导种物质溶菌酶够溶解病原体细胞壁
思考回答皮肤破损时免疫力低时
认真观察动画理解体液中杀死病原体物质
通教师讲解理解溶菌
酶杀菌作
举反三力培养然渡
提高分析图片动画资料力变抽象形象更理解第二道防线
③展示电镜图片病原体侵入体时吞噬细胞会赶病原体入侵部位病原体包围吞噬消灭
④该细胞具什功？
⑤身体某处受伤时伤口什会流脓？
请学生纳第二道防线功
仔细观察发现种细胞具吞噬作理解吞噬细胞含义
回顾总结体液杀菌作吞噬细胞吞噬作
培养运直观印象理解思维解决问题力
提高学生纳总结力
3第三道防线：免疫器官免疫细胞
①病原体穿越第二道防线时候损兵折中部分逃两道防线体免疫系统束手策呢？
展示讲解身体免疫器官分布图
联系生活实际推测免疫细胞存免疫器官中
理解免疫器官遍布全身
然渡引起学生学兴趣
然引出免疫器官概念
结构学引出功知识
免疫细胞免疫器官组成体第三道防线什功呢？
请学生
学P81容
1什抗体？
2什抗原？
3第三道防线功什？
播放第三道防线功流程图讲解
思考胆推测
认真阅读
认真听讲学查缺补漏
激发学欲
提高学生学力落实第三道防线功
重难点精讲突破重难点
二区非特异性免疫特异性免疫
①第三道防线中抗体抗原应？
第三道防线具特异性
追问：第二道防线具什特点？
回顾前学知识理解回答抗原抗体结合应
提高学生分析纳总结力
出示表格区非特异性免疫特异性免疫
回顾思考前两道防线病原体抵抗没选择性非特异性
组讨准确填写表格交流展示
区记忆效果更锻炼学生纳知识合作交流力
学科核心素养渗透
①果三道防线均阻止病原体入侵该办？
②量避免生病应该做？
引导总结锻炼身体健康饮食作息规律
希通节课学更加重视身体免疫力提高
联系生活实际回答进行药物治疗
运动学知识联系生活实际推测提高身免疫力方法
生物学知识生活息息相关
学致生命观念渗透尊重生命热爱生命
八板书设计
第二节 免疫计划免疫
组成
特点
功
第道
皮肤黏膜
非特异性免疫
阻挡杀菌清扫病原体
第二道
体液杀菌物质吞噬细胞
杀菌溶解吞噬病原体
第三道
免疫器官免疫细胞
特异性免疫
产生抗体消灭抗原
九教学反思：
节课里掌握体免疫三道防线中第二道防线图片视频展示学生够直观掌握效果较
第三道防线中提淋巴细胞免疫细胞免疫器官等学术名字学生说陌生突破难点学通查找概念中关键词概念进行初步解播放病原体进入体第三道防线作学更加深刻理解第三道防线功线教学量学短时间找知识点关键词设计简单问题提高学参度结合选择题学快速做出答案
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免 疫 计 划 免 疫
教 学 设 计
学 校： 丰林县红星中学
学 科： 初中生物学
年 级： 八年级
授课： 高媛
第八单元 健康生活 第章 传染病免疫
第二节 免疫计划免疫（第1课时） 教学设计
丰林县红星中学 高 媛
概 述
节教版生物学八年级册第八单元第章传染病免疫第二节容新课标确立健康生活题中重组成部分初中生物中占极重位位传染病预防节传染病预防措施接种疫苗疫苗什预防传染病呢？涉免疫相关知识结合国现疫情防控阶段通节课学学生更准确解体免疫系统科学精神应新冠肺炎疫情
节容概念名词较抽象学生容易理解抗原抗体特异性免疫等通线教学样抽象知识形象化具体化节面难题
二教学目标分析
1知识力：
（1）理解掌握体保卫身三道防线名称功
（2）区体特异性免疫非特异性免疫
2程方法：
（1）通分析文字图片资料提高分析说明问题力交流合作力
（2）通学方法培养学生理性感性认识创新思维力
3情感态度价值观：
养成良卫生惯锻炼身体增强体质
三教学重难点
1教学重点：
非特异性免疫特异性免疫区
2教学难点：
（1）非特异性免疫特异性免疫区
（2）抗原抗体吞噬细胞间关系
四学情分析
学生七年级学第四单元生物圈中已结合体生理容学关卫生保健知识系统全面学免疫知识必须七年级册体结构体废物代谢节课传染病等知识基础学节容学生日珍惜健康关爱生活养成良生活惯基础八年级学生然感性思维强理性思维学生易理解节容直播课课件中次形象生动卡通动画量抽象知识形象化具体化
五教学设计思路
1节课复传染病预防知识点入手 温知新激发学生学新知奇心学欲
2充分利课资料学生分析解释资料中现象概括相关知识容通 带着问题阅读教材培养学生阅读力理解力分析问题解决问题力体现学生体作
3利媒体手段呈现器官结构形状位置功形象动画设计卡通图片
特异性免疫抗原抗体等抽象枯燥概念具体化形象化日常生活联系起缩短抽象知识学生间距离突破教学重难点时培养学生形象思维发散思维力
4生物学知识生活息息相关学致生命观念渗透尊重生命热爱生命
六教学准备
教师准备：制媒体课件
学生准备：预新课容
七教学程
教学容
教师活动
学生活动
设计意图
设置情景引入新课
第二节免疫计划免疫
展示节课知识问题
设疑：生活中时会解病原体正常情况然健康什呢？
引出节课课题
回忆重点知识点温知新
时体会身体免疫力重性
运动前学生活动生活相关知识激发学生奇心学欲
带着问题进入节课
体三道防线
学生读学目标：
1够说出体三道防线组成功
2够举例说明抗原抗体吞噬细胞间关系
3够区体特异性免疫非特异性免疫
帮助学生明确节课学目标
第道防线：皮肤黏膜
展示动画
① 说明皮肤具什功？
知道生物学中生物体结构功相适应
保护阻挡外界病原体
运动结构功相适应观点思考
创设问题情境激发学欲
展示皮肤切结构
仔细观察图片
黏膜纤毛
② 皮肤什功？
出示教材P79资料分析
③ 什涂清洁皮肤病原体会快死亡？说明皮肤具什样功？
展示消化道呼吸道黏膜结构黏膜病原体直接作动画提问呼吸道黏膜发挥作？
④ 展示图片：呼吸道消化道结构图
体道系统表面什结构？
请学生纳第道防线组成功
排列紧密
联系生活实际思考
认真阅读资料文字信息中寻找问题答案
皮肤具杀菌功
观图片理解黏膜结构结构功相适应观点深入理解黏膜病原体作
回忆七年级学呼吸道消化道纤毛结构回答具清扫作
回顾学全面纳皮肤黏膜功阻挡杀菌清扫异物作
通结构功相适应观点形象出皮肤阻挡功
文资料形式展示皮肤功培养学生文分析力
通直观分泌物加深学生皮肤杀菌作理解
次渗透结构功相适应观点
培养学生直观印象理性思维相融合运生物学观点解决问题
学坚定身培养良卫生惯社会责感
时总结培养学生总结纳力
2第二道防线：体液中杀菌物质吞噬细胞
①渡：病原体什情况够突破第道防线侵入体呢？
②体液体环境中消灭病原体物质？
播放第二道防线动画
引导种物质溶菌酶够溶解病原体细胞壁
思考回答皮肤破损时免疫力低时
认真观察动画理解体液中杀死病原体物质
通教师讲解理解溶菌
酶杀菌作
举反三力培养然渡
提高分析图片动画资料力变抽象形象更理解第二道防线
③展示电镜图片病原体侵入体时吞噬细胞会赶病原体入侵部位病原体包围吞噬消灭
④该细胞具什功？
⑤身体某处受伤时伤口什会流脓？
请学生纳第二道防线功
仔细观察发现种细胞具吞噬作理解吞噬细胞含义
回顾总结体液杀菌作吞噬细胞吞噬作
培养运直观印象理解思维解决问题力
提高学生纳总结力
3第三道防线：免疫器官免疫细胞
①病原体穿越第二道防线时候损兵折中部分逃两道防线体免疫系统束手策呢？
展示讲解身体免疫器官分布图
联系生活实际推测免疫细胞存免疫器官中
理解免疫器官遍布全身
然渡引起学生学兴趣
然引出免疫器官概念
结构学引出功知识
免疫细胞免疫器官组成体第三道防线什功呢？
请学生
学P81容
1什抗体？
2什抗原？
3第三道防线功什？
播放第三道防线功流程图讲解
思考胆推测
认真阅读
认真听讲学查缺补漏
激发学欲
提高学生学力落实第三道防线功
重难点精讲突破重难点
二区非特异性免疫特异性免疫
①第三道防线中抗体抗原应？
第三道防线具特异性
追问：第二道防线具什特点？
回顾前学知识理解回答抗原抗体结合应
提高学生分析纳总结力
出示表格区非特异性免疫特异性免疫
回顾思考前两道防线病原体抵抗没选择性非特异性
组讨准确填写表格交流展示
区记忆效果更锻炼学生纳知识合作交流力
学科核心素养渗透
①果三道防线均阻止病原体入侵该办？
②量避免生病应该做？
引导总结锻炼身体健康饮食作息规律
希通节课学更加重视身体免疫力提高
联系生活实际回答进行药物治疗
运动学知识联系生活实际推测提高身免疫力方法
生物学知识生活息息相关
学致生命观念渗透尊重生命热爱生命
八板书设计
第二节 免疫计划免疫
组成
特点
功
第道
皮肤黏膜
非特异性免疫
阻挡杀菌清扫病原体
第二道
体液杀菌物质吞噬细胞
杀菌溶解吞噬病原体
第三道
免疫器官免疫细胞
特异性免疫
产生抗体消灭抗原
九教学反思：
节课里掌握体免疫三道防线中第二道防线图片视频展示学生够直观掌握效果较
第三道防线中提淋巴细胞免疫细胞免疫器官等学术名字学生说陌生突破难点学通查找概念中关键词概念进行初步解播放病原体进入体第三道防线作学更加深刻理解第三道防线功线教学量学短时间找知识点关键词设计简单问题提高学参度结合选择题学快速做出答案
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