问题学生转化策略案例
问题提出：
班位学生达鸿该生性格执拗时沉默寡言喜欢学相处遇点摩擦出手铅笔盒板凳簸箕架工具学讨厌畏惧老师批评教育时置理充满仇视心理家中家长毫办法敢严厉批评稍教乱发脾气轻书撕烂重离家出走学业表现出努力足少完成老师布置作业老师批评教育旧行素常校通观察发现学生智力错完全力学门功课该学生尊心强班级责感翁意识强课老师帮助谈心沟通心理安慰段时间努力该生终学业学际关系取进展成绩提高性格开朗许结交朋友
二问题症结：解读学生
1心理原
该学学成绩较差实头脑聪明功卑焦虑等身素影响重心理负担正确评价力直怀疑优点成功面前难体验成功喜悦陷入失败恶性循环中样严重影响身心健康发展解心理枷锁抬起头转化关键举心理学家阿德勒认：先天生理心理欠缺程度已处理缺陷转化种样优越感该生体情况心理问题稍严重相讲转化难度难
2家庭原
孩子父亲天早出晚父亲生意顾周少时间孩子沟通母亲学毕业文化素质低典型农村家庭妇女家学帮助难产生效果加顾两岁弟弟关注父母反映疼爱爷爷世觉家中失关爱父母心里弟弟爱沉重思想负担产生某种恐惧感怕父母抛弃心理发展带严重副作心中爷爷生前爱限放父母关爱曲解嫌弃弟弟成仇抢夺父母弟弟左右眼常趁家注意欺负弟弟老师询问孩子情况时母亲屡次欺骗老师帮孩子关性格孤僻偏执友交学没快乐感成特点家庭正确教育方式理念关系
3集体原
该生班级部分学尤男学活泼性格外班总显眼常完成老师布置作业爱动手手较狠全班学愿意交怕受欺负孤立种态度导致失尊闭脱离群体外没信心学交流孩子时期争强胜时期群体接纳心该痛苦……面孩子说老师付出收效家长前课老师进行剖析发掘存问题原：没家长常鼓励老师教育缺乏计划性班级伴没发挥良舆作没感受存价值周围予温暖尝学甜头老遭眼相家长老师点放流越越懒容易知识学点难点放弃样成绩越越差慢慢形成恶性循环沦名成绩进生丧失进取心
4评价原
实该生形成种情况说家长老师教育缺陷班级正确舆功劳客观评价科学评价样学生非常值研究问题决两句话解决绝办需家教育合力解真没真笨真救药会争气东西负责伤孩子尊话激起孩子进心呢？孩子做：越骂笨笨反正会夸正确做法果早纠正话恐怕害孩子辈子
三问题解决：转变该生
1．放开缰绳学生松松绑
学成绩影响着法优遮百丑反丑遮百优分数魔棒样左右着思维学生常遭白眼时候然甚产生抗情绪逆反心理孩子转化成绩固然重马抓成绩提高实践验证明先治心病佳方法治？认先根学生实际情况异先注重成绩更关注思想倾行动机学生排成绩差诱发素晓理动情感情投资投入精力步步促学生感知期接纳心里产生念头样学生拘束中转化会更理想想牵着牛鼻子干活事拉越紧越赖点空间反较卖劲教育似离开理
学生眼睛盯着成绩然少训责时间长转化会变成泡影开始谈成绩情玩耍伴起活动样心情变喜欢讲话心情事情办转化创设良外部环境现时样想样做
2．检讨找佳切入口
里牵涉止包括学生父母原老师学生等等里责备某真正教育必须反思观孩子成长历程群确起着某种作坏现实样扭转观念呢？认识问题严重性通种形式种机会群接触征支持接触程中起总结反思寻求佳转化方案致认：先孩子参加集体活动搞伴关系老师关系家长关系先孩子开心起突破口情理导引相结合结果效果较满意
3学生兴趣特长作突破口
通时观察家访该生交谈等途径发现特喜欢车家中没事行车拆重新安装帮着爸爸修理农车车种配件出名堂作梦想中写道成名汽车设计师鼓励参加学校开展班课程－－航模组负责该组沈老师说明情况希沈老师关注表扬提高信心沈老师反映航模组装设计方面天赋活动时兴趣高涨尤评组长动帮助组员出谋划策少校情况欺负学现象减少期末课程展示时候设计拼装理想号航空母舰评等奖颁奖时笑然够灿烂第次笑脸
3携手合作形成长久竞争力
学排斥外击想解铃需系铃然学排斥外需学帮助首先注意没知心朋友班开展手拉手活动活动开始暗示班学进生交朋友互相帮助时通形式促进该生胆优等生交逐步领悟交方法领略交乐趣特长体育班长体育健结成朋友次开展题班会撒播友谊种子团结力量等等引导学明白浩宇样学生卑压抑怕交心理形成长期结果会短期根允许反复教育家发展眼光正确变化集体耐心接纳缺点变化进步帮助封闭走交走群体巩固前阶段成果
4．实施效果
长期努力学交流起课堂敢举手家笑现担班级体育委员班级学心目中威信提高切变化极激发学信心语文科学数学明显进步英语较差需进步关心引导
四反思讨
1．面具性私专横懒散等心理障碍学生教师家长绝轻易结甚会酝造悲剧类学生循循善诱操急否容易造成抗情绪逆反心理利转化该生身发现心理障碍学生教师家长注意力集中孩子良表现更关注孩子优点特长更加渗透性教育旁敲侧击步步放开心绪慢慢转变周围事物正确思想融入集体中点点感受家善意注意力转移父母老师伴终消隔阂乐接受教育者教育
2．通教育案例分析深刻感受转化问题学生工作项长期艰巨复杂系统教育程转化问题学生需程需奉献爱心继续反复耐心教育需学校家庭社会密切配合教育优势机整合教师正面形象吸引感染学生学生倾注感情学生心情感达鸣学生发展建立种完善情感生活健康心理环境解性品质力潜性尊重身差异性唤起信心激发起进步动性问题4学生面面进行情感交流心心进行情感启迪发挥情感教育教化功问题转化教育收成效
3．转化问题学生工作学生鲜活体况学生正处身心发展塑性强年龄阶段教师教育智慧学生发展影响极深远世界没两片完全相树叶更会两完全样孩子面全班十名学生教师必须关心学生切忌分数唯亮点妄评价学生差孩子背景包括遗传素家庭影响带智力兴趣气质性格等方面性表现解学生博文情怀尊重性独特性日常点点滴滴教育行中予适合教育策略关注生命独特性履行育命逻辑起点
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班位学生达鸿该生性格执拗时沉默寡言喜欢学相处遇点摩擦出手铅笔盒板凳簸箕架工具学讨厌畏惧老师批评教育时置理充满仇视心理家中家长毫办法敢严厉批评稍教乱发脾气轻书撕烂重离家出走学业表现出努力足少完成老师布置作业老师批评教育旧行素常校通观察发现学生智力错完全力学门功课该学生尊心强班级责感翁意识强课老师帮助谈心沟通心理安慰段时间努力该生终学业学际关系取进展成绩提高性格开朗许结交朋友
二问题症结：解读学生
1心理原
该学学成绩较差实头脑聪明功卑焦虑等身素影响重心理负担正确评价力直怀疑优点成功面前难体验成功喜悦陷入失败恶性循环中样严重影响身心健康发展解心理枷锁抬起头转化关键举心理学家阿德勒认：先天生理心理欠缺程度已处理缺陷转化种样优越感该生体情况心理问题稍严重相讲转化难度难
2家庭原
孩子父亲天早出晚父亲生意顾周少时间孩子沟通母亲学毕业文化素质低典型农村家庭妇女家学帮助难产生效果加顾两岁弟弟关注父母反映疼爱爷爷世觉家中失关爱父母心里弟弟爱沉重思想负担产生某种恐惧感怕父母抛弃心理发展带严重副作心中爷爷生前爱限放父母关爱曲解嫌弃弟弟成仇抢夺父母弟弟左右眼常趁家注意欺负弟弟老师询问孩子情况时母亲屡次欺骗老师帮孩子关性格孤僻偏执友交学没快乐感成特点家庭正确教育方式理念关系
3集体原
该生班级部分学尤男学活泼性格外班总显眼常完成老师布置作业爱动手手较狠全班学愿意交怕受欺负孤立种态度导致失尊闭脱离群体外没信心学交流孩子时期争强胜时期群体接纳心该痛苦……面孩子说老师付出收效家长前课老师进行剖析发掘存问题原：没家长常鼓励老师教育缺乏计划性班级伴没发挥良舆作没感受存价值周围予温暖尝学甜头老遭眼相家长老师点放流越越懒容易知识学点难点放弃样成绩越越差慢慢形成恶性循环沦名成绩进生丧失进取心
4评价原
实该生形成种情况说家长老师教育缺陷班级正确舆功劳客观评价科学评价样学生非常值研究问题决两句话解决绝办需家教育合力解真没真笨真救药会争气东西负责伤孩子尊话激起孩子进心呢？孩子做：越骂笨笨反正会夸正确做法果早纠正话恐怕害孩子辈子
三问题解决：转变该生
1．放开缰绳学生松松绑
学成绩影响着法优遮百丑反丑遮百优分数魔棒样左右着思维学生常遭白眼时候然甚产生抗情绪逆反心理孩子转化成绩固然重马抓成绩提高实践验证明先治心病佳方法治？认先根学生实际情况异先注重成绩更关注思想倾行动机学生排成绩差诱发素晓理动情感情投资投入精力步步促学生感知期接纳心里产生念头样学生拘束中转化会更理想想牵着牛鼻子干活事拉越紧越赖点空间反较卖劲教育似离开理
学生眼睛盯着成绩然少训责时间长转化会变成泡影开始谈成绩情玩耍伴起活动样心情变喜欢讲话心情事情办转化创设良外部环境现时样想样做
2．检讨找佳切入口
里牵涉止包括学生父母原老师学生等等里责备某真正教育必须反思观孩子成长历程群确起着某种作坏现实样扭转观念呢？认识问题严重性通种形式种机会群接触征支持接触程中起总结反思寻求佳转化方案致认：先孩子参加集体活动搞伴关系老师关系家长关系先孩子开心起突破口情理导引相结合结果效果较满意
3学生兴趣特长作突破口
通时观察家访该生交谈等途径发现特喜欢车家中没事行车拆重新安装帮着爸爸修理农车车种配件出名堂作梦想中写道成名汽车设计师鼓励参加学校开展班课程－－航模组负责该组沈老师说明情况希沈老师关注表扬提高信心沈老师反映航模组装设计方面天赋活动时兴趣高涨尤评组长动帮助组员出谋划策少校情况欺负学现象减少期末课程展示时候设计拼装理想号航空母舰评等奖颁奖时笑然够灿烂第次笑脸
3携手合作形成长久竞争力
学排斥外击想解铃需系铃然学排斥外需学帮助首先注意没知心朋友班开展手拉手活动活动开始暗示班学进生交朋友互相帮助时通形式促进该生胆优等生交逐步领悟交方法领略交乐趣特长体育班长体育健结成朋友次开展题班会撒播友谊种子团结力量等等引导学明白浩宇样学生卑压抑怕交心理形成长期结果会短期根允许反复教育家发展眼光正确变化集体耐心接纳缺点变化进步帮助封闭走交走群体巩固前阶段成果
4．实施效果
长期努力学交流起课堂敢举手家笑现担班级体育委员班级学心目中威信提高切变化极激发学信心语文科学数学明显进步英语较差需进步关心引导
四反思讨
1．面具性私专横懒散等心理障碍学生教师家长绝轻易结甚会酝造悲剧类学生循循善诱操急否容易造成抗情绪逆反心理利转化该生身发现心理障碍学生教师家长注意力集中孩子良表现更关注孩子优点特长更加渗透性教育旁敲侧击步步放开心绪慢慢转变周围事物正确思想融入集体中点点感受家善意注意力转移父母老师伴终消隔阂乐接受教育者教育
2．通教育案例分析深刻感受转化问题学生工作项长期艰巨复杂系统教育程转化问题学生需程需奉献爱心继续反复耐心教育需学校家庭社会密切配合教育优势机整合教师正面形象吸引感染学生学生倾注感情学生心情感达鸣学生发展建立种完善情感生活健康心理环境解性品质力潜性尊重身差异性唤起信心激发起进步动性问题4学生面面进行情感交流心心进行情感启迪发挥情感教育教化功问题转化教育收成效
3．转化问题学生工作学生鲜活体况学生正处身心发展塑性强年龄阶段教师教育智慧学生发展影响极深远世界没两片完全相树叶更会两完全样孩子面全班十名学生教师必须关心学生切忌分数唯亮点妄评价学生差孩子背景包括遗传素家庭影响带智力兴趣气质性格等方面性表现解学生博文情怀尊重性独特性日常点点滴滴教育行中予适合教育策略关注生命独特性履行育命逻辑起点
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