学学困生教育转化案例验交流
**市龙学 张旭芳
基情况：
黎权钊 男 9岁三年级（1）班学生家庭条件父亲长期云南工少回家母亲家务农知识水低没力进行辅导农活忙家辅导时间少校表现非常差作业做课听课常讲话意讲话做滑稽动作吸引注意
2 成分析
（）身素
没精力投入学中 态度够端正缺少奋斗目标较动倔强思维力语言表达力空间想象力错原养成懒惰散漫学缺乏动性没体验成功喜悦
（二）家庭素
家庭济父亲长期云南工年回两次母亲家务农知识水低懂教育孩子味求努力学考成绩交流中知道：哥哥妹妹较调皮听妈妈话刚开始时候妈妈会听话现妈妈少甚说常没早餐吃妈妈吃起煮试想岁孩子早早起学走差钟路没早餐吃会想？会感受妈妈爱？
（三）转化程采取措施
1父母常保持联系学校表现反映请家长关注学情况教家长应该赏识期教育方法教育孩子善发现孩子闪光点放镜捕捉孩子优点镜孩子缺点努力架起沟通桥梁点点爱滴滴情帮助树立信心
2课堂时关注学状态予发言机会（基认字读书）集中注意力树立学信心较动爱讲闲话三年级册学点没学懂句问候语着学读出发现实逻辑思维错孩子数学学错英语提起兴趣课常提问回答简单问题奖励表扬慢慢发现课没前闲话懂问题会回答声积极举手回答书写前漂亮记字母正确格式会动问前进步
3课外吩咐性格开朗学学生结伴询问征求喜欢谁起安排师傅懂读问师傅
4老师利课外时间进行相关知识辅导认真分析孩子原基础知识查漏补缺利课余时间进行辅导重点进行字母书写课文朗读背诵教必学方法努力提高基础知识水提高学力提高学成绩家长传达正确教育方式方法改变家长简单粗暴教育方式俯首倾听孩子心声孩子沟通交流工作忙抽出定时间孩子聊聊关心孩子学生活善发现孩子闪光处善发现点滴进步教育孩子慎批评鼓励
四转化效果反思
刚开始该生听讲课玩说闲话动作吸引学注意力作业常交交写相潦草段时间努力课时集中注意力作业认真基时完成学积极性明显提高成绩明显进步陶行知先生说：谁爱学生谁教育学生学生发心真挚爱鼓舞感温暖点燃学生追求进成优秀生希火教育实践告诉爱种效教育手段教师情感温暖颗冰冷心学生体验老师片爱心殷切期时会变亲师信道学困生爱爱阳光温暖爱雨露滋润实现学困生转化
总英语学困生转化艰巨长期反复程关心爱护学困生帮助树立立强信心善捕捉闪光点歧视积极引导进步全部身心热爱科学方法教育学困生转化工作定会卓成效
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**市龙学 张旭芳
基情况：
黎权钊 男 9岁三年级（1）班学生家庭条件父亲长期云南工少回家母亲家务农知识水低没力进行辅导农活忙家辅导时间少校表现非常差作业做课听课常讲话意讲话做滑稽动作吸引注意
2 成分析
（）身素
没精力投入学中 态度够端正缺少奋斗目标较动倔强思维力语言表达力空间想象力错原养成懒惰散漫学缺乏动性没体验成功喜悦
（二）家庭素
家庭济父亲长期云南工年回两次母亲家务农知识水低懂教育孩子味求努力学考成绩交流中知道：哥哥妹妹较调皮听妈妈话刚开始时候妈妈会听话现妈妈少甚说常没早餐吃妈妈吃起煮试想岁孩子早早起学走差钟路没早餐吃会想？会感受妈妈爱？
（三）转化程采取措施
1父母常保持联系学校表现反映请家长关注学情况教家长应该赏识期教育方法教育孩子善发现孩子闪光点放镜捕捉孩子优点镜孩子缺点努力架起沟通桥梁点点爱滴滴情帮助树立信心
2课堂时关注学状态予发言机会（基认字读书）集中注意力树立学信心较动爱讲闲话三年级册学点没学懂句问候语着学读出发现实逻辑思维错孩子数学学错英语提起兴趣课常提问回答简单问题奖励表扬慢慢发现课没前闲话懂问题会回答声积极举手回答书写前漂亮记字母正确格式会动问前进步
3课外吩咐性格开朗学学生结伴询问征求喜欢谁起安排师傅懂读问师傅
4老师利课外时间进行相关知识辅导认真分析孩子原基础知识查漏补缺利课余时间进行辅导重点进行字母书写课文朗读背诵教必学方法努力提高基础知识水提高学力提高学成绩家长传达正确教育方式方法改变家长简单粗暴教育方式俯首倾听孩子心声孩子沟通交流工作忙抽出定时间孩子聊聊关心孩子学生活善发现孩子闪光处善发现点滴进步教育孩子慎批评鼓励
四转化效果反思
刚开始该生听讲课玩说闲话动作吸引学注意力作业常交交写相潦草段时间努力课时集中注意力作业认真基时完成学积极性明显提高成绩明显进步陶行知先生说：谁爱学生谁教育学生学生发心真挚爱鼓舞感温暖点燃学生追求进成优秀生希火教育实践告诉爱种效教育手段教师情感温暖颗冰冷心学生体验老师片爱心殷切期时会变亲师信道学困生爱爱阳光温暖爱雨露滋润实现学困生转化
总英语学困生转化艰巨长期反复程关心爱护学困生帮助树立立强信心善捕捉闪光点歧视积极引导进步全部身心热爱科学方法教育学困生转化工作定会卓成效
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