2 花学校
教材分析
花学校文选泰戈尔著名童散文诗集新月集课文孩子口吻妈妈讲述童心感受然学校花学校篇优美富童趣文章作者拟手法展开丰富想象童眼光描绘花孩子美丽活泼调皮
教学目标：
1会写课生字正确认读罚裳等生字会写荒舞够臂等字理解润湿碰触狂欢等词语感情朗读课文
2阅读理解容基础想象诗歌描绘画面体会诗意境
3会拟手法描写身边事物
教学重难点：
1感情朗读课文理解诗歌容
2想象诗歌描绘画面体会诗歌意境
教学准备：
生字词卡片课件
教学课时：
2课时
教学程：
第课时
谈话导入
学听天空没留翅膀痕迹鸟已飞句诗？知道句诗作者谁？泰戈尔印度著名诗（课文面资料袋生积累）天学学首优美诗歌——花学校
二检查学生学生字词情况师出示生字卡片
1读准列字音
荒笛罚假裳
2交流识记生字
师出示田字格引生认真观察牢记生字结构笔画
A加偏旁记忆字：——笛 青——猜
B换偏旁记忆字：汤——扬 汪——狂 劈——臂
C注意字结构：
落结构草字头写宽点
舞猜臂字横画较注意书写均匀
3读读写写列词语
润湿荒野口笛狂欢簌簌衣裳双臂急急忙忙
4理解列词语意思
润湿：潮湿润泽
荒野：宽广坦方
簌簌：文中指风吹物体等声音
狂欢：情欢乐
急急忙忙：心里着急行动加快
三读课文解课文容
1学生朗读课文读准字音标出然段序号
2请四名学正确流利朗读课文注意读准字音学思考诗什序写想象事物什样表现？教师相机指导
3说说部分诗容
第部分（1—2段）：想象阵雨降落时花绿草跳舞狂欢
第二部分（35段）：想象雨时关门做功课花朵放假
第三部分（6段）：想象花孩子雨中穿着色衣裳出
第四部分（79段）：想象花孩子急急忙忙赶回家着妈妈扬起双臂四朗读课文画出欣赏句子
四朗读课文画出欣赏句子
1听教师朗读
2教师领读生齐读课文
3学生朗读课文边读边画出欣赏句子
4桌交流说说句子美里？
5教师利课件出示佳句
6学说出感受家欣赏
第二课时
复导入
1开火车读课文
2指名学生简洁话复述诗容
二读中感悟探究解疑
1学第节
A老师范读
B交流汇报节中优美词句说明喜欢原
C反复吟诵细细揣摩品位语言精妙
（a）句：润湿东风走原野竹林中吹着口笛
理解体会：词语概括东风特点？（润湿）
走吹着口笛两词语中感悟什？
句话该样理解？
读句话会想样幅画面？
（b）句：群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
理解体会：什群群花朵朵花呢？
认花会什方跑出呢？教师引导启发想象
群群花知道方突然跑出句话中感悟什？
狂欢什意思？想象出花绿草跳舞情景？
D指导学生感情朗读背诵
2学第三第五段
A学生齐声朗读
B读中感悟合作探究
a什觉群花朵学校里学关门做功课？
b理解雨便放假？喜欢样表达？
请样子写写清风吹……蝴蝶……
清风吹
蝴蝶
3指导学第六段
A教师范读
B组交流列问题
a树枝林中互相碰触着句说明什？
b理解绿叶狂风里簌簌响句？
c雷云拍着手什意思？
理解花孩子便穿紫黄白衣裳出句话？
认花孩子出里？什？
C教师指导朗读
D学生朗读
4学第七九段
A学生齐声朗读
B指导学生理解感悟朗读
作者认花孩子家里？指？
想象出花孩子急急忙忙赶回家情景？
作者花孩子急急忙忙赶回家什？
C学生朗读感悟想象
5结
三拓展延伸
说说想象中花学校什样学生张开想象翅膀先组交流然班交流
四学生朗读课文
板书设计：
2 花学校
绿草跳着狂欢舞蹈
花孩子 学校关门做功课 真爱
急忙回家妈妈扬起双臂
教学反思
作语文老师走进文文感染够感动学生带动学生课堂求孩子想象成朵美丽花着作者语言嬉闹生长应该理想中灵动语文课堂节课成功处：1增加表象扩展想象空间
教师教育教学活动程中创设条件采种手段运措施丰富学生表象储备改进表象质量提高学生创造想象色鲜艳花想想花时想什？说什？会什样表情？引导学生放飞想象描述：想想花学校里会发生趣事？说说写写谁想奇妙写美妙丰富学生感知量单阅读材料简单重复需方位种形式种感官参感知等途径学生头脑中建立正确丰富表象求阅读教学中必须加强直观教学学生提供丰富感性材料2 鼓励学生想象力鼓励角度思考肯定受欣赏心情言喻学生想象力老师肯定心情更高兴学生天分潜质予适肯定利表扬鼓励婉言引导语言加适动作表情等体态激起学生想象兴趣会愉快心情动展开想象力激发学生阅读时展开想象效手段足处：课堂教学中注意教师语言简洁明善发现学生点滴进步善表扬鼓励学生学生更喜欢语文课
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花学校文选泰戈尔著名童散文诗集新月集课文孩子口吻妈妈讲述童心感受然学校花学校篇优美富童趣文章作者拟手法展开丰富想象童眼光描绘花孩子美丽活泼调皮
教学目标：
1会写课生字正确认读罚裳等生字会写荒舞够臂等字理解润湿碰触狂欢等词语感情朗读课文
2阅读理解容基础想象诗歌描绘画面体会诗意境
3会拟手法描写身边事物
教学重难点：
1感情朗读课文理解诗歌容
2想象诗歌描绘画面体会诗歌意境
教学准备：
生字词卡片课件
教学课时：
2课时
教学程：
第课时
谈话导入
学听天空没留翅膀痕迹鸟已飞句诗？知道句诗作者谁？泰戈尔印度著名诗（课文面资料袋生积累）天学学首优美诗歌——花学校
二检查学生学生字词情况师出示生字卡片
1读准列字音
荒笛罚假裳
2交流识记生字
师出示田字格引生认真观察牢记生字结构笔画
A加偏旁记忆字：——笛 青——猜
B换偏旁记忆字：汤——扬 汪——狂 劈——臂
C注意字结构：
落结构草字头写宽点
舞猜臂字横画较注意书写均匀
3读读写写列词语
润湿荒野口笛狂欢簌簌衣裳双臂急急忙忙
4理解列词语意思
润湿：潮湿润泽
荒野：宽广坦方
簌簌：文中指风吹物体等声音
狂欢：情欢乐
急急忙忙：心里着急行动加快
三读课文解课文容
1学生朗读课文读准字音标出然段序号
2请四名学正确流利朗读课文注意读准字音学思考诗什序写想象事物什样表现？教师相机指导
3说说部分诗容
第部分（1—2段）：想象阵雨降落时花绿草跳舞狂欢
第二部分（35段）：想象雨时关门做功课花朵放假
第三部分（6段）：想象花孩子雨中穿着色衣裳出
第四部分（79段）：想象花孩子急急忙忙赶回家着妈妈扬起双臂四朗读课文画出欣赏句子
四朗读课文画出欣赏句子
1听教师朗读
2教师领读生齐读课文
3学生朗读课文边读边画出欣赏句子
4桌交流说说句子美里？
5教师利课件出示佳句
6学说出感受家欣赏
第二课时
复导入
1开火车读课文
2指名学生简洁话复述诗容
二读中感悟探究解疑
1学第节
A老师范读
B交流汇报节中优美词句说明喜欢原
C反复吟诵细细揣摩品位语言精妙
（a）句：润湿东风走原野竹林中吹着口笛
理解体会：词语概括东风特点？（润湿）
走吹着口笛两词语中感悟什？
句话该样理解？
读句话会想样幅画面？
（b）句：群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
理解体会：什群群花朵朵花呢？
认花会什方跑出呢？教师引导启发想象
群群花知道方突然跑出句话中感悟什？
狂欢什意思？想象出花绿草跳舞情景？
D指导学生感情朗读背诵
2学第三第五段
A学生齐声朗读
B读中感悟合作探究
a什觉群花朵学校里学关门做功课？
b理解雨便放假？喜欢样表达？
请样子写写清风吹……蝴蝶……
清风吹
蝴蝶
3指导学第六段
A教师范读
B组交流列问题
a树枝林中互相碰触着句说明什？
b理解绿叶狂风里簌簌响句？
c雷云拍着手什意思？
理解花孩子便穿紫黄白衣裳出句话？
认花孩子出里？什？
C教师指导朗读
D学生朗读
4学第七九段
A学生齐声朗读
B指导学生理解感悟朗读
作者认花孩子家里？指？
想象出花孩子急急忙忙赶回家情景？
作者花孩子急急忙忙赶回家什？
C学生朗读感悟想象
5结
三拓展延伸
说说想象中花学校什样学生张开想象翅膀先组交流然班交流
四学生朗读课文
板书设计：
2 花学校
绿草跳着狂欢舞蹈
花孩子 学校关门做功课 真爱
急忙回家妈妈扬起双臂
教学反思
作语文老师走进文文感染够感动学生带动学生课堂求孩子想象成朵美丽花着作者语言嬉闹生长应该理想中灵动语文课堂节课成功处：1增加表象扩展想象空间
教师教育教学活动程中创设条件采种手段运措施丰富学生表象储备改进表象质量提高学生创造想象色鲜艳花想想花时想什？说什？会什样表情？引导学生放飞想象描述：想想花学校里会发生趣事？说说写写谁想奇妙写美妙丰富学生感知量单阅读材料简单重复需方位种形式种感官参感知等途径学生头脑中建立正确丰富表象求阅读教学中必须加强直观教学学生提供丰富感性材料2 鼓励学生想象力鼓励角度思考肯定受欣赏心情言喻学生想象力老师肯定心情更高兴学生天分潜质予适肯定利表扬鼓励婉言引导语言加适动作表情等体态激起学生想象兴趣会愉快心情动展开想象力激发学生阅读时展开想象效手段足处：课堂教学中注意教师语言简洁明善发现学生点滴进步善表扬鼓励学生学生更喜欢语文课
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