教师读书心体会集锦
出色澹泊——读跪着教书感
2010年春节学校老师布置项寒假作业：阅读吴非跪着教书摘录写篇读感吴老书年前图书馆阅次读怦然心动新鲜感呀书朵永凋谢玫瑰时候钩住读者心
读吴老书中做出色教师更心潮澎湃
海市虎山路第学朱磊老师说：希拥出色学生必须成出色教师吴老感触说：现教师没提高意识诱惑太学校里线教师成代名词教师教育岗位快钻营仕途愿意钻研教学辛苦半生事教学弄官做做行交流时发现学校里教师业务行工作态度差连备课笔记会写怕听课评课旦钻营官狠抓工作态度查备课笔记听课……道貌岸然资格类笑现象皆
——直言讳针见血吴老睿智正直勇敢鲁迅先生相媲美
吴老进慨叹：做真正教师受样诱惑究竟难呢？
确难呀古云：澹泊明志宁静致远出色总澹泊相连年李吉林老师心意搞情境教育次辞掉校长教导机会官备课组长功夫负心李吉林老师终成家淡泊名利高贵品质执着追求真钦佩呀现位特级教师年享受万元政府津贴算优秀认尊敬吧
面浮躁功利现实社会少心甘情愿埋头教学线呢？次教师加工资说绩效工资教师工作成绩发现倒似变成官位工资说南通市某区教师绩效工资发放例暂定：校长18副校长16中层干部12班10普通教师08什概念呢？果绩效工资月均2000元中层普通教师间差距月800元年工资差距9600元1万元工作20年总差距20万元仅课时安排中层课时身普通教师半工作中中层理工作动口传达躬身践行线教师线教师取什成绩成绩属相关中层理员
外中层特殊遇线老师享受难怪现线教师千方百计想中层意味着少劳获甚劳永逸呀太公嘛想想特级教师政府津贴年1万元什中层领导现享受厚？迹象表明：领导鄙薄技术工作倾吴老说：搞清楚毛泽东说鄙薄技术工作足道出路实官迷委婉批评
基层教师觉：完全绩效发绩效工资实现完全官位发绩效工资极合理家觉妨设样四梯队：第梯队特级教师校长分学校教学拔尖理拔尖理应高绩效工资第二梯队优秀线教师（包括优秀班）优秀中层干部学校教学理中坚力量第三梯队成绩般班中层干部年级组长教研组长等没功劳苦劳早加工资前学校发部分月200元津贴第四梯队普通线教师样四梯队官位兼顾教师做工作成绩——踩现实土壤现实点行呀四梯队分配例差距拉太果绩效工资月均2000元标准四梯队例设1210908较合理样月绩效工资差距800元次：2400200018001600样分配然数线教师少毕竟差距较心理承受想澹泊
吴老约2000年初提出建立支事线教学荣青年骨干教师队伍认：中国教育现状出发培养学生目标考虑社会需优秀教师点绩效工资中享受例高应优秀特级教师线教师教师专业水吃饭钻营仕途领吃饭教学质量水桶水桶中矮木板决定盛水高低提高位线教师专业水鼓励位教师甘心做优秀线教师提高教育质量关键温总理强调：建立分配激励机制重点线教师骨干教师做出突出贡献工作员倾斜充分调动教师积极性进步提高教师社会位吸引鼓励教师长期教终身教时促进区域义务教育均衡发展推进事制度改革奠定基础
响应吴老号召：做出色教师学生需出色教师需伟老师希出色线教师努力付出澹泊明志社会认鄙薄领导赞赏轻视公正回报意贬低
希全体线教师变出色澹泊起希领导变出色澹泊起更希社会做出色澹泊样处时代会更加公公正民谐教育事业会更加欣欣荣
心目中理想教师——读朱永新理想教育感
心目中理想教师胸怀理想充满激情诗意教师信强断挑战教师善合作具格魅力教师非常尊重事非常尊重领导非常善调动帮助成长方面素教师充满爱心受学生尊敬教师追求卓越富创新精神教师善学断充实教师关注类命运具社会责感教师坚韧刚强挫折弯腰教师
均摘朱永新教授理想教育勉广民教师身学校心系祖国爱岗敬业辛勤耕耘然社会进步时代变迁先进教育思想逐渐取代腐朽传统教育思想果停止学停止攀登整日坐兵养息许终培养出社会需社会淘汰
正加里宁说：教师方面贡献出东西方面象海绵样民中生活中科学中吸取切优良东西然优良东西贡献学生俗话说学生杯水教师身应该桶水陶行知先生说：想学生学必须先生学唯学厌先生教出学厌学生
古云：师者传道授业解惑试想位教师勤奋学拥渊博知识传道授业？果教师严谨治学严肃认真态度钻研学问高度负责精神传授知识学生解惑？
转眼间踏教育片沃土已十年头蓦然回首年走路悲苦乐更甜学生崇拜眼神时听学生声声发心问候时心里种说出喜悦时会心中教师两字加重重砝码
教师节处处楷模教师言行举动会孩子产生深远影响作班深感肩责重工作中严律已言行致两原（：求学生做必须做求学生做定做）努力孩子树立榜样做孩子心目中完美偶潜移默化受教育
前苏联教育家马卡连柯运爱力量名学生惯偷成优秀生山东沂水二中优秀班李发军爱抚慰支持濒绝境特困生刘强成省高考状元等等事例深受感动时触动想做名优秀班必须满腔爱关心学生尤关注方面表现学生
位教师生观世界观然选择教师太阳底光辉职业生奉献教育事业坚定决心职责完成教书育务更适应社会教育新形势需勤奋学勇探索积极参加教学研讨活动撰写教育教学验文老教师带动青年教师青年教师促进老教师组成支高素质教师队伍祖国教育事业创造更加辉煌
读创新教育心创新教育培养创新意识创新精神创新力基价值取教育实践活动前倡导创新教育蔚然成风
思考：创新教育基石什？
创新教育基石民谐探究氛围
民氛围
氛围形成前提社会教育观念着济现代化需求元化变化改变前提广教育工作者教育观更新教育仅仅学生考出成绩应该切学生全面发展行教育应改变重知识轻力重分数轻素质重教轻导改变巳惯师道尊严思想学生发展度鼓励学生学发展性营造群体创新氛围学生敢想敢说敢干创造活动中体验成功欢乐满足实现需
二谐氛围
谐应现代教育高追求应涵盖教师学生谐全体部分谐基础提高谐现未谐理实践谐等诸容
三探究氛围
探究创新重组成部分激发学生求知欲培养学生创新力种重手段
思考二创新教育关键什？
创新教育关键涉教师学生师生间等种关系关系中确立学生体性创新教育中确立学生体性应该树立两观点：体整体参观体活动时空观
思考三创新教育核心什？
创新教育核心培养素质体现创新精神创新力
１创新精神创新力造天培养结果国外研究者认智创造性相关糸数仅025030左右出结：智商高创新力定高培养学生创新精神创新力关键天培养
２创新精神创新力培养需营造良环境具体说包含教师教育观念更新教育时空观构建创新重点容目标观确立创新精神创新力核心综合素质提高指教育质量观形成教学观改变抓部分学生升学抓全体学生发展改变重知识传授方法重视创新精神创新力培养教学方法改变教师课堂中宰位确立学生学观念创新教育营造良环境
３创新精神创新力造必须度时间空间保证深厚知识载体课堂教学渠道良方法纽带实践活动中奠定成功体验中巩固
舞蹈学音乐教学中应读书笔记
年寒假期间拜读舞蹈学音乐教学中应学中感受教学中教师身力重性学情况作笔记：
教学中教师教态犹重般说音乐教师应该作品先动感染学生合格音乐老师具备专业知识外情感教学容演绎淋漓致恰处学生陶醉音乐中知觉着音乐节奏动起激发学生音乐表演兴趣欲音乐教学中导课犹重老师教导方学生体作真正发挥导课种方法：歌唱导入学生兴趣高学生动记牢固表演导入具生动性事导入具形象性学生印象深刻……绘声绘色结束语加深学生音乐情感体验收尾结课开头导入样重学生活动组织象深刻
唱歌教学中范唱伴奏合理应唱歌教学中前奏容忽视重环节具定调提示速度酝酿情绪等重作首先伴奏适度适时适量层次加间奏许老师忽视点简单起头：授课教师总预备起样利学生音乐素质培养点注意伴奏切忌复杂学生学唱新歌时注意力集中旋律节奏时果伴奏太复杂会起喧宾夺副作范唱时教师求较讲究范唱时教师演唱声音太太学生学歌曲程度出模仿教师准确演唱歌曲起着关重作
表扬恰教师应该适时适鼓励学生获成感学中具愉快心情时候表扬应成教师常法宝学生眼里老师微笑点头次掌声行褒奖学生表现老师应真聪明……等语言赞赏吝啬赞扬成功体验会化成学生音乐热情追求
律动舞蹈运奥尔夫说：原始音乐单独音乐动作舞蹈语言紧密结合起音乐教学中教师支持鼓励教授学生创编节奏型创作旋律学作曲方法创编击乐歌曲伴奏创编舞蹈等等方法错音乐课动听音乐亲切温语言应优美音乐伴奏老师学生表演舞蹈学生产生律动通律动学生感音乐舞曲节奏欢快情绪更激发学生积极性学生唱激动时会情禁手舞足蹈起正活跃课堂气氛更表现作品教师根中学生怕羞心理特点引导投入音乐中改变单教学方法死气沉沉教学气氛学生发挥性做兴表演学生身体律动音乐节奏二者合利舞蹈律动活跃课堂引发学生积极思维够学生参进学生学生热情高
然笔记容学程非常快乐拜读书受益良
教育智慧里读书笔记
友处拜访时见教育智慧里书回家已段时日现写读书心选择刚开始纯粹读书读书读王晓春老师教育智慧里书发现东西深深印脑海里值慢慢体味琢磨现整理出笔记：
教育学生时候教师心理健康样重
教师处理问题简单粗暴顿训责学生高压似特乖说教师权力压制学生——拼力气学生否真服气难说教师教育智慧时候体现教师否化敌友力做化敌友教师科学精神研究心态前提教师心理健康王老师说研究心态会研究象发脾气……恰恰相反想办法认识客观反映方现实状况科学思维方式
宽容度体现心理健康水心中容冷静面意外情况举重轻麻烦酿成快乐
二教育程中智取胜
现代教育求教育者练身硬发现分析解决教育程中遇种种案例引领学生发现问题解决问题纠正偏差形成良生活学做做事惯提高素养切需教育者独具慧眼粗暴简单方式加干预压制重发现研究积极探求学生表现背深层次质原根解决学生实际问题引导学生断进步
整教育程中仅教育学生提高教师专业技术水成深入学生生活探索教育方法优化研究者解决问题老师爱心固然重起决定作老师专业力医生症药教育智慧起码爱心样重样老师真心果没更智慧相伴真心换回真心见教育智慧重性
读书品德高尚话教育智慧里书书受益匪浅教育路愿书中写样：脸带着笑容心中充满阳光教育准备澎湃热情宽容胸襟迷书香思考脑教育教学中定会更加严格求早做名智慧型教师
朵白色金盏花读感
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出色澹泊——读跪着教书感
2010年春节学校老师布置项寒假作业：阅读吴非跪着教书摘录写篇读感吴老书年前图书馆阅次读怦然心动新鲜感呀书朵永凋谢玫瑰时候钩住读者心
读吴老书中做出色教师更心潮澎湃
海市虎山路第学朱磊老师说：希拥出色学生必须成出色教师吴老感触说：现教师没提高意识诱惑太学校里线教师成代名词教师教育岗位快钻营仕途愿意钻研教学辛苦半生事教学弄官做做行交流时发现学校里教师业务行工作态度差连备课笔记会写怕听课评课旦钻营官狠抓工作态度查备课笔记听课……道貌岸然资格类笑现象皆
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吴老进慨叹：做真正教师受样诱惑究竟难呢？
确难呀古云：澹泊明志宁静致远出色总澹泊相连年李吉林老师心意搞情境教育次辞掉校长教导机会官备课组长功夫负心李吉林老师终成家淡泊名利高贵品质执着追求真钦佩呀现位特级教师年享受万元政府津贴算优秀认尊敬吧
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基层教师觉：完全绩效发绩效工资实现完全官位发绩效工资极合理家觉妨设样四梯队：第梯队特级教师校长分学校教学拔尖理拔尖理应高绩效工资第二梯队优秀线教师（包括优秀班）优秀中层干部学校教学理中坚力量第三梯队成绩般班中层干部年级组长教研组长等没功劳苦劳早加工资前学校发部分月200元津贴第四梯队普通线教师样四梯队官位兼顾教师做工作成绩——踩现实土壤现实点行呀四梯队分配例差距拉太果绩效工资月均2000元标准四梯队例设1210908较合理样月绩效工资差距800元次：2400200018001600样分配然数线教师少毕竟差距较心理承受想澹泊
吴老约2000年初提出建立支事线教学荣青年骨干教师队伍认：中国教育现状出发培养学生目标考虑社会需优秀教师点绩效工资中享受例高应优秀特级教师线教师教师专业水吃饭钻营仕途领吃饭教学质量水桶水桶中矮木板决定盛水高低提高位线教师专业水鼓励位教师甘心做优秀线教师提高教育质量关键温总理强调：建立分配激励机制重点线教师骨干教师做出突出贡献工作员倾斜充分调动教师积极性进步提高教师社会位吸引鼓励教师长期教终身教时促进区域义务教育均衡发展推进事制度改革奠定基础
响应吴老号召：做出色教师学生需出色教师需伟老师希出色线教师努力付出澹泊明志社会认鄙薄领导赞赏轻视公正回报意贬低
希全体线教师变出色澹泊起希领导变出色澹泊起更希社会做出色澹泊样处时代会更加公公正民谐教育事业会更加欣欣荣
心目中理想教师——读朱永新理想教育感
心目中理想教师胸怀理想充满激情诗意教师信强断挑战教师善合作具格魅力教师非常尊重事非常尊重领导非常善调动帮助成长方面素教师充满爱心受学生尊敬教师追求卓越富创新精神教师善学断充实教师关注类命运具社会责感教师坚韧刚强挫折弯腰教师
均摘朱永新教授理想教育勉广民教师身学校心系祖国爱岗敬业辛勤耕耘然社会进步时代变迁先进教育思想逐渐取代腐朽传统教育思想果停止学停止攀登整日坐兵养息许终培养出社会需社会淘汰
正加里宁说：教师方面贡献出东西方面象海绵样民中生活中科学中吸取切优良东西然优良东西贡献学生俗话说学生杯水教师身应该桶水陶行知先生说：想学生学必须先生学唯学厌先生教出学厌学生
古云：师者传道授业解惑试想位教师勤奋学拥渊博知识传道授业？果教师严谨治学严肃认真态度钻研学问高度负责精神传授知识学生解惑？
转眼间踏教育片沃土已十年头蓦然回首年走路悲苦乐更甜学生崇拜眼神时听学生声声发心问候时心里种说出喜悦时会心中教师两字加重重砝码
教师节处处楷模教师言行举动会孩子产生深远影响作班深感肩责重工作中严律已言行致两原（：求学生做必须做求学生做定做）努力孩子树立榜样做孩子心目中完美偶潜移默化受教育
前苏联教育家马卡连柯运爱力量名学生惯偷成优秀生山东沂水二中优秀班李发军爱抚慰支持濒绝境特困生刘强成省高考状元等等事例深受感动时触动想做名优秀班必须满腔爱关心学生尤关注方面表现学生
位教师生观世界观然选择教师太阳底光辉职业生奉献教育事业坚定决心职责完成教书育务更适应社会教育新形势需勤奋学勇探索积极参加教学研讨活动撰写教育教学验文老教师带动青年教师青年教师促进老教师组成支高素质教师队伍祖国教育事业创造更加辉煌
读创新教育心创新教育培养创新意识创新精神创新力基价值取教育实践活动前倡导创新教育蔚然成风
思考：创新教育基石什？
创新教育基石民谐探究氛围
民氛围
氛围形成前提社会教育观念着济现代化需求元化变化改变前提广教育工作者教育观更新教育仅仅学生考出成绩应该切学生全面发展行教育应改变重知识轻力重分数轻素质重教轻导改变巳惯师道尊严思想学生发展度鼓励学生学发展性营造群体创新氛围学生敢想敢说敢干创造活动中体验成功欢乐满足实现需
二谐氛围
谐应现代教育高追求应涵盖教师学生谐全体部分谐基础提高谐现未谐理实践谐等诸容
三探究氛围
探究创新重组成部分激发学生求知欲培养学生创新力种重手段
思考二创新教育关键什？
创新教育关键涉教师学生师生间等种关系关系中确立学生体性创新教育中确立学生体性应该树立两观点：体整体参观体活动时空观
思考三创新教育核心什？
创新教育核心培养素质体现创新精神创新力
１创新精神创新力造天培养结果国外研究者认智创造性相关糸数仅025030左右出结：智商高创新力定高培养学生创新精神创新力关键天培养
２创新精神创新力培养需营造良环境具体说包含教师教育观念更新教育时空观构建创新重点容目标观确立创新精神创新力核心综合素质提高指教育质量观形成教学观改变抓部分学生升学抓全体学生发展改变重知识传授方法重视创新精神创新力培养教学方法改变教师课堂中宰位确立学生学观念创新教育营造良环境
３创新精神创新力造必须度时间空间保证深厚知识载体课堂教学渠道良方法纽带实践活动中奠定成功体验中巩固
舞蹈学音乐教学中应读书笔记
年寒假期间拜读舞蹈学音乐教学中应学中感受教学中教师身力重性学情况作笔记：
教学中教师教态犹重般说音乐教师应该作品先动感染学生合格音乐老师具备专业知识外情感教学容演绎淋漓致恰处学生陶醉音乐中知觉着音乐节奏动起激发学生音乐表演兴趣欲音乐教学中导课犹重老师教导方学生体作真正发挥导课种方法：歌唱导入学生兴趣高学生动记牢固表演导入具生动性事导入具形象性学生印象深刻……绘声绘色结束语加深学生音乐情感体验收尾结课开头导入样重学生活动组织象深刻
唱歌教学中范唱伴奏合理应唱歌教学中前奏容忽视重环节具定调提示速度酝酿情绪等重作首先伴奏适度适时适量层次加间奏许老师忽视点简单起头：授课教师总预备起样利学生音乐素质培养点注意伴奏切忌复杂学生学唱新歌时注意力集中旋律节奏时果伴奏太复杂会起喧宾夺副作范唱时教师求较讲究范唱时教师演唱声音太太学生学歌曲程度出模仿教师准确演唱歌曲起着关重作
表扬恰教师应该适时适鼓励学生获成感学中具愉快心情时候表扬应成教师常法宝学生眼里老师微笑点头次掌声行褒奖学生表现老师应真聪明……等语言赞赏吝啬赞扬成功体验会化成学生音乐热情追求
律动舞蹈运奥尔夫说：原始音乐单独音乐动作舞蹈语言紧密结合起音乐教学中教师支持鼓励教授学生创编节奏型创作旋律学作曲方法创编击乐歌曲伴奏创编舞蹈等等方法错音乐课动听音乐亲切温语言应优美音乐伴奏老师学生表演舞蹈学生产生律动通律动学生感音乐舞曲节奏欢快情绪更激发学生积极性学生唱激动时会情禁手舞足蹈起正活跃课堂气氛更表现作品教师根中学生怕羞心理特点引导投入音乐中改变单教学方法死气沉沉教学气氛学生发挥性做兴表演学生身体律动音乐节奏二者合利舞蹈律动活跃课堂引发学生积极思维够学生参进学生学生热情高
然笔记容学程非常快乐拜读书受益良
教育智慧里读书笔记
友处拜访时见教育智慧里书回家已段时日现写读书心选择刚开始纯粹读书读书读王晓春老师教育智慧里书发现东西深深印脑海里值慢慢体味琢磨现整理出笔记：
教育学生时候教师心理健康样重
教师处理问题简单粗暴顿训责学生高压似特乖说教师权力压制学生——拼力气学生否真服气难说教师教育智慧时候体现教师否化敌友力做化敌友教师科学精神研究心态前提教师心理健康王老师说研究心态会研究象发脾气……恰恰相反想办法认识客观反映方现实状况科学思维方式
宽容度体现心理健康水心中容冷静面意外情况举重轻麻烦酿成快乐
二教育程中智取胜
现代教育求教育者练身硬发现分析解决教育程中遇种种案例引领学生发现问题解决问题纠正偏差形成良生活学做做事惯提高素养切需教育者独具慧眼粗暴简单方式加干预压制重发现研究积极探求学生表现背深层次质原根解决学生实际问题引导学生断进步
整教育程中仅教育学生提高教师专业技术水成深入学生生活探索教育方法优化研究者解决问题老师爱心固然重起决定作老师专业力医生症药教育智慧起码爱心样重样老师真心果没更智慧相伴真心换回真心见教育智慧重性
读书品德高尚话教育智慧里书书受益匪浅教育路愿书中写样：脸带着笑容心中充满阳光教育准备澎湃热情宽容胸襟迷书香思考脑教育教学中定会更加严格求早做名智慧型教师
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