集体备课教案
学
三年级
学科：语文
册
第四单元
版：苏教版
课题：单元备课恐龙石头书踪台风卫星作6
练6
课型：新授
课时：10课时
教材起始页：P80—94
第六单元备课
单元教材分析
单元安排恐龙石头书踪台风卫星三篇课文外安排作6练6
恐龙篇课文介绍恐龙种类形态生活性字里行间流露出作者恐龙喜爱情
石头书篇科学品文通川川磊磊两孩子勘探队员交谈介绍许关岩石知识表现两孩子热爱科学探求知识强烈愿
踪台风卫星篇科学童话作者采拟手法描写气象卫星紧紧踪监视台风动台风先威吓猛扑继逃避隐藏终奈泄气程
作6求写清楚梦境容词准确写生动趣
练6求学生练写方句子写笔幽较字积累成语学会写条
单元教学目标
1学会单元生字求掌握生字音形义
2正确流利感情朗读课文复述课文
3理解课文容激发学生科学热爱积极探索然科学情感
4 解条格式学会写条
单元重点难点
重点：
1 学会单元生字
2 理解课文容激发学生生活科学热爱积极探索然科学兴趣
难点：解条格式学会写条
单元教学建议
教学单元课文学生周围事物产生兴趣感受生活美激发学生然热爱情探索然科学兴趣
单元课时分配
恐龙 2课时
石头书 2课时
踪台风卫星 2课时
作6 2课时
练6 2课时
第18课 恐龙
教学目标
1 知识目标：正确认读课沼覆庞粱型畏戚谜等8生字会写田字格里约亿茂剑展脑短齿卵尚等10生字
2力目标：正确流利感情朗读课文
3情感目标：理解课文容解恐龙种类形态生活性
教学重点
理解课文容解恐龙种类形态生活性
教学难点
1通课文容理解解恐龙种类形态生活性
2方说明方法理解掌握
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1．正确认读课沼覆庞粱型畏戚谜等8生字会写田字格里约亿茂剑展脑短齿卵尚等10生字
2．正确流利感情朗读课文
教具准备：恐龙资料生词卡片媒体课件
教学程：
揭示课题激发兴趣
1天学课文介绍种球天已复存动物请学猜猜什动物
生：恐龙教师板书：恐龙 学生齐读
2题目时候想知道什
3质疑交流
(1)恐龙种类外形什样子
(2)恐龙吃什
(3)恐龙样繁育代
(4)恐龙什灭绝
二初读指导检查学
1学生初读课文
2检查预出示生字卡片沼覆庞粱型畏戚谜
指名读教师订正（型鼻音）
3指名读竞赛读
4联系文联系生活实际理解词语课件出示漫游 轻型 神秘 锋利 消失 庞然物 生畏 展翅高飞
生：漫游：意游玩课指恐龙处意走动
生：轻型：（机器武器）重量体积功效威力较课形容翼龙飞行起较轻巧
生：神秘：高深莫测琢磨透课指恐龙突然消失弄明白中奥秘解迷
生：锋利：课形容霸王龙牙齿非常尖锐容易刺入动物
生：消失：逐渐减少没
生：庞然物：外表庞东西课形容雷龙形体
生：生畏：畏害怕害怕
生：展翅高飞：张开翅膀高高飞翔
5交流老师相机点拨
6指导书写出示生字卡片约亿茂剑展脑短齿卵尚
生：亿字第二笔横折弯钩整体认读音节
生：约亿脑短左右结构字书写时左窄右宽
生：茂面戊戍
7钢笔描红
8齐读生字词
9指名分然段朗读课文评学生互评
三读课文理清层次
1读课文说说然段介绍什
2交流老师总结
(1)恐龙生活年代数量
(2)恐龙种类形态
(3)恐龙亲戚
(4)恐龙吃什
(5)恐龙繁育代
(6)恐龙神秘消失类留谜团
3试着分段
教反思：
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容解恐龙种类形态生活性
课前准备：
关恐龙资料媒体课件
教学程：
复旧知导入新课
节课中已学约两亿年前球种强爬行动物宰——（学生答恐龙）然六千五百万年前突然消亡样子？现科技发达科学家已复制出恐龙时代场景起开时光隧道
（播放课件第部分恐龙世界）
实刚刚课文第节中描述容起朗读
二品读感悟解恐龙
（）学第23然段
1恐龙时代漫步世界恐龙种类形态样？
生：种类
生：形态千奇百怪教师板书：种类：形态：千奇百怪
2种类呢？请位学家朗读第2第5节朗读时学认真书找出介绍龙名称名称划横线
（位学朗读余学书找出恐龙名称）
3书找出恐龙名字？（请位学回答）
生：雷龙剑龙三角龙梁龙翼龙鱼龙霸王龙
4恐龙中感兴趣种找出放声读说说种恐龙特点
5学生交流
雷龙象眼中动物雷龙身体六头象重真庞然物雷龙熟悉象相较说明方法作较说雷龙走路发出声音雷鸣说明方法方(指名读家感受雷龙重)
梁龙梁龙……头尾足二十米说梁龙头尾足二十米种数字说明方法列数字(齐读学感受梁龙长)
剑龙指名台介绍介绍满意
三角龙想象样子三角龙脸感非常害怕——生畏
鱼龙海豚相较
翼龙刚翼龙飞轻巧架轻型飞机里采方说明方法
6课文方列数字作较说明方法雷龙梁龙剑龙三角龙鱼龙翼龙形态特点清楚解课文中介绍外知道恐龙
7结学解真难怪课文第2然段第句说恐龙种类形态更千奇百怪课文第23然段围绕句写
（二）学第4然段
1恐龙吃什呢课文中找找然段告诉答案？
2读读第4然段恐龙吃植物恐龙食肉
3学生交流教师板书：食物：吃植物食肉
4霸王龙真凶猛片段(媒体显示)
指导读(男生读)次感受凶猛
（三）学第5然段
1课文介绍恐龙种类吃食特点介绍什？
生：恐龙卵生教师板书：繁殖：卵生
2女生读第5然段
3恐龙称职爸爸妈妈细心料宝宝
（四）学第6然段
恐龙种神奇动物球生活亿年约6500万年前恐龙突然神秘消失知道什原？
讲原猜测恐龙灭绝底什原谜相信久定解开谜说定解开谜班某位学
三迁移运拓展延伸
1果现技术恐龙复活愿意？什？
恐龙世界然神秘着类智慧秘密终会揭开解开天探索
2许学交流次班会课开展恐龙知识知少活动时候学知道
四布置作业
搜集恐龙知识
板书设计：
恐龙
种类
形态 千奇百怪
食物 食草食肉
繁殖 卵生
教反思：
第19课 石头书
教学目标
1 知识目标：正确认读课磊勘秃刨等4生字会写田字格里探趴读痕波浪壳昆煤炭等10生字
2力目标：正确流利感情朗读课文通学理解石头书含义解关化石知识
3情感目标：培养学生周围感兴趣事物刨根究底乐探究培养热爱然热爱科学志趣
教学重点
通赏析课文第五七九十然段解决什石头书问题
教学难点
理解课文容知道石头书指什领悟话写作方法
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1．正确认读课磊勘秃刨等4生字会写田字格里探趴读痕波浪壳昆煤炭等10生字
2．正确流利感情朗读课文通学理解石头书含义解关化石知识
教具准备：媒体课件实物：块石头
教学程：
谈话激趣导入新课
师：老师知道班孩子特喜欢书回忆读书？（生说）
师：谁简单介绍读书作？
生：丰富知识
师：老师告诉家：读书学知识途径知道然书善探索观察生活中处处学问老师家带张图片什？
生：石头
师：石头隐藏着穷奥秘节课老师家起探索石头中奥秘教师板书：石头书
师：石头书三字时想什？（生抒见）
师：学根课题脑海中出现问题真家想快找答案直问题弄明白止？
师：问明白探究竟刨根问底轻轻找开书课文中刨根问底吧
二初读课文初步感知
1默读课文：读流利唱读复读读破句
2读思考： 划出川川磊磊叔叔问问题①②等标次序﹏划出叔叔回答
组讨交流读课文收获
3轻声试读课文
4分然段指名朗读课文教师相机指点
5弄清脉络出示思考题： 根面意思课文想想分然段说意思
（1）川川磊磊发现位勘探队员趴石头着什感奇
（2）勘探队员叔叔介绍川川磊磊理解石头书含义解关化石知识
（3）川川磊磊高兴想读书
三记忆生字检查学
1学生字词
（1）默读课文画出认识解词语
（2）会读会写生字词
（3）查字典联系文理解词语
课件出示：勘探 奇 矿物 聚精会神 化石 贝壳 煤炭 壳 刨根问底
2学生读课文
3检查学情况
（1）课件出示认读生字磊勘秃刨学生逐读指导学生读准字音
（2）指名解释词语：聚精会神刨根问底勘探
生：聚精会神：
生：刨根问底：
生：勘探：
（3）齐读生字词
（4）指导书写生字：课件出示生字探趴读痕波浪壳昆煤炭
生：探趴读波浪煤左右结构字偏旁左边书写时左窄右宽
生：痕半包围结构里面良掉面点
生：壳结构面土士
生：昆书写时紧宽
（5）描红写教师指导
教反思：
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文通学理解石头书含义解关化石知识
2培养学生周围感兴趣事物刨根究底乐探究培养热爱然热爱科学志趣
课前准备：
媒体课件实物：块石头
教学程：
复旧知导入新知
1师：节课初步读课文知道两奇孩子叔叔提出连串问题？请家画出
2．学生朗读边读边圈圈画画找出四问题分：里书呀？书字？书画？懂什作呢？
3．师：两朋友连串提出四问题非弄明白探究竟文中词语形容两朋友？ 刨根问底形容
4想刨根问底？
渡：想解决问题认真读课文
二刨根问底理解石头书
1指名说起读读样断追问直问题弄明白止文中词——刨根问底教师板书：刨根问底学刨根问底精神什说石头书？知道？读课文找出点理（波浪线圈画出关键词句）
2交流：找石头书第理——
A 石头层层册厚厚书？
（课件出示图片）学层层石头书——教师板书：形似书
B 石头书字 教师板书：字
①指名读学边听边笔书直线画出石头书字
②认识：雨痕波痕
③认识：矿物关注省略号
石头中蕴含矿物种类丰富神奇美丽起读读
C 石头书中仅神奇字美丽画（教师板书：画）
①（课件出示化石图）知道什化石？
交流出示：化石古代生物死遗体遗迹埋藏层里长期石化作变成石头状东西
师述：老师天带块珍贵三叶虫化石想想？56亿年前亿年万万年56亿年前五万万六千万年前谁想触摸古老化石？块石头告诉56亿年前生活着三叶虫
②化石（课件出示图片）告诉什秘密呢？读11节
③历长时间叔叔知道变化？通图片方变化程指名推断
教师结：补充沧海桑田切石头书字画告诉
D 读懂石头书字画解质变化帮助？
①指名读第13节
交流：里省略号告诉——
②总结：化石书样仅外形相似更字画字画课样——教师板书：学问
3结：块似起眼石头竟然学问老师里两问题想家课继续刨根问底：
石头书？
石头书？
4指名朗读课文
5分角色朗读课文
三领悟话写法尝试练笔
1学石头书值家刨根问底方：篇文章少节？节第节——话作者通物话介绍科学知识写清楚文中川川磊磊样刨学问
2天学写话
欣赏课文话片段：作者写话容写——提示语般说提示语种情况位置变化什处呢？
写话时仅灵活变化提示语位置关注容根物特点加表情动作心理活动等
3练笔：
晚回家：
川川说：天学许趣知识
板书设计：
石头书
形相似
刨根问底 字画
学问
教反思：
第20课 踪台风卫星
教学目标
1 知识目标：正确认读课怒避吼暴嘲兽堤坝懒等9生字会写田字格里盯监厉哼甩掉泄迅速等9生字会谈笑风生造句
2力目标：正确流利感情朗读课文解课文容知道气象卫星作
3情感目标：继续训练学生纳整理段意力
教学重点
通学课文解气象卫星作
教学难点
通学课文解气象卫星作
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1．正确认读课怒避吼暴嘲兽堤坝懒等9生字会写田字格里盯监厉哼甩掉泄迅速等9生字会谈笑风生造句
2．正确流利感情朗读课文解课文容知道气象卫星作
教具准备：生词卡片媒体课件
教学程：
谈话导课激发兴趣
1教师板书：踪指名正音
想读词？什样读？（果体会演演）
2知道天读谁踪谁事？教师板书：台风——卫星
3读板书？读？
生：卫星踪台风
生：踪台风卫星
4相关两样事物会样联系呢？课文里面找找？
二初读课文检查学
1学生读课文
2出示生字卡片怒避吼暴嘲兽堤坝懒声朗读
3出示词语指名读
出示：
盯住 监视 设
避进 厉害 撑牢
嘲笑 惊慌 泄气 懒洋洋
狂怒 狂暴 疯狂 怒吼声
想读啊？请列火车领着家读（开火车领读）
4解释词语厉害监视谈笑风生
生：厉害难付忍受
生：监视旁严密注视观察
生：谈笑风生谈话谈高兴风趣
5指导写字
1出示生字盯监厉哼甩掉泄迅速学生边认读边观察字形
2交流记忆字形方法（记住字形？）
3指名说说字书写时注意？
生：盯哼掉泄左右结构字书写时左窄右宽
生：监面皿拖住面
生：厉里面万刀
生：甩注意笔竖弯钩
4学生描红写师巡视指导
三读课文初步理解
求：字字读准句句读通标出然段
1轻声读
2指名分然段试读课文
3概括然段段意
第1然段台风睡醒着盯着星星嚷起
第2然段星星告诉台风第三代气象卫星
第3然段台风狂怒气象卫星嚷着告诉厉害
第4然段台风气象卫星
第5然段台风海深处奔
第6然段台风城市
第7然段气象卫星报告台风行踪
第8然段台风海洋方奔气象卫星紧紧着
4师生评议
教反思：
第二课时
教学目标
1 正确流利感情朗读课文
2熟练朗读课文解课文容知道气象卫星作
课前准备：
媒体课件
教学程：
初读课文整体感知
1想想气象卫星样踪台风
2学讨交流
3学生汇报
生气象卫星时刻踪台风监视台风直台风消失止
生气象卫星天空中停着台风眨眼睛
生台风呼呼呼着海深处奔时发现气象卫星然紧紧踪着气象卫星说想甩掉没门
生台风海洋方奔时候气象卫星紧紧踪着监视着
4通学气象卫星台风认识呢
生：台风——猛烈气象卫星——监视力 教师板书：台风——猛烈气象卫星——监视
二读课文解特点
1请文中找出描写台风语句体会台风特点
台风睡醒刚刚舒展开巨身子猛然见天空中颗星星停眨着眼睛便声嚷道谁竟敢盯住
(1)学生体会台风非常蛮横理气象卫星放眼里教师板书：蛮横理
(2)学生练感情朗读
东西台风狂怒嚷着知道厉害鱼见钻入深水船见避进港湾树见腰弯嘿嘿……
(1)学生体会台风非常厉害
(2)老师出示课件展示台风类带灾难
(3)学生练感情朗读
台风狂暴跳起准气象卫星猛扑
(1)学生体会台风非常厉害想气象卫星吞掉
(2)学生练感情朗读
2请文中找出描写气象卫星语句体会特点
哈星星笑笑说第三代气象卫星时刻踪监视直消失止
(1)学生体会气象卫星面凶恶台风没丝毫害怕教师板书：笑笑
(2)出示气象卫星媒体课件学生感性认识
(3)学生练感情朗读
哈里早知道快气象卫星豪说隔二十五分钟报告次行踪
(1)学生体会正气象卫星面凶恶台风做准备害怕受影响教师板书：豪
(2)次出示气象卫星媒体课件
(3)学生练感情朗读
3请说说气象卫星够时踪监视台风谁功劳？
生：科技高度发达现代社会发明创造类生存发展作出贡献
三迁移运拓展延伸
1．出示种卫星图片简练途说明学生安静观察默读
2．利语气助词说说体会
四布置作业
查找类战胜然灾难关资料
板书设计：
踪台风卫星
台风 气象卫星
猛烈 监视
蛮横理 笑笑
豪
教反思：
作六
教学目标
1展开想象写美梦表达出实现中国梦作出努力贡献力量美心愿
2学会编事方法美梦写容充实具体感 3定序条理表达语句通
教学重点
学会编事方法美梦写容充实具体感
教学难点
养成认真修改惯
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1展开想象写美梦表达出实现中国梦作出努力贡献力量美心愿
2学会编事方法美梦写容充实具体感
3定序条理表达语句通
教具准备：媒体课件
教学程：
启发引导
师：家做梦吧？
师：现请做梦想想中挑选出美播放电视样先脑海中放映出梦甜美梦快乐梦幸福梦美心愿实现梦恶梦
二谈做梦
1请学组合分成干组组里先句话点明美梦中心容然挑选出梦中精彩段具体说出家知道心愿分享快乐
2组推荐学全班讲述美梦推荐学简明语言介绍组学中代表性美梦
3教师评价
三梳理类
1通师生话引导学生家说出种样丰富彩美梦进行梳理拓展思路选作容
2师结：梦中表达心愿志长做航天员做优秀民教师做球清洁师做清正廉明官员做明星做发明家…… 梦想发生时间梦现梦未梦 …… 梦想域范围发生家里发生学校里发生社区里发生球发生太空星球中…… 美梦表达学美心愿远志高尚追求果够实现十分益
四明确写法
1教师板书次作题目：美梦
2学说梦梦里事情真假梦真正做次作文求写想象作文应该样写呢？
3写法特点：
（1）想象中梦家通丰富想象梦形式美心愿美追求写出 教师先诱导学生胆想象10年20年30年……会成什样然进行指导
（2）胆想象梦想暂时没实现愿种美追求然写梦想做两字 ——胆许东西存现科学家胆想象创造发明结果许东西现存学会科学发明科学创造眼光预测未相信未定会出现胆想象远理想国 家美未描绘出
第二课时
编成事
梦想写美梦感染力启发关键点容充实具体感样写做点呢？里告诉学秘诀：梦编成事 通师生话梦事结构展现出
二修改作
1读读然修改
2请桌伙伴帮忙改改
3老师通例文指导学生进步修改
教反思：
练六
教学目标
1指导学生想象中学词语
2学写喻句体会出运喻句处
3指导学生写钢笔字注意点写法
4积累四字词语丰富学生语言
5学会写条
教学重点
1．指导学生想象中学词语
2指导学生写钢笔字注意点写法
3学会写通知
教学难点
学写喻句体会出运喻句处
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1指导学生想象中学词语
2学写喻句体会出运喻句处
3指导学生写钢笔字注意点写法
4积累四字词语丰富学生语言
教具准备：媒体课件
教学程：
学
指导学生想象中学词语
1学天老师准备三张精美图片
2投影出示图片(三幅图)
3什
学生甲弯新月
学生乙图象耳朵
学生丙朵美丽蝴蝶花
4三幅图定会想相似事物想什呢请画写名称
5学生作画
6反馈
学生甲画根香蕉
学生乙画蒲扇
学生丙画飞舞蝴蝶
7学想象力实太丰富
8投影出示练
弯弯月亮( )
象耳朵( )
蝴蝶花( )
9学生反馈
弯弯月亮(香蕉)
象耳朵(蒲扇)
蝴蝶花(飞舞蝴蝶)
10拓展练
(1)学课文中许喻句找出读读
(2)学生查找课文中句子
(3)体会喻句处(形象生动)
二读读背背
1课件出示：斜风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风雨 凄风苦雨 暴风骤雨
2求学生读成语读准字音桌互相读成语
3指名朗读纠正读音
4理解成语意思：解成语意思？教师学生理解困难成语适讲解
5学生查字典解词语含义
斜风细雨：斜风：旁侧吹风细雨：雨形容风雨
春风化雨：适宜草木生长风雨喻良教育
呼风唤雨：刮风雨原指神仙道士法力现喻够支配然左右某种局面时喻进行煽动性活动
栉风沐雨：形容外奔波十分辛苦
未风先雨：没刮风已先起雨喻事情没进行便结果妄加猜测议
见风雨：喻点迹象轻率信真做出某种反应
凄风苦雨：形容天气恶劣
暴风骤雨：势急遽猛烈风雨喻声势浩发展迅猛群众运动
6练背诵朗读成语读出理解桌练背诵
7指名背集体背
二写字方
1审题学生弄清楚题学求
2指导
（1）出示卡片：浪剑波读认读写四字解四字结构
（2）引导观察字形注意点写法
（3）指导书写 书写时点画互相应
3学生田字格中练写字
教反思：
第二课时
教学目标
1学生充分认识条生活密切联系
2学生解条概念
3学生掌握条写法
课前准备：
媒体课件
教学程：
写条
谈话导入：
生活中某时会单位定钱物数额较时需方立字条写份字需学条写作应文写作中简单条类应文种
二学容
1轻声读课
讨：张条中获信息？ （指名学生起回答）
2掌握条写法(出示屏幕指名回答条格式容)
(1)读读想想
条分部分写？部分应注意什？
（2）交流讨学生明确：
a标题 中间写条（）表明张条（）
b正文 开头空两格：谁什东西数量少数字写钱尾写整字公家钱物点明途什时候起行空两格写二字（突出强调）
c写物单位姓名
d写物时日期日期写完整写年月日
板书：
条（）
标题
正文
署名：
日期：
3读书条
（1）质疑问难指名提出什问题明白？
（2）认识书写写数字
板书：（出示屏幕）
数字写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾
4补充第二中条（）格式
（1）教师讲解：标题两种方式构成：
直接文件名构成正文方中间写条字样
二第行空两格写作标题正文容放行顶格写 实种省标题写法例：（出示屏幕）
刘志东学辞海(册)壹月送
书：周水刚(签名盖章)
×年×月×日
5练写条
修改错误条（出示屏幕）
教反思：
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三年级
学科：语文
册
第四单元
版：苏教版
课题：单元备课恐龙石头书踪台风卫星作6
练6
课型：新授
课时：10课时
教材起始页：P80—94
第六单元备课
单元教材分析
单元安排恐龙石头书踪台风卫星三篇课文外安排作6练6
恐龙篇课文介绍恐龙种类形态生活性字里行间流露出作者恐龙喜爱情
石头书篇科学品文通川川磊磊两孩子勘探队员交谈介绍许关岩石知识表现两孩子热爱科学探求知识强烈愿
踪台风卫星篇科学童话作者采拟手法描写气象卫星紧紧踪监视台风动台风先威吓猛扑继逃避隐藏终奈泄气程
作6求写清楚梦境容词准确写生动趣
练6求学生练写方句子写笔幽较字积累成语学会写条
单元教学目标
1学会单元生字求掌握生字音形义
2正确流利感情朗读课文复述课文
3理解课文容激发学生科学热爱积极探索然科学情感
4 解条格式学会写条
单元重点难点
重点：
1 学会单元生字
2 理解课文容激发学生生活科学热爱积极探索然科学兴趣
难点：解条格式学会写条
单元教学建议
教学单元课文学生周围事物产生兴趣感受生活美激发学生然热爱情探索然科学兴趣
单元课时分配
恐龙 2课时
石头书 2课时
踪台风卫星 2课时
作6 2课时
练6 2课时
第18课 恐龙
教学目标
1 知识目标：正确认读课沼覆庞粱型畏戚谜等8生字会写田字格里约亿茂剑展脑短齿卵尚等10生字
2力目标：正确流利感情朗读课文
3情感目标：理解课文容解恐龙种类形态生活性
教学重点
理解课文容解恐龙种类形态生活性
教学难点
1通课文容理解解恐龙种类形态生活性
2方说明方法理解掌握
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1．正确认读课沼覆庞粱型畏戚谜等8生字会写田字格里约亿茂剑展脑短齿卵尚等10生字
2．正确流利感情朗读课文
教具准备：恐龙资料生词卡片媒体课件
教学程：
揭示课题激发兴趣
1天学课文介绍种球天已复存动物请学猜猜什动物
生：恐龙教师板书：恐龙 学生齐读
2题目时候想知道什
3质疑交流
(1)恐龙种类外形什样子
(2)恐龙吃什
(3)恐龙样繁育代
(4)恐龙什灭绝
二初读指导检查学
1学生初读课文
2检查预出示生字卡片沼覆庞粱型畏戚谜
指名读教师订正（型鼻音）
3指名读竞赛读
4联系文联系生活实际理解词语课件出示漫游 轻型 神秘 锋利 消失 庞然物 生畏 展翅高飞
生：漫游：意游玩课指恐龙处意走动
生：轻型：（机器武器）重量体积功效威力较课形容翼龙飞行起较轻巧
生：神秘：高深莫测琢磨透课指恐龙突然消失弄明白中奥秘解迷
生：锋利：课形容霸王龙牙齿非常尖锐容易刺入动物
生：消失：逐渐减少没
生：庞然物：外表庞东西课形容雷龙形体
生：生畏：畏害怕害怕
生：展翅高飞：张开翅膀高高飞翔
5交流老师相机点拨
6指导书写出示生字卡片约亿茂剑展脑短齿卵尚
生：亿字第二笔横折弯钩整体认读音节
生：约亿脑短左右结构字书写时左窄右宽
生：茂面戊戍
7钢笔描红
8齐读生字词
9指名分然段朗读课文评学生互评
三读课文理清层次
1读课文说说然段介绍什
2交流老师总结
(1)恐龙生活年代数量
(2)恐龙种类形态
(3)恐龙亲戚
(4)恐龙吃什
(5)恐龙繁育代
(6)恐龙神秘消失类留谜团
3试着分段
教反思：
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容解恐龙种类形态生活性
课前准备：
关恐龙资料媒体课件
教学程：
复旧知导入新课
节课中已学约两亿年前球种强爬行动物宰——（学生答恐龙）然六千五百万年前突然消亡样子？现科技发达科学家已复制出恐龙时代场景起开时光隧道
（播放课件第部分恐龙世界）
实刚刚课文第节中描述容起朗读
二品读感悟解恐龙
（）学第23然段
1恐龙时代漫步世界恐龙种类形态样？
生：种类
生：形态千奇百怪教师板书：种类：形态：千奇百怪
2种类呢？请位学家朗读第2第5节朗读时学认真书找出介绍龙名称名称划横线
（位学朗读余学书找出恐龙名称）
3书找出恐龙名字？（请位学回答）
生：雷龙剑龙三角龙梁龙翼龙鱼龙霸王龙
4恐龙中感兴趣种找出放声读说说种恐龙特点
5学生交流
雷龙象眼中动物雷龙身体六头象重真庞然物雷龙熟悉象相较说明方法作较说雷龙走路发出声音雷鸣说明方法方(指名读家感受雷龙重)
梁龙梁龙……头尾足二十米说梁龙头尾足二十米种数字说明方法列数字(齐读学感受梁龙长)
剑龙指名台介绍介绍满意
三角龙想象样子三角龙脸感非常害怕——生畏
鱼龙海豚相较
翼龙刚翼龙飞轻巧架轻型飞机里采方说明方法
6课文方列数字作较说明方法雷龙梁龙剑龙三角龙鱼龙翼龙形态特点清楚解课文中介绍外知道恐龙
7结学解真难怪课文第2然段第句说恐龙种类形态更千奇百怪课文第23然段围绕句写
（二）学第4然段
1恐龙吃什呢课文中找找然段告诉答案？
2读读第4然段恐龙吃植物恐龙食肉
3学生交流教师板书：食物：吃植物食肉
4霸王龙真凶猛片段(媒体显示)
指导读(男生读)次感受凶猛
（三）学第5然段
1课文介绍恐龙种类吃食特点介绍什？
生：恐龙卵生教师板书：繁殖：卵生
2女生读第5然段
3恐龙称职爸爸妈妈细心料宝宝
（四）学第6然段
恐龙种神奇动物球生活亿年约6500万年前恐龙突然神秘消失知道什原？
讲原猜测恐龙灭绝底什原谜相信久定解开谜说定解开谜班某位学
三迁移运拓展延伸
1果现技术恐龙复活愿意？什？
恐龙世界然神秘着类智慧秘密终会揭开解开天探索
2许学交流次班会课开展恐龙知识知少活动时候学知道
四布置作业
搜集恐龙知识
板书设计：
恐龙
种类
形态 千奇百怪
食物 食草食肉
繁殖 卵生
教反思：
第19课 石头书
教学目标
1 知识目标：正确认读课磊勘秃刨等4生字会写田字格里探趴读痕波浪壳昆煤炭等10生字
2力目标：正确流利感情朗读课文通学理解石头书含义解关化石知识
3情感目标：培养学生周围感兴趣事物刨根究底乐探究培养热爱然热爱科学志趣
教学重点
通赏析课文第五七九十然段解决什石头书问题
教学难点
理解课文容知道石头书指什领悟话写作方法
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1．正确认读课磊勘秃刨等4生字会写田字格里探趴读痕波浪壳昆煤炭等10生字
2．正确流利感情朗读课文通学理解石头书含义解关化石知识
教具准备：媒体课件实物：块石头
教学程：
谈话激趣导入新课
师：老师知道班孩子特喜欢书回忆读书？（生说）
师：谁简单介绍读书作？
生：丰富知识
师：老师告诉家：读书学知识途径知道然书善探索观察生活中处处学问老师家带张图片什？
生：石头
师：石头隐藏着穷奥秘节课老师家起探索石头中奥秘教师板书：石头书
师：石头书三字时想什？（生抒见）
师：学根课题脑海中出现问题真家想快找答案直问题弄明白止？
师：问明白探究竟刨根问底轻轻找开书课文中刨根问底吧
二初读课文初步感知
1默读课文：读流利唱读复读读破句
2读思考： 划出川川磊磊叔叔问问题①②等标次序﹏划出叔叔回答
组讨交流读课文收获
3轻声试读课文
4分然段指名朗读课文教师相机指点
5弄清脉络出示思考题： 根面意思课文想想分然段说意思
（1）川川磊磊发现位勘探队员趴石头着什感奇
（2）勘探队员叔叔介绍川川磊磊理解石头书含义解关化石知识
（3）川川磊磊高兴想读书
三记忆生字检查学
1学生字词
（1）默读课文画出认识解词语
（2）会读会写生字词
（3）查字典联系文理解词语
课件出示：勘探 奇 矿物 聚精会神 化石 贝壳 煤炭 壳 刨根问底
2学生读课文
3检查学情况
（1）课件出示认读生字磊勘秃刨学生逐读指导学生读准字音
（2）指名解释词语：聚精会神刨根问底勘探
生：聚精会神：
生：刨根问底：
生：勘探：
（3）齐读生字词
（4）指导书写生字：课件出示生字探趴读痕波浪壳昆煤炭
生：探趴读波浪煤左右结构字偏旁左边书写时左窄右宽
生：痕半包围结构里面良掉面点
生：壳结构面土士
生：昆书写时紧宽
（5）描红写教师指导
教反思：
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文通学理解石头书含义解关化石知识
2培养学生周围感兴趣事物刨根究底乐探究培养热爱然热爱科学志趣
课前准备：
媒体课件实物：块石头
教学程：
复旧知导入新知
1师：节课初步读课文知道两奇孩子叔叔提出连串问题？请家画出
2．学生朗读边读边圈圈画画找出四问题分：里书呀？书字？书画？懂什作呢？
3．师：两朋友连串提出四问题非弄明白探究竟文中词语形容两朋友？ 刨根问底形容
4想刨根问底？
渡：想解决问题认真读课文
二刨根问底理解石头书
1指名说起读读样断追问直问题弄明白止文中词——刨根问底教师板书：刨根问底学刨根问底精神什说石头书？知道？读课文找出点理（波浪线圈画出关键词句）
2交流：找石头书第理——
A 石头层层册厚厚书？
（课件出示图片）学层层石头书——教师板书：形似书
B 石头书字 教师板书：字
①指名读学边听边笔书直线画出石头书字
②认识：雨痕波痕
③认识：矿物关注省略号
石头中蕴含矿物种类丰富神奇美丽起读读
C 石头书中仅神奇字美丽画（教师板书：画）
①（课件出示化石图）知道什化石？
交流出示：化石古代生物死遗体遗迹埋藏层里长期石化作变成石头状东西
师述：老师天带块珍贵三叶虫化石想想？56亿年前亿年万万年56亿年前五万万六千万年前谁想触摸古老化石？块石头告诉56亿年前生活着三叶虫
②化石（课件出示图片）告诉什秘密呢？读11节
③历长时间叔叔知道变化？通图片方变化程指名推断
教师结：补充沧海桑田切石头书字画告诉
D 读懂石头书字画解质变化帮助？
①指名读第13节
交流：里省略号告诉——
②总结：化石书样仅外形相似更字画字画课样——教师板书：学问
3结：块似起眼石头竟然学问老师里两问题想家课继续刨根问底：
石头书？
石头书？
4指名朗读课文
5分角色朗读课文
三领悟话写法尝试练笔
1学石头书值家刨根问底方：篇文章少节？节第节——话作者通物话介绍科学知识写清楚文中川川磊磊样刨学问
2天学写话
欣赏课文话片段：作者写话容写——提示语般说提示语种情况位置变化什处呢？
写话时仅灵活变化提示语位置关注容根物特点加表情动作心理活动等
3练笔：
晚回家：
川川说：天学许趣知识
板书设计：
石头书
形相似
刨根问底 字画
学问
教反思：
第20课 踪台风卫星
教学目标
1 知识目标：正确认读课怒避吼暴嘲兽堤坝懒等9生字会写田字格里盯监厉哼甩掉泄迅速等9生字会谈笑风生造句
2力目标：正确流利感情朗读课文解课文容知道气象卫星作
3情感目标：继续训练学生纳整理段意力
教学重点
通学课文解气象卫星作
教学难点
通学课文解气象卫星作
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1．正确认读课怒避吼暴嘲兽堤坝懒等9生字会写田字格里盯监厉哼甩掉泄迅速等9生字会谈笑风生造句
2．正确流利感情朗读课文解课文容知道气象卫星作
教具准备：生词卡片媒体课件
教学程：
谈话导课激发兴趣
1教师板书：踪指名正音
想读词？什样读？（果体会演演）
2知道天读谁踪谁事？教师板书：台风——卫星
3读板书？读？
生：卫星踪台风
生：踪台风卫星
4相关两样事物会样联系呢？课文里面找找？
二初读课文检查学
1学生读课文
2出示生字卡片怒避吼暴嘲兽堤坝懒声朗读
3出示词语指名读
出示：
盯住 监视 设
避进 厉害 撑牢
嘲笑 惊慌 泄气 懒洋洋
狂怒 狂暴 疯狂 怒吼声
想读啊？请列火车领着家读（开火车领读）
4解释词语厉害监视谈笑风生
生：厉害难付忍受
生：监视旁严密注视观察
生：谈笑风生谈话谈高兴风趣
5指导写字
1出示生字盯监厉哼甩掉泄迅速学生边认读边观察字形
2交流记忆字形方法（记住字形？）
3指名说说字书写时注意？
生：盯哼掉泄左右结构字书写时左窄右宽
生：监面皿拖住面
生：厉里面万刀
生：甩注意笔竖弯钩
4学生描红写师巡视指导
三读课文初步理解
求：字字读准句句读通标出然段
1轻声读
2指名分然段试读课文
3概括然段段意
第1然段台风睡醒着盯着星星嚷起
第2然段星星告诉台风第三代气象卫星
第3然段台风狂怒气象卫星嚷着告诉厉害
第4然段台风气象卫星
第5然段台风海深处奔
第6然段台风城市
第7然段气象卫星报告台风行踪
第8然段台风海洋方奔气象卫星紧紧着
4师生评议
教反思：
第二课时
教学目标
1 正确流利感情朗读课文
2熟练朗读课文解课文容知道气象卫星作
课前准备：
媒体课件
教学程：
初读课文整体感知
1想想气象卫星样踪台风
2学讨交流
3学生汇报
生气象卫星时刻踪台风监视台风直台风消失止
生气象卫星天空中停着台风眨眼睛
生台风呼呼呼着海深处奔时发现气象卫星然紧紧踪着气象卫星说想甩掉没门
生台风海洋方奔时候气象卫星紧紧踪着监视着
4通学气象卫星台风认识呢
生：台风——猛烈气象卫星——监视力 教师板书：台风——猛烈气象卫星——监视
二读课文解特点
1请文中找出描写台风语句体会台风特点
台风睡醒刚刚舒展开巨身子猛然见天空中颗星星停眨着眼睛便声嚷道谁竟敢盯住
(1)学生体会台风非常蛮横理气象卫星放眼里教师板书：蛮横理
(2)学生练感情朗读
东西台风狂怒嚷着知道厉害鱼见钻入深水船见避进港湾树见腰弯嘿嘿……
(1)学生体会台风非常厉害
(2)老师出示课件展示台风类带灾难
(3)学生练感情朗读
台风狂暴跳起准气象卫星猛扑
(1)学生体会台风非常厉害想气象卫星吞掉
(2)学生练感情朗读
2请文中找出描写气象卫星语句体会特点
哈星星笑笑说第三代气象卫星时刻踪监视直消失止
(1)学生体会气象卫星面凶恶台风没丝毫害怕教师板书：笑笑
(2)出示气象卫星媒体课件学生感性认识
(3)学生练感情朗读
哈里早知道快气象卫星豪说隔二十五分钟报告次行踪
(1)学生体会正气象卫星面凶恶台风做准备害怕受影响教师板书：豪
(2)次出示气象卫星媒体课件
(3)学生练感情朗读
3请说说气象卫星够时踪监视台风谁功劳？
生：科技高度发达现代社会发明创造类生存发展作出贡献
三迁移运拓展延伸
1．出示种卫星图片简练途说明学生安静观察默读
2．利语气助词说说体会
四布置作业
查找类战胜然灾难关资料
板书设计：
踪台风卫星
台风 气象卫星
猛烈 监视
蛮横理 笑笑
豪
教反思：
作六
教学目标
1展开想象写美梦表达出实现中国梦作出努力贡献力量美心愿
2学会编事方法美梦写容充实具体感 3定序条理表达语句通
教学重点
学会编事方法美梦写容充实具体感
教学难点
养成认真修改惯
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1展开想象写美梦表达出实现中国梦作出努力贡献力量美心愿
2学会编事方法美梦写容充实具体感
3定序条理表达语句通
教具准备：媒体课件
教学程：
启发引导
师：家做梦吧？
师：现请做梦想想中挑选出美播放电视样先脑海中放映出梦甜美梦快乐梦幸福梦美心愿实现梦恶梦
二谈做梦
1请学组合分成干组组里先句话点明美梦中心容然挑选出梦中精彩段具体说出家知道心愿分享快乐
2组推荐学全班讲述美梦推荐学简明语言介绍组学中代表性美梦
3教师评价
三梳理类
1通师生话引导学生家说出种样丰富彩美梦进行梳理拓展思路选作容
2师结：梦中表达心愿志长做航天员做优秀民教师做球清洁师做清正廉明官员做明星做发明家…… 梦想发生时间梦现梦未梦 …… 梦想域范围发生家里发生学校里发生社区里发生球发生太空星球中…… 美梦表达学美心愿远志高尚追求果够实现十分益
四明确写法
1教师板书次作题目：美梦
2学说梦梦里事情真假梦真正做次作文求写想象作文应该样写呢？
3写法特点：
（1）想象中梦家通丰富想象梦形式美心愿美追求写出 教师先诱导学生胆想象10年20年30年……会成什样然进行指导
（2）胆想象梦想暂时没实现愿种美追求然写梦想做两字 ——胆许东西存现科学家胆想象创造发明结果许东西现存学会科学发明科学创造眼光预测未相信未定会出现胆想象远理想国 家美未描绘出
第二课时
编成事
梦想写美梦感染力启发关键点容充实具体感样写做点呢？里告诉学秘诀：梦编成事 通师生话梦事结构展现出
二修改作
1读读然修改
2请桌伙伴帮忙改改
3老师通例文指导学生进步修改
教反思：
练六
教学目标
1指导学生想象中学词语
2学写喻句体会出运喻句处
3指导学生写钢笔字注意点写法
4积累四字词语丰富学生语言
5学会写条
教学重点
1．指导学生想象中学词语
2指导学生写钢笔字注意点写法
3学会写通知
教学难点
学写喻句体会出运喻句处
教学课时
两课时
第课时
教学目标
1指导学生想象中学词语
2学写喻句体会出运喻句处
3指导学生写钢笔字注意点写法
4积累四字词语丰富学生语言
教具准备：媒体课件
教学程：
学
指导学生想象中学词语
1学天老师准备三张精美图片
2投影出示图片(三幅图)
3什
学生甲弯新月
学生乙图象耳朵
学生丙朵美丽蝴蝶花
4三幅图定会想相似事物想什呢请画写名称
5学生作画
6反馈
学生甲画根香蕉
学生乙画蒲扇
学生丙画飞舞蝴蝶
7学想象力实太丰富
8投影出示练
弯弯月亮( )
象耳朵( )
蝴蝶花( )
9学生反馈
弯弯月亮(香蕉)
象耳朵(蒲扇)
蝴蝶花(飞舞蝴蝶)
10拓展练
(1)学课文中许喻句找出读读
(2)学生查找课文中句子
(3)体会喻句处(形象生动)
二读读背背
1课件出示：斜风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨
未风先雨 见风雨 凄风苦雨 暴风骤雨
2求学生读成语读准字音桌互相读成语
3指名朗读纠正读音
4理解成语意思：解成语意思？教师学生理解困难成语适讲解
5学生查字典解词语含义
斜风细雨：斜风：旁侧吹风细雨：雨形容风雨
春风化雨：适宜草木生长风雨喻良教育
呼风唤雨：刮风雨原指神仙道士法力现喻够支配然左右某种局面时喻进行煽动性活动
栉风沐雨：形容外奔波十分辛苦
未风先雨：没刮风已先起雨喻事情没进行便结果妄加猜测议
见风雨：喻点迹象轻率信真做出某种反应
凄风苦雨：形容天气恶劣
暴风骤雨：势急遽猛烈风雨喻声势浩发展迅猛群众运动
6练背诵朗读成语读出理解桌练背诵
7指名背集体背
二写字方
1审题学生弄清楚题学求
2指导
（1）出示卡片：浪剑波读认读写四字解四字结构
（2）引导观察字形注意点写法
（3）指导书写 书写时点画互相应
3学生田字格中练写字
教反思：
第二课时
教学目标
1学生充分认识条生活密切联系
2学生解条概念
3学生掌握条写法
课前准备：
媒体课件
教学程：
写条
谈话导入：
生活中某时会单位定钱物数额较时需方立字条写份字需学条写作应文写作中简单条类应文种
二学容
1轻声读课
讨：张条中获信息？ （指名学生起回答）
2掌握条写法(出示屏幕指名回答条格式容)
(1)读读想想
条分部分写？部分应注意什？
（2）交流讨学生明确：
a标题 中间写条（）表明张条（）
b正文 开头空两格：谁什东西数量少数字写钱尾写整字公家钱物点明途什时候起行空两格写二字（突出强调）
c写物单位姓名
d写物时日期日期写完整写年月日
板书：
条（）
标题
正文
署名：
日期：
3读书条
（1）质疑问难指名提出什问题明白？
（2）认识书写写数字
板书：（出示屏幕）
数字写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾
4补充第二中条（）格式
（1）教师讲解：标题两种方式构成：
直接文件名构成正文方中间写条字样
二第行空两格写作标题正文容放行顶格写 实种省标题写法例：（出示屏幕）
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书：周水刚(签名盖章)
×年×月×日
5练写条
修改错误条（出示屏幕）
教反思：
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