家庭教育社会发展
基概念
家庭教育通常认家庭生活中家长(中首先父母)子女实施教育家长意识通言传身教家庭生活实践子女施定教育影响社会活动现代观念家庭教育包括生活中家庭成员(包括父母子女等)间相互影响教育
社会发展指类社会前运动程包括两方面容 指类社会低级高级运动发展程 二横指特定社会发展阶段中社会方面整体运动发展程
二家庭教育社会发展关系
家庭教育微观行社会发展宏观整体布局行会影响社会时社会环境会影响行果家长没正确家庭教育力孩子科学教育利培养孩子力素质时孩子会原生家庭模式复制传递代机会代代相传孩子祖国花朵社会未发展栋梁孩子力素质影响着社会发展步伐口整体素质受影响社会发展轨迹产生着巨变化说家庭教育质量家长家庭教育力会影响社会发展举例子：日制造享誉全球日文化悠久深厚日环境干净整洁培养力素质力素质家庭教育产物举例子早年马加爵案件接着2013年复旦学投毒案媒体爆出南京航空航天学两名宿舍学琐事发生口角水果刀刺死舍友等等施暴者受害者特征高材生肩负推动着社会发展重出现结果实令非常惋惜父母孩子第老师家庭教育孩子性格格培养具代特殊位重作施暴者做出行种格缺失心理健康果没基础家庭教育灌溉社会发展会结出营养良果实
三家庭教育困境
家庭教育门专业学科没社会学心理学统计学样成独立学科家庭教育恰恰家长需掌握门科学目前家长力军8090家长部分素质较高较强家庭教育意识家庭教育方式验型非专业型社会日益巨变背景面孩子成长中出现种现象家长传统零散验已难应常常深感奈少家长然参加许家庭教育讲座培训教育知识实际应然存困难转化程行知知难行成家庭教育中突出问题
部分家长家庭教育观念守旧落社会发展
四家庭教育发展情况
2010年2月全国妇联教育办中央文明办民政部卫生部国家口计生委中国关工委联合制定全国家庭教育指导纲（简称纲）级类家庭教育指导机构相关职部门社会团体宣传媒体等组织新婚夫妇孕妇家长监护开展家庭教育指导行纲明确家庭教育指导容求推动全国家庭教育科学化规范化制度化利促进家庭教育事业全面发展
年全国级政府部门社会组织高度重视家庭教育工作妇联家庭教育工作作重点工作抓例东莞家庭教育工作年市妇联纳入十件民生实事2015年教育部独立发文强调教育部门做家庭教育工作见国家家庭教育工作重视程度
微观角度分析家庭教育体中发展情况着社会发展居民素质断提高特刚刚父母8090两代成家庭教育工作服务象代更重视关注家庭教育时家庭教育观念父母代明白孩子出生张白纸家长孩子第启蒙老师孩子坏父母着非常关系非常渴科学家庭教育信息需效家庭教育服务
政府家庭教育服务刚家长家庭教育需求切合
莞城例培育家长家庭教育力莞城率先提出家长成具专业教育力启蒙老师目标践行知行合作家庭教育指导思想2013年开始造家庭教育运行系统—行知学堂家长提供家庭教育实践台2015年全区学推广家长持证岗项目家长传授系统具操作性家庭教育知识建立完善家庭教育工作网络明确单位重点责例学校阵侧重点传授家庭教育科学理念方法承担家长专业教育力培养重妇联团委辅阵（包括白玉兰家庭服务中心团委莞香花服务中心未成年健康成长指导中心等）侧重点解决案社区辅阵侧重点居民家庭教育知识普着家庭教育广泛开展家长动盲参学校局限文体类活动逐渐转变成学体教育体合作体着家校合作台完善扩展家长学校工作理解力支持力参率逐步提升逐步形成家校合力反哺学校素质教育推动学校素质教育深发
展现莞城素质教育切实德智体美劳全面发展切实技终身素质发展切实国际化视野发展
五总结
社会发展类社会前运动程家庭教育社会发展助推力家庭教育工作项系统工程单部门难推广深化需建立系统工作网络时家庭教育工作需注重系统性家庭教育工作零散转系统化建立启承转合系统化工作流程精心策划众台力求实效遵循发展规律天行健君子强息家庭教育教育求家庭教育活动升课程教材作业考试仅传授书知识培养实践力教育特性践行知行合理念做法理指导实践实践升理遵循理实践辩证关系家庭教育社会发展遵循着启承转合发展流程启关做什问题承关做问题转关做成样问题合关样做更问题间逻辑关系体现事物发展规律规律套社会发展话：实施家庭教育工作做什培养家长家庭教育力样做通家庭教育培养力素质决定社会发展做成样发展样做更
学号：19号
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家庭教育通常认家庭生活中家长(中首先父母)子女实施教育家长意识通言传身教家庭生活实践子女施定教育影响社会活动现代观念家庭教育包括生活中家庭成员(包括父母子女等)间相互影响教育
社会发展指类社会前运动程包括两方面容 指类社会低级高级运动发展程 二横指特定社会发展阶段中社会方面整体运动发展程
二家庭教育社会发展关系
家庭教育微观行社会发展宏观整体布局行会影响社会时社会环境会影响行果家长没正确家庭教育力孩子科学教育利培养孩子力素质时孩子会原生家庭模式复制传递代机会代代相传孩子祖国花朵社会未发展栋梁孩子力素质影响着社会发展步伐口整体素质受影响社会发展轨迹产生着巨变化说家庭教育质量家长家庭教育力会影响社会发展举例子：日制造享誉全球日文化悠久深厚日环境干净整洁培养力素质力素质家庭教育产物举例子早年马加爵案件接着2013年复旦学投毒案媒体爆出南京航空航天学两名宿舍学琐事发生口角水果刀刺死舍友等等施暴者受害者特征高材生肩负推动着社会发展重出现结果实令非常惋惜父母孩子第老师家庭教育孩子性格格培养具代特殊位重作施暴者做出行种格缺失心理健康果没基础家庭教育灌溉社会发展会结出营养良果实
三家庭教育困境
家庭教育门专业学科没社会学心理学统计学样成独立学科家庭教育恰恰家长需掌握门科学目前家长力军8090家长部分素质较高较强家庭教育意识家庭教育方式验型非专业型社会日益巨变背景面孩子成长中出现种现象家长传统零散验已难应常常深感奈少家长然参加许家庭教育讲座培训教育知识实际应然存困难转化程行知知难行成家庭教育中突出问题
部分家长家庭教育观念守旧落社会发展
四家庭教育发展情况
2010年2月全国妇联教育办中央文明办民政部卫生部国家口计生委中国关工委联合制定全国家庭教育指导纲（简称纲）级类家庭教育指导机构相关职部门社会团体宣传媒体等组织新婚夫妇孕妇家长监护开展家庭教育指导行纲明确家庭教育指导容求推动全国家庭教育科学化规范化制度化利促进家庭教育事业全面发展
年全国级政府部门社会组织高度重视家庭教育工作妇联家庭教育工作作重点工作抓例东莞家庭教育工作年市妇联纳入十件民生实事2015年教育部独立发文强调教育部门做家庭教育工作见国家家庭教育工作重视程度
微观角度分析家庭教育体中发展情况着社会发展居民素质断提高特刚刚父母8090两代成家庭教育工作服务象代更重视关注家庭教育时家庭教育观念父母代明白孩子出生张白纸家长孩子第启蒙老师孩子坏父母着非常关系非常渴科学家庭教育信息需效家庭教育服务
政府家庭教育服务刚家长家庭教育需求切合
莞城例培育家长家庭教育力莞城率先提出家长成具专业教育力启蒙老师目标践行知行合作家庭教育指导思想2013年开始造家庭教育运行系统—行知学堂家长提供家庭教育实践台2015年全区学推广家长持证岗项目家长传授系统具操作性家庭教育知识建立完善家庭教育工作网络明确单位重点责例学校阵侧重点传授家庭教育科学理念方法承担家长专业教育力培养重妇联团委辅阵（包括白玉兰家庭服务中心团委莞香花服务中心未成年健康成长指导中心等）侧重点解决案社区辅阵侧重点居民家庭教育知识普着家庭教育广泛开展家长动盲参学校局限文体类活动逐渐转变成学体教育体合作体着家校合作台完善扩展家长学校工作理解力支持力参率逐步提升逐步形成家校合力反哺学校素质教育推动学校素质教育深发
展现莞城素质教育切实德智体美劳全面发展切实技终身素质发展切实国际化视野发展
五总结
社会发展类社会前运动程家庭教育社会发展助推力家庭教育工作项系统工程单部门难推广深化需建立系统工作网络时家庭教育工作需注重系统性家庭教育工作零散转系统化建立启承转合系统化工作流程精心策划众台力求实效遵循发展规律天行健君子强息家庭教育教育求家庭教育活动升课程教材作业考试仅传授书知识培养实践力教育特性践行知行合理念做法理指导实践实践升理遵循理实践辩证关系家庭教育社会发展遵循着启承转合发展流程启关做什问题承关做问题转关做成样问题合关样做更问题间逻辑关系体现事物发展规律规律套社会发展话：实施家庭教育工作做什培养家长家庭教育力样做通家庭教育培养力素质决定社会发展做成样发展样做更
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