学校教师说课活动方案

**学校教师说课活动方案
 
     说课目
适应素质教育教学方式变革配合新课程改革加强教学实践研究优化教学程提高教师素质教学水教师更熟悉教材更进行教育教学拟制定说课活动方案
二     说课象
新调入校教师校教足3年教师
三 活动方式安排
1通抽签方式决定说课教师周抽取数学教师1名语文教师1名英语教师1名
2确定说课教师该教师分抽取说课序说课容
3确定序容开始说课说课时许带说课稿许带课脱稿进行说课否停止该教师天说课
4位教师说课时间810分钟超10分钟10分钟停
5位教师说完课指定教师该教师说课进行点评
四活动时间点
周日晚8点三楼媒体教室
五说课求
 说课教师备课基础教学纲教材教学理指导结合教师学生实际教学条件运—定方法技术教师说明单元节课教学思想教学设计说课提高教师教学技更优化课堂教学提高教学质量种效形式说课容包括：
1说教材
（l）说教材容科教学中位作通分析选课题（章节课）容特点分析新旧知识联系指明整体单元教学中位
（2）说教学目标教学目标（目）通常三方面制定：①学生掌握基础知识学会技②培养学生力③学生接受思想品德教育目标切合实际具体明确具操作性确定目标具体阐述
（3）说教学重点难点确定解决确定重点难点确定重点联系教学目标确定难点符合教材容学生实际阐述解决重点难点意义
2说教法
说教法说明教学方法教学手段选择运根教材特点学生实际教师特长教学设备情况等说明选择某种方法手段选择教学方法立足面全体学生充分调动学生学积极性正确处理导体关系脱离教学实际体现先进性实性特点提倡教师充分运现代化教学手段尤媒体教学手段运够传统授课方法代先进教育技术机结合
3说学法
说学法说出教学生什样学方法培养学生力结合教学目标教材特点学生年龄特点具体说出理通教学指导学生学会什样学方法培养学力够解决学中问题
4说教学程
说教学程说课重点部分
（1）教学思路教学环节安排说课者教材理解处理针学生实际助教学手段组织教学基教学思想说明白教学程设计基环节说清楚具体容须概括介绍说清楚教什样教行值注意介绍教学程时仅讲教学容安排讲清什样教理（包括纲课程标准教学法教育学心理学等）
    （2）说明教学双边活动安排说明样运现代教学思想指导教学样体现教师导作学生体活动谐统教法学法谐统知识传授智开发谐统德育智育谐统
    （3）说明重点难点处理说明教学程中样突出重点解决难点解决难点运什方法
    （4）说明采教学手段辅助教学什时候什方样做道理什？
5说板书
说板书说明板书设计意图听课教师中出讲课教数路指导学生学路  


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