教育局教育发展情况报告


    教育局教育发展情况报告
    指导思想
    旗坚持科学发展观统领始终教育摆优先发展战略位深入贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲(2010—2020)力实施科教兴旗教育强旗战略断加教育投入整合优化教育资源全面改善办学条件加强教育队伍建设深化教育教学改革全面推进城乡教育体化进程全旗教育事业呈现出良发展态势
    二教育概况
    全旗公办中学幼园57民办幼园26校学生幼56019中普通高中2校生5865职业高中1校生2329初中9校生11002学24校生22152公办幼园21幼12055民办幼园幼2616全旗教职工4180中专教师3501学历合格率100%高级职称占29%中级职称占28%初级职称占43%
    ()加教育投入改善办学条件旗坚持教育摆优先发展战略位 2011年旗财政教育总投入979亿元2010年增加186亿元2012年计划投入111亿目前已进度落实85亿元实现教育投入逐年增加实施学校布局调整工程截2011年撤学校11中学9初中2新建迁建幼园16
    中学2学82012年新建重建中学5幼园11新建学校全部标准化学校建设学校布局日趋合理2010年—2012年全旗中学幼园实施校舍抗震加固工程完善配置学校设施设备城乡学校硬件设施实现均衡配置实施教育信息化建设工程三年投资2470万元23学校实施教育城域网建设工程初步建成覆盖城乡学校高速联通资源享**教育城域网投入15514万元全体专教师配备3048台笔记电脑师机达1︰1教育信息化水断提高
    (二)加强教育队伍建设断提高教师遇深化教育事制度改革全面推行教职工全员聘制全旗校园长进行公开选拔聘实行三年聘公开竞争择优聘形成校园长选拔聘长效机制2010年全旗57名校园长(包含3二级单位)进行公开选拔中新提校园长11名交流职10名调整率达368实施名校毕业生外名优骨干教师选聘机制2010年2012年招聘教师642名中2012年招聘中学幼教师248名中3高中学校招聘30名教育部直属6师范类院校毕业科生研究生8名外骨干教师新鲜血液补充旗教育注入新活力加教师培养培训力度旗采请进走出培训模式成立中国教育学会语文数学
    英语名师发展基**旗工作中心先邀请魏书生冯恩洪刘**等全国知名教授专家学者名师150次全旗教育理干部教师进行全方位深层次培训选派18名英语骨干教师分三批赴美国进行期三月学培训力实施名校长建设工程名师育名师活动选派优秀校园长23名分两批赴美国学培训考察积极开展新教师岗前培训骨干教师培训等类教师培训教师队伍素质进步提升幅度提高教师遇三年年教师奖励投入3600万元稳定教师队伍进步激发教师工作积极性
    (三)加强学校理提升办学水加强区外名校合作交流走合作办学路鉴教育发达区先进办学理念理验提高旗整体办学水切实推进教育系统作风建设制定教育系统机关作风建设实施方案断转变工作作风树立教育系统良形象进步完善督导评估方案加督导工作力度强化学校教育教学工作督查指导编印**旗基础教育教学常规工作手册加强教育教学常规理制定出台**旗教职工考勤请假暂行规定关加强寄宿生安全理工作实施意见强化教师理推进安谐校园建设断加强语言文字规范化工作完成国家三类城市语言文字达标评估验收工作
    认真执行学籍理规定规范学校学籍理理措施实施极推动旗学校理工作规范特色涵发展
    (四)加强教育教学研究全面提高教育教学质量建立健全专教研员考核细教研员奖惩制度完善教研员考核激励机制年组织教研员全旗中学幼园教学理教学常规进行检查指导全程参学校教研活动2011年组织14名教研员赴北京参加期15天全市中学教研员异研修培训组织教研员执讲示范课160节听课4300余节检查教案3000抽查学生作业12000余推动全旗教研工作深入开展制定**旗中学幼园校(园)培训实施方案**旗教育局关加强中学集体备课活动实施意见进步强化校培训集体备课全面提高教师教育教学教研水教育教学工作呈现健康快速发展良态势2009年高考科线数首次突破千关时结束旗土高中教育清华历史年旗高考创辉煌高考科线数达1283年增加196中达全区重点线数131年增加39均创历史新高高考科线率达64年提高7百分点2009年准旗教育局治区劳动事厅教育厅评先进集体2010年2011年**市民政府准旗教育工作综**督导评估中荣获全市等奖第名**旗治区民政府授予教育工作优秀等次旗县旗教育局连续五年荣获旗部门领导班子实绩考核突出单位
    (五)建立扶困助学机制促进教育谐发展旗高标准实施十五年免费教育政策贫困学生予资助2011年累计投入838万元资助贫困学生3403名时2383名贫困学生发放国家生源信助学贷款137895万元2012年已发放学生资助金250万元资助学生1020名旗实行四免补基础断加低保户子女独生子女双女户子女少数民族子女孤困童资助力度高度重视残疾童农村留守童入学问题确保类困难群体享等受教育权利满足适龄童正常入学需求
     

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