新任教师岗前培训心得总结

新教师岗前培训总结
2011年10月市教育局组织新教师进行次期半月新教师岗前培训次培训包含教育学心理学教学中具体应包含效课堂班级理教育政策法规教师职业道德修养现代教育技术等等次培训受益匪浅具体总结：
    教育工作利进行前提——解学生
性格特征性格特征理手段首先教师解学生清楚学生属种性格知道兴趣爱更学生进行交流谈心
    二解决学生问题步骤——陈述解释预测调控
教育程中学生间出现问题时教师容易带观态度事情妄定问题解决甚会阻碍教育工作进行通培训懂学生出现问题时教师先保持颗常心学生陈述问题解释什会出现问题假设果问题继续会导致什果根预测进行调控样较容易解决学生问题预防般事件重点事件发生
    三课堂理核心——交流发展
    课堂理外部控制需交流课堂理应刚性需柔性课堂理亡羊补牢重预防课堂理建立合理期值局意识
    四班级理基方法途径——理理解
    做班级理效进行首先必须说建立制度建立规范然理——理关系理解方
理工作刚开始时先理较熟悉轻重理驾轻熟善巧理理完全做位培养力班委达理高境界——理
    五教师身提高——强化沟通意识力
效沟通力包括两方面：1理解力2理解力想沟通效必须做知行结合：注意→解→接受→行动
样沟通算效沟通呢？
首先学生沟通时必须方听进求注意沟通时机场合气氛否合适果说注意身边环境味进谓沟通导致沟没通
次学生沟通时注意学生听乐意学生听乐意会真正听保证方听乐意呢？意味着沟通前想说方喜欢听沟通时部分较容易方接受时注意方情绪放松 
学生沟通时方听合理心理学角度应该先说方利指出彼互惠提出求
然注意学生沟通中学生更需教师感情怜悯
六教师学生爱回报——学生教师爱领情
   爱学生时果学生爱回报爱光傻傻爱行 爱门艺术爱层面善爱层面样做善爱呢？需时注意走进世界爱爱少关注爱取语言否爱领情
七教师进行教育工作时懂保护——懂教育政策法规
作名教师班级家庭家庭里家长教育群孩子外注意保护骨肉健全健康家庭中健康快乐成长说学生进行安全教育外时进行安全教育
作名教师尤作名新教师终身学必须专业知识方面领域力方面需断学断反思断进步断完善做快乐学学快乐相信态度决定切通次培训学会调整心情保持良心态重新出发新课改道路积极探索学高师德高范求千教万教教求真千学万学学做真
相信**教育群年轻新老师沸腾起新鲜血液充满热情热血沸腾未会奋斗变更加美丽彩

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