《桥》教学设计

桥教学设计
教材源：义务教育课程标准实验教科书民教育出版社2012年版
教学容源：学年五级语文语文（册）第四组
教学题：桥 课时：第课时
授课象：五年级三班学生
设计者：宋耀华 郑州市中牟县官渡镇板桥学
目标制定
1课程标准相关求
（1）较强独立识字力联系文积累推想文中关词句意思体会表达效果
（2）普通话正确流利感情朗读课文阅读中解文章写法体会作者思想感情描写老汉语句中领悟老汉崇高精神难点教师引导理解桥深刻含义
2教材分析
五年级册教材第四组课文感动专题安排相关教学容桥篇课文叙述位普通产员面狂奔洪水时组织群众撤离村民送跨越死亡生命桥殉职事迹表现老产员私畏徇私情英勇献身崇高精神教学中指导学生通文章语言理解体会老汉崇高精神课教学重点
3学情分析
五年级学生知识水总体发展较稳特点具体表现生活学方面善发现问题文章定阅读力问题定分析力学生年龄受知识生活阅历限制课文反映时代背景熟悉影响课文认识理解教学学生提供时新疆生产建设兵团背景知识缩短学生课文间距离帮助学生深入理解课文
教学目标
1通练读桌互助观察较全班交流等方式准确认读6生字正确书写咆哮疯狂狞笑放肆祭奠胸膛等词语
2通朗读桌互助方式简练准确语言概括文章意运默读抓关键词句联系文想象画面感情朗读等阅读方法找出描写洪水凶猛句子体会老汉崇高精神
3通读悟讨交流教师引导理解桥深刻含义
评价务
评价务：认读生字词交流容易出错读音字形听写词语
评价务二：通默读方式画出描写洪水凶猛句子描写老汉语言动作神态语句表达理解感悟
评价务三：教师引导理解桥深刻含义
教学程
教学环节
教学活动
评价点
环节
导入新课
检查预
活动
ppt课件出示文6生字练读桌互助观察较 全班交流等方式读准字音认清字形
读准6生字字音认清字形关注生字关键笔画
活动二
1．ppt课件出示咆哮疯狂狞笑放肆祭奠等词语学生认读
2．听写词语体学生演板全体听写桌互改纠正（完成目标）
正确认读书写课生字新词
（评价目标）
环节二
初读课文
整体握
活动
1学生朗读课文桌互助全班交流概括课文容
2教师提问：谁简练语言概括课文容？
学生抓住点根文中老汉动作语言神态描写简概述文章容整体握文章意
环节三
品读课文

活动
默读课文画出描写白杨树相关语句进行批注教师口述学求：请学默读课文边读边画出文中描写白杨树相关语句联系文细细品味感受批注旁边
学生准确画出描写白杨树相关语句通抓关键词联系文等阅读方法简批注阅读感受
活动二
1桌交流画出描写洪水老汉相关语句批注理解感悟
2全班交流描写洪水老汉相关语句ppt课件相机出示学生交流句子教师引导学生认真倾听相互补充鼓励学生发表见解引导学生想象画面角色置换感受洪水暴发惊慌体会老汉丰富情感
3学生交流程中相机引导学生感情朗读相关语句
备注：
①朗读时求学生读出理解读出句子中蕴含物情感
②助教师范读分角色朗读配乐朗读加深学生情感体验
1通讨交流正确找出描写洪水凶猛句子体会时老百姓惊慌恐惧
2朗读时正确理解语句涵准确握物情感恰处理语音语调语气等
活动三
ppt课件出示课堂练：
面凶猛洪水老百姓惊慌恐惧支部书记—老汉做？表现老汉崇高品质？
（完成目标二）
老师引导学生组交流学生总结老汉崇高品质：忠职守危乱坚定果断先（评价目标二）

环节四
领悟写法
积累运
活动
桥表达方法3突出特点：1构思新颖设置悬念前应2简短句段渲染紧张气氛3量运喻拟修辞方法增强表现力
二 领悟桥深刻含义
学生老师引导体会文章表达突出特点正确理解桥深刻含义（评价目标三）


附：板书设计
桥
生命桥 逃生桥 希桥


课反思：
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