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 历史经验,社会现实,与经济学的反思

1. 历史经验,社会现实,与经济学的反思 2. 两种不同的学习态度马克思:对万事都要问个为什么 牛顿:站在巨人的肩上 爱因斯坦:构造般理论以概括旧理论与新观察 司马迁:高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。

2011-03-05    12367    0
P100

 管理干部如何分析解决问题

(海量营销管理培训资料下载) * 管理干部 如何分析问题 与 改善问题 2. http://www.5ixue.com (海量营销管理培训资料下载) *峰企业管理顾问股份有限公司問題分析 3. http://www.5ixue

2010-06-07    19832    0
P38

 历史与社会学分析

1.  《历史与社会 》第~三单元教材分析及教学建议 2.  、教材分析)总体结构1、基本思路 走进社会 探索时空 拥抱生活从时间和空间两个维度,展开对人们生活的现实社会的认识。生活是主题,社

2012-02-25    9269    0
P100

 建设工程全过程成本管理案例分析PPT

1. 建设工程全过程成本管理 案例分析2016年 2. 子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。” 《论语》·雍也篇 3. 交流讨论内容: 1、背景情况。 2、理论简述。 3、房产开发案例讨论。

2019-04-22    1573    0
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 《学会提问-掌握批判性思维》第十版改进笔记-@秋叶

Thinking 学会提问(原书第十版) 批判性思维领域的“圣经”!作者:布朗(美)基利(美) 翻译:吴礼敬 出版:机械工业出版社 2. 本书适合这样的人2在个被泛滥信息包围的时代,假如你想成为个拥有能力说出

2012-10-16    19724    0
P69

 2010-《学会提问-掌握批判性思维》-@秋叶语录@长沙新思境

出版:中国轻工业出版社www.70man.com出品信息提炼:秋叶PPT美化: 2. 本书适合这样的人*在个被泛滥信息包围的时代,假如你想成为个拥有能力说出 我认为真相是… … 报纸上说亲友们说网络上说专家们说电视上说 3

2011-02-18    7147    0
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 表内乘法(解决问题ppt

1. 表内乘法(解决问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 、创设情境,引出问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 二、比较辨析,选择

2019-06-28    1274    0
P83

 厦门大学会计系的哈佛分析框架

1. *Harvard's Framework for FSA*“信息失真与报表分析新思维” 第二讲 哈佛分析框架 黄世忠 厦门国家会计学院副院长 厦门大学管理学院会计系教授 Ph.D MBA CPA

2012-03-09    23889    0
P77

 麦肯锡 好的开始是成功的半 我们解决问题的方法和途径

1. *Getting a good start 好的开始是成功的半(2) 我们解决问题的方法和途径—McKinsey公司顾问客户服务培训手册保密本手册及附件包括了McKinsey公司顾问客户服务培

2010-02-11    19846    0
P96

 公共伦理思想的历史发展ppt

1. 此处添加文本切入点:食品安全、食品哪里出了问题 第、管理体制缺失 第二、法律支撑缺失 第三、市场自管缺失 二、食品安全为何频频出事 第、管理部门打架、执法容易真空 第二、并非没有动作,只是难以协调

2019-06-04    1096    0
P100

 特种设备安全监察历史发展ppt

1. 特种设备安全监察 —历史发展1 2. 内 容.特种设备安全监察概论 安全监察释义 事故与安全监察的起源 中国特种设备简史 二.特种设备发展趋势及面临的问题 发展趋势特点 面临的问题 科技需求

2019-04-02    1871    0
P34

 版式设计历史节PPT

现代主义的编排设计 国际主义风格 2. 文明早期古巴比伦 西方历史上最早有记载的版面形式,出现围在公元前3000年的古巴比伦,发明契形文字。契形文字按照定的规律进行排列,形成了西方最早的编排形式。 人类自创

2019-06-25    1584    0
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 090解决问题方法和途径

1. 解决问题的方法和途径 客户服务培训手册 2. 2. 我们解决问题的方法和途径 A. 公司网络 – 利用公司现有知识 B. 核心分析框架 C. 般性诊断方法 3. 我们解决问题的方法和途径 随

2009-03-21    21110    0
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 中国心十年发展历史ppt

2008-2018 中国心十年发展历史主讲人:XX 2. 启蒙阶段:2008-2010探索阶段:2011-2013发展阶段:2014-2017010203目 录CONTENTS 3. 01第阶段2008-2010在绝望的大山上

2019-06-28    1386    0
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 第4课时 解决问题 (1)

第4课时 解决问题(1) 2. 【学习目标】1.使学生掌握解答“已知个数的几分之几是多少,求这个 数”的应用题的方法,能熟练列方程解答这类应用题。 2.进步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理

2019-12-04    1062    0
P67

 初理下册复习课件

极地地区 3. 第节 自然环境第二节 人文环境 4. 第节 日本第二节 东南亚第三节 印度第四节 俄罗斯 5. 第节 中东第二节 欧洲西部第三节 撒哈拉以南的非洲第四节 澳大利亚 6. 第节 美国第二节

2020-03-23    1108    0
P11

 中国近现代科技发展历史进程

1. 中国近现代科技发展历史进程 *1 2. 意义 认识社会、文化对科学的制约作用 了解现代科学在中国发展历史 在中国呼唤科学启蒙Date2 3. 内容介绍A、中国近现代科技发展的三阶段 a.启蒙期

2010-06-19    14074    0
P42

 物流趋势之掌握

1. 第八組*7-11物流趋势之掌握明確系統化區隔 當訂單處理、倉儲規劃、存貨管理以及運輸配送管理做適切的整合時,能影響企業的競爭成本的市場需求創造的能力。 強化零售通路 消費者需求趨向於多樣化,加上

2011-07-17    30942    0
P19

 第5课时 解决问题 (2)

第5课时 解决问题(2) 2. 【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.理解“个数比另个数多(少)几分之几”的含义,能 够根据已知的另个数的值,独立分析数量关系,求解 这个数的值,并学会解答此类应用题。

2019-12-04    1182    0
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 第6课时 解决问题(3)

1. 第6课时 解决问题(3) 2. 【学习目标】1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系, 会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化 成各个部分与单位“1”之间的分数关系,即各个部 分占单位“1”的几分之几。

2019-12-04    952    0
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